第20课 拼拼贴贴一条龙（河南）-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人美版五年级上册美术(编号：d008b).zip

1、杨寨中心小学 孟甜甜 龙的起源 龙的各部位都具有哪些动物的特征？龙的各部位都具有哪些动物的特征？ 角（ ） 身（ ） 鳞（ ） 爪（ ） 尾 华贵、健康华贵、健康 灵敏矫健灵敏矫健 条理有序、条理有序、 神圣的自卫神圣的自卫 扎实、果断扎实、果断 人们为什么选择这些动物的特征？ 奇特 嘴 威猛威猛 龙的形象演变 中国龙文化历史悠久，早在新石器 时代就出现了龙的造型，随着时代 的发展，不同时期的龙的造型各不 相同。 龙的形象经过了三个时期的演化。 请你仔细观察,这三个时期龙的形象发生了怎样的变化? “夔(kui)龙期” 商周秦汉 秦汉隋唐 “应龙期” 唐宋明清 “黄龙期” 由简到繁 简单、粗犷

2、威猛、生动 繁复、华丽 龙的姿态 北京北海公园九龙壁北京北海公园九龙壁 （清代）（清代） 根据龙姿态的不同我们可以称它是什么龙？它们又分别寄托着人们怎样的期望呢？根据龙姿态的不同我们可以称它是什么龙？它们又分别寄托着人们怎样的期望呢？ 升腾- 升龙 降福-降龙 龙的姿态及精神 行 龙 盘 龙 勇往直前、节节高勇往直前、节节高 升升 镇妖驱邪、风调雨顺镇妖驱邪、风调雨顺 尊贵、权威、团结凝聚尊贵、权威、团结凝聚幸福吉祥幸福吉祥 蛟龙号深海载人潜水艇 神舟七号 想一想：在现实生活中你都在哪里见到过龙的形象呢？ 正月十五 元宵节 五月端午-赛龙舟 龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了

3、它原始的象征意义-幸福、吉祥、威武。幸福、吉祥、威武。 龙龙-中国的象征中国的象征 龙龙-中华民族的象征中华民族的象征 龙龙-中华文化的象征中华文化的象征 局部造型讲解 从色彩方面分析西方的龙和中国龙的象征意义 西 方 龙 龙的色彩 灰暗黑暗 采用多种表现方法，以小组采用多种表现方法，以小组 合作形式完成一件龙的作品合作形式完成一件龙的作品 艺术实践：艺术实践： 中国龙-教学设计 （一）导入 1.同学们，今天老师带来一首歌曲，请同学跟老师一边唱一边想歌中的龙指的是什么？ 2.歌中的龙来自哪里？对，中国。都说中国是龙的故乡，我们中国人是龙的传人，这节课就让 我们一起来学习第十四课中国龙 。 （板

4、书课题） (二) 新授： 1. 龙的造型 现实中有龙吗？（没有）那龙的形象又是怎么产生的呢？（学生说） 师：有人说，龙就是我们的祖先集飞禽、走兽、水族以及自然天象之精华于一身而理想化的动 物。还有一种说法是图腾合并说。的确，关于龙的起源，历史上的学者有着各种各样的说法。 但是不管哪种说法，我们都可以看出龙的形象是集各种动物的特征于一身的！ 那龙身上都有哪些动物的特征呢？人们为什么选择这些动物的特征？ 学生纷纷说出自己的想法。 （鹿角、虎眼、鳄鱼嘴、蛇身、鱼鳞、鹰爪） 龙角如鹿角，既美观又珍贵，代表着风华稳重；龙身如蛇，灵敏矫健；龙鳞如鱼鳞，条理有序； 龙爪如鹰爪，我们知道锋利的鹰爪一旦抓住猎物

5、是不会轻易松手，所以它代表着扎实气魄。以 上我们可以看出，人们为龙所选择的都是各种动物最精华、最完美的部分，集如此多的优点于 一身，自然使龙的造型愈发奇特！（板书：造型奇特） 2. 龙的演变过程 中国龙文化历史源远流长。早在新石器时代就出现了龙的造型，随着时代的发展，不同时期的 龙的造型也发生了很大的变化。下面通过一段视频来了解龙形象的历史演变。好，经过欣赏我 们可以将龙的演变过程分为三个时期，分别是：“夔龙期” “应龙期” “黄龙期”对比观察不同 时期龙的造型发生怎样变化呢? （夔龙期简单、抽象，应龙期威猛、生动，黄龙期繁复、华丽）整体形象由简到繁（板 书） 、由粗犷到华丽，精神气势愈发威猛

