1、剪纸中的吉祥纹样 公鸡公鸡吉祥吉祥 牡丹牡丹富贵富贵 吉祥吉祥富贵富贵 19.剪纸中的吉祥纹样 花瓶花瓶 蝙蝠蝙蝠 谐音法谐音法 平安平安 幸福幸福 鲤鱼鲤鱼有余有余 桃子桃子 牡丹牡丹 喜鹊喜鹊长寿长寿富贵富贵喜事喜事 象征法象征法 圆点纹圆点纹水滴纹水滴纹月牙纹月牙纹柳叶纹柳叶纹 花朵纹花朵纹毛毛纹毛毛纹鱼鳞纹鱼鳞纹 圆点纹圆点纹常用于人物、动物的眼睛，花心等等常用于人物、动物的眼睛，花心等等 水滴纹水滴纹常用于花蕊、动物局部点缀等常用于花蕊、动物局部点缀等 月牙纹常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物四肢线常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物四肢线 条，及一些动物的眼睛条，及一些动物的眼睛 叶形纹
2、常用于植物造型、花蕊等常用于植物造型、花蕊等 花朵纹常用于表达动物皮毛上的漩涡常用于表达动物皮毛上的漩涡 毛毛纹常用来表现事物的质感、层次感，如动物的常用来表现事物的质感、层次感，如动物的 皮毛、羽毛，植物的针刺等皮毛、羽毛，植物的针刺等 鱼鳞纹常用来表现事物的质感、层次感，如动物的常用来表现事物的质感、层次感，如动物的 皮毛、羽毛，植物的针刺等皮毛、羽毛，植物的针刺等 作业要求： 1.用夸张变形的手法设计制作一幅蕴含吉祥寓意的 剪纸作品 2.添加适合的装饰花纹 3.注意剪刀的使用安全 剪纸纹样在生活中的应用剪纸纹样在生活中的应用 剪纸中的阳刻和阴刻教学设计 1、导入 过几天就是重阳节了，老师
3、准备了一份礼物送给长辈， 瞧！这是什么礼物？（教师出示剪纸作品）学生回答:剪 纸。 老师把对长辈的祝福藏在了这幅剪纸作品里，你能 看出来吗？你是怎么知道的？（桃子长寿 蝙蝠 幸福 公鸡吉祥、吉利） 像这样蕴含美好寓意的 图案，我们把它称为吉祥纹样。今天就让我们走进中国剪 纸艺术，感受一下剪纸中的吉祥纹样。（出示课题） 2、新授 1. 吉祥纹样通常都来源于生活，你还知道哪些具有吉 祥寓意的物品？你是怎么想到的？（归纳谐音法、象征法） 物品的吉祥寓意通常是用谐音或象征的方法来体现的。 2. 这些富有吉祥寓意的物品，他们可以怎样组合呢？ 3.怎么样把现实中的物品变成一件剪纸艺术品呢？我 们来看看，现
4、实生活与剪纸艺术中的公鸡，对比！发生 了哪些变化？ 将公鸡原有的形象进行夸张变形，使公 鸡的特点更突出，保留外形，添加上装饰花纹，使其更 加的具有艺术美感。 除了这种独立造型的形式，我们 还可以采用对称的构图手法，给人均衡的美感。 4.我们二年级曾经学过百变团花从老师的这个礼物里 你们能找到哪些装饰花纹？（毛毛纹、月牙纹、水滴纹） 有了这些花纹，你的剪纸作品会变得更具有民间艺术味。 5. 老师想以“鲤鱼”为原型，剪制一幅“年年有余” 第一步应该先干什么？ 画外形（画）夸张变形 老师示 范对折、画外形等步骤，强调夸张变形简化。 鱼生活在 水中，老师将鱼鳍夸 张变形成水波纹的样子，起到了装饰 作用。为了使我设计的两条对称的鱼首尾相连，我将鱼的 姿态也进行变形。 第二步：装饰花纹（添） 教师装 饰花纹，征求学生建议。（让学生给建议，如鱼鳍用毛毛 纹） 第三步：剪刻纹样（剪）（强调先内后外） 4.老师剪制了一幅年年有余，贴在我家大门上寓意生 活富足，你们呢？想设计一件什么寓意的作品？把它送给 谁呢？ 三、艺术实践 小艺术家们！接下来是你们大展身手的时候了！ 四、展示评价 五、总结 剪纸作品不仅被贴在门、窗上，现在，还被运用到 了我们的生活中。国母彭丽媛女士还将一幅五年级小学生 的剪纸作品作为“国礼”送给了哥斯达黎加儿童。可见我 国的传统文化已经发扬光大！
