第一课 建筑艺术的美-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人美版六年级上册美术(编号：c0fe6).zip

1、人 美 版 艺术的美 建建 筑筑 宏 村 古代建筑 泰姬陵 凡尔赛宫 罗马斗兽场 科隆大教堂 故宫 故宫 （北京） 明清皇宫紫荆城 故宫故宫 建 筑 之 美 故宫是当今世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。故宫， 明清时期称“紫禁城”历经了明清两个朝代二十四位皇帝，是明清两朝最高权力 中心的代表。 故宫的色彩故宫的装饰故宫的材质结构故宫的空间布局 故宫的材质结构 故宫的主要材料是什么，结构特点是什么？ 故宫建筑结构形 式，主要采用中国北 方“抬梁式”大木结构 体系。 这种结构体系， 以木材制作柱、梁、 斗拱等主要承重构件 ，由相互垂直的椽、 檩承托上部屋面荷载 ，通过梁架与斗拱传 递

2、到木柱，最后将全 部荷载传递到基础。 屋顶样式之：庑殿顶 重檐庑殿顶:是在庑殿顶之下，又有短檐，四 角各有一条短垂脊，共九脊。 太和殿是紫禁城内体量 最大、等级最高的建筑 物和核心空间 屋顶样式之：歇山顶 歇山顶：亦叫九脊殿，除正脊、垂脊外，还 有四条戗脊。正脊的前后两坡是整坡，左右 两坡是半坡。 重檐歇山顶的 第二檐与庑殿 顶的第二檐基 本相同。在古 建筑中如天安 门、太和门、 保和殿等均为 此种形式。 故宫的色彩 故 宫 的 红 墙 黄 瓦 红色的高墙、城门、立柱 故宫高高的宫 墙、城门的墩台、 宫殿的明柱、门窗 则大都使用红色， 这是因为中国自古 以来，都将红色看 做吉祥、喜庆、美 满、

3、幸福的象征。 红红 色色 建筑 之色 黄色的龙袍、龙椅，故宫的琉璃黄瓦 黄黄 色色 建筑 之色 中华民族起源于黄土高原，黄色是最高贵的。 皇上的龙袍、龙椅，故宫宫殿的屋顶大部分都用 黄色琉璃瓦，以象征皇权的至高无上. 故宫的色彩设计中广泛地应用黄色、红色暖色系，造成了 极其鲜明和富丽堂皇的总体色彩效果。 人们经由天安门、午门进入宫城时，沿途呈现的蓝天与黄 瓦、青绿彩画与朱红门窗、白色台基与深色地面的鲜明对比 ，给人以强烈的艺术感染。 故宫的装饰 云龙石雕门钉铺首仙人走兽 云龙石雕 故宫保和殿北面的 云龙石雕上面雕刻 的图案是什么意思 ？ 云龙石雕 保和殿“ 云龙石雕” 用“艾叶青石 ”雕刻而成

4、的 ，石雕高 16.57米，宽 3.07米，厚 1.7米，重达 200多吨。 在石雕 四周都是卷 草纹，下端 是海水江牙 纹，中央是 飞云簇拥的 九条龙。其 中九条游龙 ，五座浮山 ，寓意：九 五之尊。 门钉铺首 故宫门上的门钉有什么意义和作用？故宫门上的门钉有什么意义和作用？ 等 级 与 威 严 的 门 钉 故宫每扇城门上都 有凸出的门钉，但数量 却不同。因九为阳数， 是数字之极，最能体现 帝王的尊贵，所以南北 西三个门均为九九八十 一颗，而东华门是出灵 柩之门，俗称“鬼门”， 故将门钉减为阴数。 故宫门上铺首的作 用是什么？ 铺首是兽面纹样,嘴 下衔一环，用于镶嵌在 门上的装饰，含有驱邪

