第13课 降落伞-教案、教学设计-省级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号：d006e).doc

1、“成就新教师闪亮在望园” 教学设计 时间时间2019.042019.04学科学科美术美术 任课教师任课教师任教班级任教班级四年下四年下 教学内容教学内容降落伞降落伞 教学教学 目标目标 1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降 落伞的原理和用途。学会用多种材料制作降落伞。 2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装 饰来制作降落伞。 3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。 重难重难 点点 教学重点： 了解降落伞结构， 利用身边可用材料， 学习设计和制作一个别致的 降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。 教学难点： 降落伞的制作及装饰

2、效果。 教学教学 准备准备 教师用具：学生的优秀作品，剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸 盘，装饰用彩纸，线绳，一件小重物。 学生用具： 课前搜集降落伞的相关资料， 剪刀、 双面胶、 透明胶带， 比较薄的纸、 布、 塑料等适合做降落伞的材料， 装饰用材料， 线绳， 学学习习活活动动设设计计 活动活动活动的组织与实施（活动的组织与实施（以课堂实录的形式书写） 板书板书 课件课件 时间时间 分配分配 内容内容 导入新课导入新课 讲授新课讲授新课 一一、导入新课. 游戏导入（出示制作大型降落伞的图片）请你 猜猜他们在做什么？制作降落伞。 大家知道降落伞的工作原理吗？ （利用空气的 阻力降低下降速度，为

3、人类提供帮助。）这节课我 们一起走进降落伞的世界。 出示课题降落伞 二、讲授新课 1、出示投影：今天老师化身讲解员，带领大家一 起走进微型降落伞的世界，了解降落伞的秘密。欢 迎大家来到刘老师的微型降落伞博物馆，据调查， 在国外的军事刊物中，会看到这样的评述，“像火 药一样，降落伞也是从中国传来的”降落伞最早起 源于中国。史学家司马迁夜叙述了一个叫舜的人， 有一次在高高的粮仓顶部，有人在下面点起了火， 他利用两个斗笠从房顶上跳下，没有摔死，这是人 类最早利用降落伞的记载。元朝开始，杂技艺人表 演纸伞从高出飞跃而下，不断流传，降落伞不断更 新，到现在我们可以看到各种各样的降落伞。在参 观的过程中会

4、有一些问题， 回答正确会得到一个信 息，为接下来的学习提供帮助。请大家加油！ 信息打信息打 印印 3 3 3 3 1313 （信息内容：操作提示： 1、 将 2 条 60 厘米绳子的末末端分别固定在伞面的对 称点上，4 个小圆片背胶，用来固定伞绳，既好看 又方便。 2、棉线的长度和降落伞的大小是成比例的，降落 伞的面积越大，棉线越长，所承受的重量就越大. 3、如果降落伞垂直快速地落到地面，需要适当减 少橡皮泥的重量。或者在降落伞上方戳一个小洞， 这时候降落伞会下降得慢一些。 4、实验揭秘： 1665 年，牛顿在他的家乡的花园里，注意到树上 的苹果之所以会落到地下是因为地球的引力。 地球 不仅吸

5、引着苹果，也吸引着地球表面上的一切物 体，而且它还吸引着遥远的月亮和其他星体。他还 认为物体的质量越大，它的引力也越大。于是形成 了重力学的理论。 降落伞下降是因为受到了物体向 下的重力和空气向上的阻力， 所以能够匀速地慢慢 飘落。） （1）首先了解降落伞的种类。 A 人用伞：供人员从空中返回地面使用，如伞兵/ 救生/运动/表演等。 B 投物伞：空投多种物资的降落伞。 C 阻力伞：用于各种飞机降落。 1515 4 4 2 2 D 特种用途伞：水下用/布雷用 （2）请大家观察这些各不一样降落伞，你最喜欢 哪一款？（形状/图案/颜色各不一样。圆形比较常 见，还有长方形，三角形等异形。因为功能需要，

6、 颜色有的鲜艳容易发现比如救生伞，投物伞，有的 颜色暗淡，比如布雷用伞需要隐蔽。大多图案简洁 大方，因为距离遥远过于细小的图形看不到） （3）降落伞的造型真是五花八门，种类更是数不 胜数，一般的降落伞都是有哪几部分组成？（伞面 /伞绳/伞坠） 2、探究活动： 参观之后， 接下来的环节老师邀请大家化身为 小小设计师，设计一款属于自己的降落伞，好吗？ （1）生活中的降落伞多姿多彩，在美术课上我们 的的小伙伴设计了比这更新奇有意思的降落伞， 我 们一起来看看美术书 25 页，学生小组讨论，小组 汇报降落伞的制作方法？ 出示制作材料 （1）伞面（彩纸或塑料，尺寸 25 厘米以内形状， 图案。） （2）

7、伞绳（2 条 60 厘米的绳子，4 个小圆片背胶） （3）伞坠（小号鱼尾夹，一个跳伞员纸人或小玩 具） 伞面打伞面打 印印 准备伞准备伞 绳绳 鱼尾夹鱼尾夹 艺术实践艺术实践 展示评价展示评价 知识拓展知识拓展 三、教师示范：与学生一起合作研究降落伞的设计 制作方法。老师负责伞面，学生负责伞绳，伞坠 （得到信息的同学有资格和老师一起参与制作） 四、小组合作，合理分工完成设计制作： 每三人一组，分工方式两名学生负责伞面，一名伞 坠，伞绳以及连接。 五；每组先比赛选出一名上台进行比赛。师准备天 空草地背景。 评选出最美降落伞， 最安全降落伞等。 师颁发奖品，并请获奖者发表感言。 制作制作奖奖 状状

8、 板书板书 设计设计 降落伞降落伞 1.1.伞面伞面 2.2.伞绳伞绳 3.3.伞坠伞坠 教学教学 反思反思 本阶段思维学生艺术创造力正稳步提高本阶段思维学生艺术创造力正稳步提高，在艺术创作中能够从在艺术创作中能够从 整体到细节整体到细节，多角度观察事物多角度观察事物，可以用创新思维进行大胆的想象可以用创新思维进行大胆的想象。 收的灵巧度也在逐步提高，喜欢并愿意尝试各种工具、媒材，表收的灵巧度也在逐步提高，喜欢并愿意尝试各种工具、媒材，表 达自己的艺术创想。达自己的艺术创想。 引导学生多观察，观察作品中的装饰方法，同时加强示范，引导学生多观察，观察作品中的装饰方法，同时加强示范， 充分利用各种教学手段进行直观教学，技法学生的求知欲，技法充分利用各种教学手段进行直观教学，技法学生的求知欲，技法 他们的创新思维。他们的创新思维。