1、三年级上册对印版画教学设计 一、教材分析 本课属于“造型.表现”范畴。教材内容分别向同学们展示 了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然 的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。 二、教学目标 1、初步了解对印版画的简单印制技巧，学习对印版画不同 的表现方式。 2、在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发 散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意 识，注意培养学生感受、分析、表达能力。 三、教学重点与难点 重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单 的对印技巧并创造性地表达。 难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。 四、教学准备： 水粉
2、颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。 五、教学过程： （一）情趣导入 出示两幅极为相似的图片，让学生找出它们的相同点和不同 点? 相同点: 大小相同 外形相同 颜色相同 不同点: 方向不同 背景不同 装饰不同。 （二）探究学习 1、引导学生共同分析、探讨 P28 页对印版画的制作步骤。 画一画、压一压，添一添，一幅画变成了两幅画。 2、教师演示印制过程。 固定好两张纸; 画稿（注意：颜料多用一些，控制好水分的干湿度） 边画边印（不清楚的部分可以再画再印。) 3、欣赏学生作品，了解对印版画的不同表现形式。 师:刚才我们看到的是运用两张纸对印的版画，一张纸可不 可以对印?(欣赏、 交流不同对折方
3、式所表现的效果。 ) 提示: 我们可以根据自己的创意和画面需要选择两张纸对印或把 一张纸左右对折、上下对折、对角对折来创作对印版画。 4、欣赏不同材料和不同背景的对印版画。课件展示运用报 纸、包装纸、毛边纸制作的对印版画和添加上不同背景的对 印版画作品。 （三）创作实践 1、利用两张纸对印或一张纸对折后再印的方法印制一幅富 有情趣的画面。 注意： 颜料要饱和，水分控制适中。 色彩搭配和谐、美观，选择与背景不同的颜色来涂色。 画面构图合理，画面内容要大胆创新。 （四）展示评价 1、将各小组部分学生的作品展示在黑板前，选出印得较好 的画面和最有创意的画面，师生进行互评。(引导学生从构 图、造型、色彩等方面评价自己和同学的作品，形成个性化 的审美趣味。) 2、提出在制作版画中不足的地方，根据实际情况进行讲评。 比如:水分过多或过少，色彩搭配，构图问题等。 （五）课堂延伸 对印版画在生活中怎样运用?课件赏析:出示一些生活中对 印版画的运用，如印在书包上，衣服上，窗帘上等，鼓励学 生用自己的所学美化自己的生活。