5、意义，是传统建筑门 饰。造型各异，一般多 以金属制作. 仙人走兽 仙人走兽是古 代汉族宫殿屋脊的 脊兽。分仙人和走 兽两部分。其数量 和宫殿的等级相关 ，最高为11个，用 作镇宅辟邪，祈求 风调雨顺。 仙人走兽 故宫屋脊上的仙人走兽有什么作用和意义？ 故宫的空间布局 故宫的建筑布局有什么特点 故宫建筑布局整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式。 故宫的对称美感在室内陈设中也很明显，体现着布局的严谨，秩序的井然。 宏村 （安徽） 民间故宫宏村月沼 宏村宏村 建 筑 之 美 宏村，是明清古 代民居中最具代表性 的一座古村落，它以 优美迷人的自然风 光、保存完好的古村 落形态、工艺精湛的 徽派

6、民居和丰富多彩 的历史文化内涵而名 闻天下。 宏村（安徽省黄山南麓黔县） 宏村建筑是什么派系？ 宏村的材质宏村的造型 宏村的色彩宏村的布局 宏村的造型 宏村建筑是典型的徽州建筑风格，层层跌落的马头墙高出屋脊，有的中间高两头低，微见屋脊坡顶，半掩半映，半藏半露，黑白分明。 宏村建筑造型有什么特点？ 马头墙又称防火墙，是徽派建筑的重要特色。特指高于两山墙屋面的墙垣，也就是山墙的墙顶部分，因形状酷似马头，故称马头墙。 马头墙有什么特点？ 宏村的材质 宏村明、清民居建筑群有着朴素、典雅的气质，充分利用地方材料木、石、砖等进行各种题材的雕刻，以及室内装饰、庭院陈设和绿化布局，体现了深刻的徽州文化内涵，具

7、有很高的历史、艺术、科学价值。 宏村建筑材质 有什么特点？ 宏村建筑 多为木石结构 ，青石铺巷， 映着粉墙黛瓦 ，气韵生动。 堂内梁柱分列，各种木雕层次繁复，丰富多彩，是民间雕 刻艺术的精华，其中以承志堂为上上之作。 宏村的色彩 古徽 州建筑素 来以素雅 奇巧见称 ，其色淡 雅，粉墙 青瓦。 宏村建筑 色彩有什 么特点？ 宏村的民居多为两层，以白墙灰瓦为主要特征 宏村的布局 宏村是一座“牛形村”，整个村庄从高处看，宛若一头斜卧溪边的青牛。村中半月形的池塘称为“牛 胃”，一条400余米长的溪水盘绕在“牛腹”内，被称为“牛肠”。村西溪水上架起的四座木桥，作为“牛脚” 。 宏村建筑布局有什么特点？

8、科隆大教堂 （德国） 教堂的造型与材质 教堂的装饰与色彩 教堂的造型与材质 2.教堂的造型上 给你什么感觉？ 科隆大教堂是德国中世纪哥特式宗教建筑艺术的典范，它是由两座最高塔为主门，内部以十字形平面为主体的建筑群。高塔将人的视线引向上天，直向苍穹象征人与上帝沟通的渴望。 科隆教堂的造型特点是什么？ 科隆教堂建筑物全由磨光石块砌成，共16万吨石头如同石笋般建筑而成，整个工程共用去40万吨石材。 教堂的材质是什么？ 教堂的装饰与色彩 1.教堂的彩 绘玻璃窗画 的是什么题 材？ 2.彩绘玻璃 窗给你什么 感觉？ 科隆大教 堂的玻窗上都 用彩色玻璃镶 嵌出图画，图 画上是圣经故 事。在阳光反 射下，这

9、些玻 璃金光闪烁， 绚丽多彩。 科隆教堂的玻 璃窗以什么为 题材？ 泰姬陵 （印度） 泰姬陵的造型泰姬陵的材质 泰姬陵的装饰 泰姬陵的造型 泰姬陵的 构思和布局充 分体现了伊斯 兰建筑艺术庄 严肃穆、气势 宏伟的特点， 整个建筑富于 哲理，是一个 完美无缺的艺 术珍品。 泰姬陵的造 型特点是什 么？ 建筑群的色 彩沉静明丽，湛蓝 的天空下，草色青 青托着晶莹洁白的 陵墓和高塔，两侧 赭红色的建筑物把 它映照得格外如冰 如雪。 泰姬陵的材质 这座伊斯兰风格的建筑外形端庄宏伟，无懈可击，寝宫门窗及围屏都用白色大理石镂雕成菱形带花边的小格，墙上用翡翠、水晶、玛瑙、红绿宝石镶嵌着色彩艳丽的藤蔓花朵。

