1、我们的现在和将来我们的现在和将来 导入导入 视频导入 带着问题看视频 提问：视频中发生了哪些变化？ 总结：我们的身边发生了很多的变化，不光照片里的环境发生了很大的变化,更 为重要的是，老师的身份也发生了变化。 提问:“所以，你们能知道 20 年以后的你们自己成为什么样么?” 引出课题-我们的现在和将来 新授新授 1.1.欣赏课件图片欣赏课件图片( (古人想象插翅飞天、嫦娥奔月古人想象插翅飞天、嫦娥奔月) ) 提问: 若干年后就有人发明了哪些东西?(飞机,还有火箭、宇宙飞船) 这些发明也算是圆 了我们中华民族千年的飞天梦。 问：同学们,除了刚才说到的嫦娥奔月,我们人类还有哪些梦想现在都变成现实了
2、呢？ 生：（鼓励学生从身边的变化说起） 师：只要敢于想象我们美好的愿望就能实现。 课件出示机器猫 坐时光机去未来参观一下 2.2.戴上假胡子戴上假胡子, ,眼镜眼镜, ,成为一个穿越的老人成为一个穿越的老人 游戏游戏:在我们欣赏未来世界之前,请同学上来表演一下未来时候的你,请下面同学猜猜他未 来是成为什么样子了 3.3.（1 1）下面来跟着老师）下面来跟着老师, ,一起欣赏一下未来世界的图片一起欣赏一下未来世界的图片 （2 2）一起来看一下这幅画）一起来看一下这幅画, 提问: 画中表现了什么内容？ 你能读懂小画家的理想吗？ 这幅画的表现特点有哪里特殊？ 从这幅画中我们了解到,原来利用绘画的方式
3、,可以把我们的现在和未来结合在一张纸上表 现出来,今天我们就来学习一下这种表现手法. 4.4.示范示范: : 教师进行示范，讲解重难点 5.5.欣赏学生作品欣赏学生作品, , 6 6 学生闭起眼睛学生闭起眼睛 伴随着音乐，交流学生的梦想伴随着音乐，交流学生的梦想 课堂实践课堂实践: : 运用今天学习的新的创作手法，把现在和将来画在同一张纸上！ 请同学们创作，教师巡回指导。 展示评价展示评价: : 1. 用手机拍摄出优秀的学生作品，用 QQ 传送到电脑上，进行多媒体展示 2. 请学生来思考观察 作品中学生的未来画的是什么内容，从哪几个方面进行 描绘的 课后拓展课后拓展: : 这节课,我们学习了对未来的想象,希望同学们在课后可以欣赏一部有关未来的科 幻电影,来体会一下导演镜头下的未来,和我们想象的未来有什么不一样的地方
