1、美术学科教学设计美术学科教学设计 （人美版美术教材三年级上册第 17 课） 课题课型执教者单位 多彩的民间 美术 综合探索 教学目标1、 知识与技能：初步了解民间美术的不同形式，简单了解烙画知识. 并能 对烙画作品在造型、图案、寓意、用途等方面进行简单的评述 2、 过程与方法：掌握烙画的基本技法，创作一幅吉祥图案作品。 3、情感态度与价值观：引发学生对民间美术的关注，激发学生对多元文化 的了解与包容，增强学生对民间艺术的兴趣。 教学重点初步了解民间美术的不同形式，并能对烙画作品在造型、图案、寓意、用途 等方面进行简单的评述 教学难点简单了解烙画知识，并能用学过的烙画技法进行实际创作。 教师准备
2、课件、烙画工具、烙画作品等教学准备 学生准备烙画工具 教 学 过 程 教学环节环节目标学生行为教师行为 导入 融入情境，产生 好奇心与学习兴 趣，明确学习内 容。 1、 学生做拼摆图形游戏。 1、创设情境，课件出示一些 图片，提出游戏要求。 感知 提出相关问题， 初步了解民间美 术的装饰手法和 种类 1、 从两幅作品找不同 2、 通过回忆，汇报种类。 3、 看视频，再次了解民 间美术的多元化 1、民间作品的狮子与生活中 狮子的不同？ 小结：运用夸张、变形、装 饰的手法 （板书）民间美术 2、 你还知道有那些形式的 民间美术？ 3、 播放视频，再次了解民 间美术的多姿多彩 （板书）多彩的 探究
3、1、 通过教师引 领，让学生 感受烙画。 2、 通过观看， 简单了解烙 画。 3、 通过体验式 教学，掌握 烙作品的技 法、注意事 项及步骤方 法。 1、让学生看作品、摸作 品 2、观看视频，初步感受 烙画 3、动手试烙 猜一猜、 小组讨论、汇报 4、学生仔细观看 1、出示烙画作品，初识烙画 2、出示课件，简单介绍烙画 的起源、历史、传承 3、看视频，了解烙画的工具、 技法、注意事项以及创作步 骤 小结：起稿构图 添加花纹 烙烫整理（板书） 推、拉、转 （板书） 4、 在学习中让 学生自主感 悟。 5、表达作品的内 容、艺术特点及 个人感受。 6、明确创作要求 5、说一说，你喜欢哪一 幅，为什
4、么？ 6、学生了解。 4、教师演示用中国结和玉坠 对作品进行装饰的方法 小结：装饰美化（板书） 5、欣赏学生作品，引导学生 从外形、图案的多样性以及 寓意方面自主欣赏 6 作业要求： 运用你学过的烙画技法烙一 幅带有吉祥寓意的图案 注意：构图饱满、线条 流畅 实践实际应用学生自主创作教师指导、提示注意用烙铁 的安全 评价互相学习、展示 评价 大胆的对自己或他人喜 欢的作品进行评述介绍。 引导学生围绕图案、寓意、 用途等方面，进行评述 板书设计 多彩的民间美术 烙画 步骤：起稿构图、 添加花纹、 烙烫整理、 装饰美化 技法：推、拉、转 民间美术是广大劳动人民创作的，以装饰美化节日 环境，丰富民间
5、风俗活动为目的的，并在日常生活 中广泛应用的美术形式。 多彩的民间美术 造型无拘无束，表现现出一种质质朴、率真之美。 夸张 变形 装饰 作业要求： 运用你学过的烙画技法，烙一 幅花卉。 注意：构图饱满、线条流畅。 民间美术是广大劳动 人民喜闻乐见 的艺术 ，表达了 劳动 人民对生活的热爱 ，对乡 土的真情与对幸福的 期盼。 民间美术是广大劳动 人民喜闻乐见 的艺术 ，表达了 劳动 人民对生活的热爱 ，对乡 土的真情与对幸福的 期盼。 民间美术是广大劳动 人民喜闻乐见 的艺术 ，表达了 劳动 人民对生活的热爱 ，对乡 土的真情与对幸福的 期盼。 民间美术是广大劳动 人民喜闻乐见 的艺术 ，表达了 劳动 人民对生活的热爱 ，对乡 土的真情与对幸福的 期盼。