10、泰姬陵的建造 材料有哪些？ 泰姬陵的装饰 泰姬陵的装饰多采用什么元素，给你什么样的感觉？ 泰姬陵的装饰多采用植物、花卉、几何形。给人以精美华丽的感觉。 凡尔赛宫 （法国） 凡尔赛宫的镜厅设计有什么特点？ 镜厅曾被广泛认为是无上权力的象征，凡尔赛宫最豪华瑰丽的殿堂。厅内长廊一侧是17扇朝花 园而开的巨大拱形窗门。另一侧是17面落地镜，它们与拱形窗门一一对称，落地镜把门窗外的蓝 天、景物完全映照出来。镜厅是宫廷举行大型招待会和国王接见高级使团的场所。 罗马斗兽场 （意大利） 意大利罗马斗兽场 斗兽场的造型 斗兽场在建筑史 上堪称典范的杰作和 奇迹，以庞大、雄 伟、壮观著称于世。 虽只剩下大半个骨架

11、 ，但其雄伟之气魄、 磅礴之气势犹存。斗 兽场从外观上看，它 呈正圆形;俯瞰时，它 是椭圆形的。 罗马斗兽场的造型特 点是什么？ 斗兽场的材质 罗马斗兽场是用什 么材料建造的？ 这个用石头建 起的罗马斗兽场(长 188米;宽156米;高57 米)，由石灰华石块 构成，它是罗马最大 的环形竞技场了。 现代建筑 国家体育馆 悉尼歌剧院 蓬皮杜艺术中心 中银大厦 悉尼歌剧院 悉尼歌剧院的外形特点： 悉尼歌剧院座落在悉尼 港湾，三面临水，环境 开阔。悉尼歌剧院像竖 立着的贝壳，又像两艘 巨型白色帆船，飘扬在 蔚蓝色的海面上，故有 “船帆屋顶剧院”之称， 其建筑造型与环境做到 了完美地呼应。 悉尼歌剧院

12、（澳大利亚） 悉尼歌剧院的三组巨大的壳片，耸立在现 浇钢筋混凝土结构的基座上。那贝壳形尖 屋顶，是由弯曲形混凝土预制件，用钢缆 拉紧拼成的，外表用白格子瓷砖铺盖 悉尼歌剧院的材质特点： 悉尼歌剧院建筑外形 壳片用简单、干净的 白色和浅米黄色，总 计105万多片的瓷砖 铺盖。 悉尼歌剧院的色彩与装饰特点： 国家体育馆 国家体育馆的体育馆造型特点： 国家体育场结构的组件相互支撑，形成了网络状的构架，它就像树枝编织的鸟 巢。体育场的空间效果具有前所未有的独创性，却又不失简洁和典雅。 国家体育馆（中国北京） 国家体育馆的材料特点： “鸟巢”体育馆的外材料主要由巨大的门式钢架组成，外壳采用气垫膜，使屋

13、顶达到完全防水，阳光也可以透过气垫膜，满足体育馆草坪的生长需要。 国家体育馆的色彩特点： 从外部看，灰色富有韵律感的钢网膜覆以透明的膜材料。里面包含着一个土红色 的碗状体育场看台，现代感的灰色与传统中国红的搭配使整体建筑和谐。 国家体育馆的装饰特点: 在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先 进的钢结构设计完美地相融在一起 中银大厦 中银大厦是一个正方 平面，对角划成4组 三角形。外型像竹子 的“节节高升”，象征 着力量、生机、茁壮 和锐意进取的精神； 基座的麻石外墙代表 长城，代表中国。 中银大厦的装饰、造型特点: 中银大厦（香港） 中银大厦的主要色彩、材料