6、、本领也更加高强。不同时期龙的造型不但产生了巨大 的变化，姿态也是变化多端。 3. 龙的姿态 下面让我们一起走进北京北海公园九龙壁，小组讨论以下几个问题: 根据龙姿态的不同我 们可以称它为什么龙？它们又分别寄托着人们怎样的期望呢？ （腾身上跃者为升龙，代表着人们希望能像龙一样勇往直前、步步高升！俯身下探者为降龙， 代表着人们希望龙能为我们镇妖驱邪、呼风唤雨，带来风调雨顺；双龙戏珠中行走中的龙为行 龙，具有吉祥、幸福的寓意；将身体盘踞在一起为盘龙，通常出现在龙椅、龙袍等上面，是权 利的象征，同时也有团结凝聚之意） 。龙的姿态变化万千（板书） ，每种姿态的龙都寄托着人们 不同的期望！ 其实古人也像

7、我们一样，想到天空中去翱翔，去欣赏九重天外是怎样的一般景象？他也想到浩 瀚的大海中去探险，看看神奇的海底又有怎样的惊喜，可当时他们的愿望能实现吗?不能，他们 只能将希望寄托于龙的身上。但是，这些看似遥不可及的愿望却在我们自己中国人的身上得以 实现-神舟七号飞船升天，中国人实现在太空漫步的愿望。我国自主研发的“蛟龙号”深海载 人潜水艇也是目前世界上下潜能力最深的载人潜水器。这样的事例举不胜举。我们正是受到龙 的精神的鼓舞，全民族团结、奋进（板书） ，才将愿望一步步实现。所以我们中国被称为龙的故 乡，我们是龙的传人。 4.龙的精神 现在龙的形象已深入到我们社会的各个角落。同学们来看都在那里见到过龙

8、的形象？我们喜欢 将龙装饰在生活物品、艺术品、建筑上；书法、影视等作品中也常看到她们的身影。在传统节 日里，我们也喜欢用龙来庆祝，如每年的正月十五耍龙灯；二月二龙抬头；端午节赛龙舟。今 天的龙舟已经走向世界，成为海内外龙的传人团结、奋进，共同振兴中华的一项活动。龙作为 中国传统文化的一部分，它始终保留着幸福、吉祥、威武的象征意义。我国运动健儿身着印有 龙图案的运动服，其目的也是在世人面前展示我们中国人顽强拼搏的龙的精神。毫不夸张地说， 有中国人的地方就有中国龙，龙已是我们中国的象征，中华民族的象征，中国文化的象征。它 时刻提醒我们将团结奋进的民族精神发扬光大。 （三）实践活动 了解了这么多有关

9、龙的知识，你想不想创作一条龙呢？好，先来观察龙的结构，可以将龙分为 龙头、龙身、龙尾三部分。龙的重点在于龙头，抓住睁眼、张嘴、露牙、昂首等特点将龙的气 势表现出来。通过龙身的弯曲、转折表现龙的千姿百态。对比西方龙灰暗的色彩，中国龙多为 红、绿、黄等鲜艳颜色为主。同时也体现了中国龙在我国美好幸福的寓意。除了绘画，我们还 可以用那些材料来表现龙？（太空泥、折纸、利用废旧品手工制作.）同学们的想法可真多呀！ 那怎样在短时间内更好地完成作品呢？对，学习龙团结奋进的精神，以小组合作形式并采用多 种表现方式来制作龙吧！ （四）展示评价： 分小组绘制、手工制作龙以及舞龙展示。要求：小组同学要齐心协力，舞龙时要喜庆、热烈。 通过我们在坐的每一位同学精诚合作，团结一心的创作产生了一条条栩栩如生的龙。有请他们 来到舞台，比一比那些龙更生动形象？一起分享小组合作过程中的感悟与体验吧！ （五）总结 同学们，我们正如这一条条蓄势待发的龙，让我们牢记传承传统文化，弘扬民族精神，团结一 致、向着心中的梦想努力拼搏吧！