第4课 在快乐的节日里-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号：d0c5d).zip

1、 人民美术出版社人民美术出版社美术美术 四年级上册四年级上册 第第04课课 你能根据图片猜你能根据图片猜 出相应的节日吗出相应的节日吗 ？并说说你是从？并说说你是从 哪里看出来的？哪里看出来的？ 贴春联；贴春联； 放鞭炮；放鞭炮； 舞龙灯舞龙灯 春春节节 这这 是是 什什 么么 节节 日日 ？ 节节日日给给你你什什么么感感受受？ 端端午午节节 吃粽子；吃粽子； 赛龙舟赛龙舟 这这是是什什么么节节日日？ 人人们们在在做做什什么么呢呢？ 吃元宵；吃元宵； 闹花灯；闹花灯； 猜灯谜猜灯谜 元元宵宵节节 这这是是什什么么节节日日？ 说说说说从从哪哪看看出出来来的的？ 吃月饼；吃月饼； 赏月赏月 中中秋

2、秋节节 这这是是什什么么节节日日？ 在在这这个个节节日日里里典典型型的的活活动动有有哪哪些些？ 看一看，说一说：看一看，说一说： 从画面中哪些地方能看出喜庆的节从画面中哪些地方能看出喜庆的节 日气氛和人们愉快的心情？日气氛和人们愉快的心情？ 环境环境 活动活动 表情表情 服饰服饰 色彩色彩 水彩笔画水彩笔画 刮刮蜡蜡画画 比一比：比一比： 这两幅作品的表现技法跟我们平常这两幅作品的表现技法跟我们平常 画的画有什么不同？画的画有什么不同？ 什么是刮蜡画？它与我们平时用的绘画材 料有什么不同？给人怎样的视觉感受？ 刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或 牙签等

3、工具刻画出作者所要表现的事物、图像牙签等工具刻画出作者所要表现的事物、图像 的绘画，它以点、线、面为主要表现手段，因的绘画，它以点、线、面为主要表现手段，因 为表面一层是黑色，里面一层底色是鲜艳的色为表面一层是黑色，里面一层底色是鲜艳的色 彩，所以色彩对比强烈。彩，所以色彩对比强烈。 探究体验：探究体验： 1.试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰 、流畅的痕迹？、流畅的痕迹？ 2. 你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看 谁刮出的痕迹最丰富。谁刮出的痕迹最丰富。 比一比，哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观比一比，哪幅画的刮刻方法

4、更加丰富、美观 ？ 国王：国王：“利利 用刮蜡画的创作用刮蜡画的创作 方法，制作一幅方法，制作一幅 表现节日喜庆和表现节日喜庆和 快乐场面的作品快乐场面的作品 ，优秀作品奖励，优秀作品奖励 国王勋章，并装国王勋章，并装 饰到快乐城堡里饰到快乐城堡里 。” 提示：提示： 1.抓住人物的活动、表情、服装和节日背抓住人物的活动、表情、服装和节日背 景来烘托喜庆气氛。景来烘托喜庆气氛。 2.刮刻痕迹要清晰、流畅。运用点、线、刮刻痕迹要清晰、流畅。运用点、线、 面结合的方式为人物的服装，背景刮出粗面结合的方式为人物的服装，背景刮出粗 细、大小不同的纹理，表现形式要丰富多细、大小不同的纹理，表现形式要丰富

5、多 样。样。 1.说一说画的是什么节日，画了哪说一说画的是什么节日，画了哪 些节日的活动？些节日的活动？ 2.哪幅作品内容最有节日气氛？哪幅作品内容最有节日气氛？ 3.哪幅作品的刮刻手法、表现形式哪幅作品的刮刻手法、表现形式 最丰富有趣？最丰富有趣？ 更多题材、更多形式的刮蜡画更多题材、更多形式的刮蜡画 在快乐的节日里在快乐的节日里教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 人民美术出版社 四年级上册 第四课在快乐的节日里 教材分析：教材分析： 在快乐的节日里一课属于“造型、表现”学习领域的内容。本课的意图是引导学生记 忆、观察生活，使学生感受节日这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限快乐。通过

6、记 忆观察节日里的特点和快乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。 教学目标：教学目标： 知识与技能：了解节日中人们的服装、活动和环境特点，感受热烈、欢快、富有激情的节日 气氛，构思并运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。 过程与方法目标：通过欣赏节日图片以及小组探讨制作方法的过程，提高学生的创造能力和 合作探究能力。 情感态度与价值观:：学生能够体验节日的气氛，敢于欣赏和表现，通过制作刮蜡画，感受 材料的丰富性和趣味性，培养勇于探索和创新的精神。 教学重点：教学重点： 运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。 教学难点：教学难点： 1、表现节日中人们的活动和表情。 2、能运用比较丰富

7、的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。 教学方法：教学方法： 启发法、演示法、课堂讨论法、观察欣赏法。 教学用具准备：教学用具准备： 范作、课件、刮蜡画纸材、竹签等。 教学过程：教学过程： 一、情境导入 1、 课前播放音乐，渲染课堂气氛 2、请学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。 3、出示课题：在快乐的节日里。 【设计意图】制造节日气氛，把学生直接带入气氛中，充分的调动了学生的学习积极性。 二、知识闯关第一关：节日名称接龙 组织接龙游戏 ：迅速的报出自己知道的节日名称。 【设计意图】营造富有情趣的气氛，激发兴趣 三、知识闯关第二关：观察小超人。 1、 播放各种节日的课件， （中国传统节

8、日、各民族节日、西方节日） 提出要求：你能根据图片猜出相应的节日吗？并说说你是从哪里看出来的？ 2、播放课件小组讨论：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情? 引导学生领悟通过人物动作、表情、服饰、环境和色彩可以表现节日的快乐气氛。 【设计意图】观察发现不同的节日风情，引导学生回忆生活中的节日场景，以直观的资料引 导学生感受。 四、知识闯关第三关：技法大揭秘。 1、 认识材料 指导学生看课件图片，分析图片中的学生作品是用什么方式表现的，与我们平时用的绘画材 料有什么不同。引导学生了解什么是刮蜡画？给人怎样的视觉感受？ 2、 探究体验 （1） 、试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰

9、、流畅的痕迹？ （2） 、你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看谁刮出的痕迹最丰富。 3、观察比较 播放课件，请学生观察两幅作品，比一比哪幅作品表现手法更加丰富，为什么？ 【设计意图】在分析研究制作方法的同时也培养了学生自主探究的能力 五、欣赏借鉴 引导学生欣赏课件中的作品，看看这些作品在构思、表现方法、构图等方面给了你什么启发？ 六、教师示范 播放微视频，分步讲解作画步骤及注意事项。 【设计意图】教师的亲自演示对学生来说是很有必要的，更进一步解决了学生作画时的难点。 七、创作实践 提出创作要求： 1、 运用刮画纸和各种工具，创作一幅作品，表现快乐的节日。 2、注意刻画人物的活动、表情、服装和环境，能体现出欢乐的场面。 3、刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。 【设计意图】学生明确作业任务。 八、作品展评 组织学生展示、评价作品： 1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？ 2、哪幅作品内容最有节日气氛？ 3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？ 【设计意图】培养学生的评价能力，再一次感受刮蜡画的魅力。 九、扩展提高 出示课件，刮蜡纸表现形式非常丰富，不仅可以刮刻出各种线条，还能创作出与剪纸中的阴 刻、阳刻相似效果的作品，刮蜡纸还可以表现多种题材，如静物、风景、人物等。 【设计意图】开阔学生的视野，提高学生的美术欣赏水平和美术素养。