14、特点 ： 中银大厦采用4角 12层高的巨形银色钢柱 支撑，室内无一根柱子 ，外部为玻璃幕墙。建 筑呈多面棱形，好比璀 璨生辉的水晶体，在阳 光照射下呈现出不同色 彩。 蓬皮杜艺术中心 这座建筑一反传统， 将所有柱子、楼梯及 以前从不为人所见的 管道等一律请出室外 ，以便腾出空间，便 于内部使用。因外观 极像一座工厂，故又 有炼油厂和文化工 厂之称。 蓬皮杜艺术中心的造型特点： 蓬皮杜艺术中心（法国） 这些外露复 杂的管线， 其颜色是有 规则的。空 调管路是蓝 色、水管是 绿色、电力 管路是黄色 而自动扶梯 是红色。 蓬皮杜艺术中心的色彩特点： 这座现代化 的建筑将钢 骨结构以及 复杂的管线 外

15、露。钢铁 为这座建筑 的主要材 料。 蓬皮杜艺术中心的主要材料特点： 外露的钢骨架结 构和彩色的管道 ，使得人们从大 街上就可以望见 复杂的建筑内部 设备，五彩缤纷 ，琳琅满目。 蓬皮杜艺术中心的装饰特点： 未未 来来 建建 筑筑 旋转摩天大楼 目前建成的旋转 大楼高313米， 共有68层，位于 阿联酋的迪拜。 每层楼都能独立 旋转，这是世界 上独一无二的。 这将使得整幢大 楼不断变换外 形。每层楼每分 钟最多旋转约合 6米的幅度，90 分钟将旋转一 圈。 1 武汉市中小学美术教学设计武汉市中小学美术教学设计 建筑艺术的美建筑艺术的美 教材版本：教材版本：人美版第十一册第一课 年级：六年级年级

16、：六年级 课型：欣赏课型：欣赏评述评述 课时：一课时课时：一课时 设计人：教学目标：设计人：教学目标： 知识与技能目标：知识与技能目标：通过欣赏、比较，初步了解古代建筑与现代建筑的不同风格， 发现并总结古今中外建筑在造型、材质、色彩等方面的特点。 过程与方法目标：过程与方法目标：运用现代信息技术手段，通过教师引导与学生自主探究相结 合的学习方式开展教学。 情感、态度价值观目标：情感、态度价值观目标：从造型、色彩、材料等方面来欣赏建筑的美。 教学重点：教学重点：比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发 展与建筑发展的密切关系。 教学难点：教学难点：感受不同风格的建筑。 教师准备

17、：教师准备：课件、平板电脑、欣赏单 学生准备：学生准备：笔 教材内容分析：教材内容分析： 建筑艺术的美是人美版小学美术六年级上册第一课，属于“欣赏评 述”领域的课程，教材用了三个版面，涉及的建筑艺术以故宫为主，以外国古 代建筑为辅，以富有不同风格的建筑为欣赏目标。 教学流程教学流程 1 1、视频激趣，走进美视频激趣，走进美： 师：同学们，你知道我国现存最大的宫殿建筑群是什么？ 生：故宫！ 师：对，故宫，下面跟我一起走进故宫吧！ （课件播放故宫视频） 师：北京故宫是明清两代的皇宫，它，用它的美，述说着历史与文化。今 天就让我们带着发现美的眼睛，走进建筑艺术的美（板书标题：建筑艺术的美） 2 【设

18、计意图：此环节通过欣赏播放视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣， 同时引出课题。】 2 2、游赏建筑，品味美游赏建筑，品味美 （1）游览故宫，感受东方建筑之美 师：走进故宫，你最想了解哪些知识？ 生：我想知道故宫主要用了那些颜色 师：哦，你想了解的是故宫的色彩（板书：色彩） 生：我想知道故宫有哪些漂亮奢华的装饰，我对这非常感兴趣！ 师：装饰（板书：装饰） 生：故宫的外形很特别，我很想知道古时候建这样的宫殿用的什么材料， 那么多的宫殿怎么规划布局？ 师：你真是个好学的孩子，你说出了想了解故宫的造型、材料、布局！ （板书：造型 材料 布局） 师：带着同学们的学习期望，我们一起走进故宫吧！ 带着学生期

