1、1 生活中的冷色生活中的冷色教学设计教学设计 一、课题：生活中的冷色 二、课型：造型表现 三、教学目标 1.知识与技能目标：在教师引导下，学生能知道冷色的色彩特 点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。 2.过程与方法目标：借助书本范画及对于色彩工具的认识提高 学生色彩感受能力。 3.情感态度价值观目标：养成用美术的眼光观察生活的习惯， 培养艺术直觉。 四、教学重、难点 1.重点：正确运用冷色调画一幅风景画。 2.难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。 五、教学准备：课件、水粉颜料、水彩纸 六、课时安排：1 课时 七、教学过程 1.导入 （1）课件展示几幅冷色调的窗帘的图片让学生欣
2、赏 （2）用导入语创设情境： 2 “夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪 种色彩的窗帘？为什么？ （3）出示色阶图：“上节课我们学习了生活中的暖色，知道暖 色都有哪些。现在我们一起来了解冷色都有哪些色彩。” 2.新授 欣赏图片，直观感知 教师用 PPT 展示蓝色、绿色、紫色三种色彩，提出问题请学生联 系实际回答 a.蓝色想到生活中的什么？ b.绿色能联想到生活的什么？ （2）学生以小组形式展开讨论与联想： 从冷色中联想到怎样的画面与场景， 并用语言描绘一个冷色调的 画面情境；最后谈一谈冷色给你什么样的感受？ （3）教师总结讲解： a.冷色给人的感受清爽、宁静、安详、庄重、高雅
3、、朴素、 寒冷 小知识：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的，比较而言的。 红与紫相比，红就暖，紫就冷；紫与蓝相比，紫就暖， 蓝就冷。 3 b.多媒体展示福田平八郎的日本画作品水，并欣赏一批印 象派画家的风景画作品，讲解在绘画作品中冷色的运用。 （4）示范讲解 a.出示平涂与点染作品对比并提问：画的方法有什么不一样？ b.教师示范点染的技法：点的方向、大小、密度不一样、染的 色彩丰富，深浅有变化。 c.出示不同的用点染法完成的有色彩变化的学生作业欣赏。 3.课堂练习 以冷色为主要色调完成一幅风景画，用水粉颜料和八开水彩纸 作画，画面的内容不限，要求运用点染的方法完成。 4.展示与讲评 练习完成后收集全班学生作业，从中选出三幅贴在黑板上，请 学生自己来评价，画面中的冷色运用有什么特点。最后教师根据 几幅代表作业对整个学习进行总结评价。 5.小结 用拓展思考的范式进行小结：冷色广泛运用在生活中，回家找 一找冷色的生活用品。
