1、剪花花剪花花教学设计教学设计 学校教师姓名 教材信息人美版三年级上册 教学准备：教学准备： 1、教具准备: 课件、彩纸、剪刀。 2、学具准备: 彩纸（正方形） 、剪刀。 教学过程教学过程: : 检查学生学具准备情况。 一、一、视频导入视频导入 中国地域广阔，真是无奇不有，就有这样的一位奇女子，自幼双目失明，却 拥有一手绝活，你们想不想见识一下，请看大屏幕，同学们你们看到了什么。是 的，窗花就是团花，你们想不想学？好，今天就让我们一起学习和表现剪花花。 二、二、新授新授 1、剪纸的历史 剪纸艺术在我国有悠久的历史，早在商周时期的金箔图样，相传就是剪纸艺术的 雏形，到了春秋，人们用贴画装饰美化生活
2、，到了汉代造纸术与剪刀的出现，更 推进了剪纸艺术在民间的广泛流传，魏晋期间开始剪彩燕做头饰，剪彩鸡来守护 辟邪，这俩件作品是新疆出土的北朝时期的剪纸残片，是发现最早的剪纸实物， 而隋唐的剪纸与百姓生活密切相连，很多诗人都这样描述、 。元代的扫晴娘表达 人们对风调雨顺的美好期盼，到了现代，剪纸成了我们日常生活中必不可少的一 部分， 它可以装点我们的生活日用品、 烘托节日氛围、 寄予美好的寓意。 同学们， 剪纸的历史这么悠久，作用这么广大，你们知道如何制作吗？ 2、学做团花 （1）团花的折法 介绍团花的基本折法，教师演示四折法。 师：同学们把折好的彩纸拿在手上，像这样打不开的这一端叫做中心点，中心
3、点 对面可以打开的部分叫做开口，我们打开彩纸，有没有发现中心点在哪里？（彩 纸的正中心）所以我们在花纹样时，要注意区分中心点和开口，中心点就是团花 的正中心，中心点对面开口以下的位置我们可以用来设计团花的外轮廓。 （2）艺术实践：画纹样（构图要饱满，纹样要丰富。 ） 一个纹样重复设计（学生演示错误花纹设计和错误剪法，再演示正确花纹设计和 正确剪法） 欣赏学生有问题的作品（为什么这个学生的团花作品不美?） 欣赏学生优秀的作品（多个纹样组合的作品） 多个纹样结合在一起设计 四、四、展示评价展示评价 自评、生评、师评 五、五、拓展小结拓展小结 剪纸艺术是中华民族传统的民间工艺， 像这样优秀民间工艺品还有皮影戏、 木雕、 刺绣、面塑等等，这些都是中华民族的宝贵财富，也是全人类的宝贵财富。让我 们追寻古人的足迹，做一个民族文化的继承者和传播者，将民族文化发扬光大。 今天的课就上到这里，下课。