19、待，教师引领学生深度了解故宫建筑特点。 学生通过教师播放的视频，带着问题，翻看平板书。 师：同学们对故宫有哪些收获呢？ 生：我了解了故宫的色彩，故宫主要用了红色和黄色。红色的高墙，黄色 的琉璃瓦 师：它们分别代表了什么含义，搭配在一起会产生怎样的效果呢？ 生：黄色感觉像土地的色彩，古时候，土为万物，而皇帝为万民之本，黄 色就象征皇权至上。红色代表了喜庆吉祥。这两种颜色搭配在一起，给我金碧 辉煌的感觉。 师：在着色方面，中国古建筑是世界各建筑体系中用色最大胆的，不但在建筑 中大量使用朱红色，而且用彩绘来装饰木架结构，彩绘涂料对木制材料也起到 了很好的保护作用。（板书：红 黄） 师：故宫的材质结构

20、，哪些同学有自己的收获？ 生：老师，我了解到故宫主要用木材建造。运用抬梁结构，在立柱上架梁， 3 梁上又抬梁。这个结构可以把各个方向的力承受住，让建筑稳固。 师：抬梁式使用范围广，在汉族宫殿、庙宇、寺院等大型建筑中普遍采用，更 为皇家建筑群所选，是汉族木构架建筑的代表。（板书：抬梁） 师：故宫的装饰，哪些同学有自己的收获？ 生：老师，我了解到故宫屋檐上有着数不清的仙人走兽。脊兽的数量和排 序都有着严格规定，等级最高的为 10 个，有的是 9 个。 师：那这些仙人走兽有设么作用呢？ 生：它们都是传说中的吉祥动物，可以用来镇宅，祈求风调雨顺。 师：紫禁城故宫屋顶檐角所塑造的琉璃“仙人走兽”不仅仅只

21、是帝王宫殿 上的装饰物，而且还是屋顶防止雨水侵蚀渗漏和松散脱裂的重要琉璃部件。是 建筑匠师们把实用构件与艺术造型巧妙地结合起来的典范。 生：我知道在故宫保和殿北面有块云龙石雕，这是故宫最大的一块石雕。 这块石雕雕刻的是九条飞簇相拥的龙，龙在云雾与宝山之间穿梭、嬉戏，时隐 时现，非常的精美。我知道这座云龙石雕里有九条游龙，五座浮山，寓意九五 之尊。 师：云龙石雕是用艾叶青石雕成，雕刻有龙纹、宝山和云纹，龙在云雾与 宝山间穿梭、嬉戏，时隐时现，两旁有浅浮雕花边作装饰，使中央的龙雕更加 突出，栩栩如生，被称作“九龙戏珠”，精美异常。（板书：吉祥图案） 生：我了解到故宫每扇城门上都布满了圆形金色凸出的

22、门钉，但数量却不 同，它能作为装饰的功能，看上去很威严。因为九为阳数，是数字之极，最能 体现帝王的尊贵，所以南北西三个门均为九九八十一颗。 师：门钉除了装饰的功能，还有什么功能呢？ 生 1：门钉还可以起到加固门板的作用。 师：门钉既有实用性，又有装饰性。只有皇家的朱红色大门上才可以镶嵌 横九竖九的门钉，九九八十一，是封建等级制度的体现。 师：通过欣赏，你知道故宫的整体布局是怎样的吗？ 生：故宫建筑整体上取对称之势，是中国古代建筑传统模式。故宫是我国 现存最大的宫殿建筑。 师小结：故宫是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构的宫殿型建 4 筑，布局主次分明，重点突出，严谨有序。故宫的整个建筑金

23、碧辉煌，庄严绚 丽，被誉为世界五大宫之一。（板书：对称） 交流学习收获，教师归纳总结。 师小结：通过学习-交流-汇报-总结，我们了解故宫对称式的布局、吉祥纹 样的装饰、黄瓦红墙的色彩等，感受故宫建筑的高雅、非凡与宏大的气势。 【设计意图：本环节利用师生互动的学习方式，培养学生倾听和思考的意 识。引导学生初步形成欣赏建筑的方法。】 （2）走进科隆大教堂，对比中外建筑之美 师：领略完了中国的建筑之美，现在跟随我们的探索脚步来到了西方，来 一起探索古老西方的建筑之美。 教师出示欣赏单，以故宫为例，讲解欣赏单的填写方法。 建筑艺术的美欣赏卡 故宫 造型平顶 尖角 布局对称式 色彩红 黄 装饰吉祥图案

