1、教学设计教学设计 课题箱板上的新发现课时1 课时 教学 目标 1、 学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动。 2、培养学生的动手能力、想象力和创造能力。 教学 重点 难点 重点： 利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方 法。 难点：层次感和画面整体效果的把握。 教学 准备 瓦楞纸、刻刀、颜料等。 教师活动学生活动个性化备课 教 学 过 程 一、组织教学 检查用具准备情况。 二、导入新课 废旧物品作品欣赏引人本课。 三、讲授新课 1、认识新朋友纸箱板。 撕开表面的牛皮纸，你会发现里面 藏着弯曲排列的瓦楞纸。 2、 箱板的独特之处。 3、 基本创作方法。 a、 刷色
2、镂刻； b、剪贴画创作方法。 ； c、 刷色剪贴镂刻相结合。 4、欣赏作品。 四、学生艺术实践 放开想象，用自己的双手大胆创作。 教师巡视指导，发现问题及时解答。 五、评价展示： 展示作品，引导学 生评议。 创作的过程是辛苦的，但是收获的 结果是甜蜜的！ 我们曾经尝试过用哪些方式方法进 行创作？（结合实物欣赏） 学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版 画等。 撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层， 两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕 出不同的层次；纸箱的厚薄不同， 里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之 间粘接的牢固度不同，撕出来的效 果也各不相同。 学生欣赏总结书 1617 页箱板作品 创作基本方法。 学生互相介绍、
3、评价自己或他人的 作品，谈谈自己的感受。 使学生发现平常废 弃物的可使用价值， 在巧妙的制作加工 下，使其成为具有 审美特征的艺术品， 培养学生的创造及 审美能力和美术素 质。 板书 设计 箱板上的新发现 一、认识新朋友纸箱板。 二、箱板的独特之处。 三、箱板基本创作方法。 四、艺术实践。 教学 反思 毛线毛线 这是什么？ 你了解纸箱板吗？ 看一看 摸一摸 找一找 颜色：自然颜色：自然 质感：粗糙质感：粗糙 结构：多层结构：多层 用我们的双手借助一些工 具就可以进行创作！ 刷色镂刻的创作方法 剪贴画创作方法 剪贴画与刷色镂刻相结合 不同制作方法制作出来 的效果是不同的： 画风严谨 粗犷自然 两者兼具 巧妙利用我们的新发现纸箱板的特点 ，设计制作妙趣横生的独幅作品。 艺术实践艺术实践