24、材质木 感受金碧辉煌 师：让我们通过电子书，走进德国科隆教堂吧！ 学生用平板电子书自主学习科隆大教堂。 师：看了科隆大教堂的介绍，对比故宫，分别给你什么样的感觉？ 生：故宫给我的感觉是金碧辉煌，科隆大教堂是高耸入云、神秘莫测的感 觉。 师：你是从感觉上比对两座建筑的。（板书：神秘莫测） 生：我发现故宫是抬梁结构，屋顶的造型因等级而有区别。科隆大教堂是 拱廊式屋顶，建筑是哥特式的高耸入云的尖塔。（板书：拱廊式） 5 师：你说的是结构和造型上的区别。还有谁来补充的？ 生：故宫建筑多以木头来建造，而科隆大教堂则主要是大理石建成，我是 从材料上找不同的。 师：你不但找出了不同，还进行了归纳，你真会学以

25、致用！（板书：石质） 生：我感觉故宫的装饰里，很多都是龙、狮子这样一些代表吉祥和皇权的 图案。而科隆大教堂的装饰，多以基督教为主题，例如彩绘玻璃窗上绘制的圣 经故事。 师：你能从建筑装饰差异解读到文化，你真有眼力！（板书：圣经故事） 生：故宫的色彩，整体上是吉祥的红色，尊贵的黄色，而科隆大教堂的色 彩外在更多是大理石的颜色，内部彩色玻璃窗彩绘，鲜艳夺目。 师：你是从色彩的角度来比对两座建筑的，总结很到位！ 建筑艺术的美欣赏卡 故宫科隆大教堂 造型平顶 尖角尖顶 布局对称式对称式 色彩红 黄灰色 彩色 装饰吉祥图案圣经故事 材质木石 感受金碧辉煌神秘莫测 师小结：我们今天从整体到局部，感受了故宫

26、磅礴大气之美，和细节之美， 更在造型、材质、装饰、色彩上比对了解了西方著名哥特式建筑科隆大教堂。 这两座都是古代建筑中瑰宝，不同的文化造就了它们差异的风格，但它们留给 我们共同的感受一样，就是建筑艺术的美！ 【设计意图：本环节通过学生灵活运用上一环节对故宫建筑欣赏的方法， 自主学习科隆大教堂，对比感受中外建筑在造型、材质和装饰等方面的不同美 感，理解中西文化对建筑的影响。同时，欣赏卡的运用，帮助学生积累评述建 筑的词汇。】 （3）走进香港中银大厦，感受现代建筑之美 6 师：科技的发展，时代的变化，建筑到了现代，会有什么样的美感呢？ 学生通过电子书自主游览中银大厦，填写任务单。 师：欣赏了中银大

27、厦，对比现代建筑与古代建筑，最大的变化是什么呢？ 生：中银大厦是中银香港的总部，由贝聿铭设计。与中国古代建筑抬梁木 质结构相比，中银大厦采用巨形钢柱支撑，同时为加强抵抗风力而在钢柱内灌 注混泥土。室内是没有一根柱子，外面用玻璃幕墙覆盖。 师：中银大厦的结构既满足承重，又简练。材料上使用现代化的钢、玻璃 等材料。（板书：材料（板书：材料钢、玻璃钢、玻璃 ） 生：中银大厦下粗上细，表面由许多个三角形组成，像竹子一样，节节高 升，给人茁壮生机的感觉;基座的麻石外墙代表长城，代表中国。我觉得和古 代建筑相比，中银大厦造型特异，灵感虽来自中国文化，但又显得很简约的现 代化。 师：中银大厦是一个正方平面，

28、对角划成四组三角形，每组三角形的高度 不同，节节高升，使得各个立面在严谨的几何规范内变换多端。（板书：造型（板书：造型 几何形）几何形） 生：相比较科隆大教堂彩色玻璃窗，中银大厦的玻璃幕墙表面是灰灰的蓝 色，还能映着蓝天白云。大厦表面用倾斜的银色线来装饰，线条由下往上交错 在一起，分割成了三角形和方形。 师：你能从玻璃这个材质，比对古代建筑与现代建筑的装饰色彩，真棒！ 现代建筑的装饰、色彩更加的丰富，同时没有过多的限制更加个性化。（板书：（板书： 装饰装饰线线 色彩色彩灰蓝色）灰蓝色） 建筑艺术的美欣赏卡 故宫科隆大教堂中银大厦 造型平顶 尖角尖顶几何形 布局对称式对称式不对称 色彩红 黄灰色

29、 彩色蓝灰色 装饰吉祥图案圣经故事线条 材质木石钢 玻璃 感受金碧辉煌神秘莫测高耸入云 7 师小结：师小结：科技的发展，让现代建筑与古代建筑相比，材料的选择更广泛， 并综合使用，装饰、色彩显得丰富与个性化。这种包容而自由的特性，我们可 以用一个词概括多元化 【设计意图：本环节让学生比对古今中外建筑的不同。培养学生善于观察、 归纳，多角度比对欣赏的方法，体会建筑的时代性，了解建筑的设计意识，解 决本课重难点。】 三、未来建筑，畅想美三、未来建筑，畅想美 师：师：同学们：我们饱览了古代建筑，感受了现代建筑，那未来建筑又是什 么样子的？谁来说说你的畅想？ 师：谁来畅想一下，你心中未来建筑的样子？ 生

30、：我觉得建筑到了未来，就没有固定的新形状了，可以自动变形，然后 还可以飞在天空中，像飞屋环游一样，全世界的旅游！ 师：你畅想建筑的外形是多变的。 生：我觉得未来建筑可以一半建在陆地，一般建在海底。 师：你畅想的建筑建在意想不到的地方！ 生：我畅想的未来建筑，色彩也许可以感受温度，主任的心情来变换色彩， 天气热它变成凉爽的色彩，天气冷，它变成温暖的色彩！ 师：同学们对建筑的畅想大胆又奇妙，只要相信敢想，这些一定有一天会 实现的。 【设计意图：本环节激发学生从造型、材料、色彩等方面对未来建筑大胆畅 想，培养学生语言表达能力，和创新意识。】 四、评述建筑，表达美四、评述建筑，表达美 师：今天我们欣赏

31、了风格各异的建筑，也学会了欣赏建筑的方法，我们来 玩个看图说建筑的游戏！随机抽选一个建筑，同学们开说一说！ 生 1：这个是我们的武汉的标志建筑黄鹤楼。 我知道黄鹤楼建在武昌蛇山顶，楼高 5 层，各层大大小小的屋顶，交错重 叠，屋顶的角向上翘起，就像展翅欲飞的黄鹤。楼内外画有仙鹤、云纹、花草、 龙凤为陪衬的图案。楼的屋面用黄色琉璃瓦覆盖。在蓝天白云的映衬下，黄鹤 楼真是色彩绚丽。 8 师：你能用今天学习到的方法来欣赏黄鹤楼，老师真为你骄傲！唐代诗人 崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空 悠悠”，让黄鹤楼家喻户晓。 五、教师小结，升华美五、教师小结，升华美 同学们，

32、今天我们欣赏古代建筑历久弥新的美，感叹了现代建筑的多样化 的美，更畅想了未来建筑的无限可能。建筑，从来不是没有生命的体量，它凝 聚着劳动人民的智慧，体现着人们对美好生活的无限向往与追求。 教学评价与反思教学评价与反思 1.在教学中，为了能够让学生更清晰地认识建筑的不同风格，我采用对比 欣赏的方法，引导学生寻找不同的建筑特点，体会不同风格的变化。解决了本 课的重难点，落实教学目标。同时学生在对比的过程中培养了独立思考，概括 分析的能力，能够大胆的使用美术语言对建筑进行欣赏评述。 2.我采用欣赏单，让学生把古今中外建筑欣赏评述的内容用表格的形式呈 现，帮助学生积累评述建筑的词汇，提高了学生对知识探究、归纳，以及自主 学习的能力。 3.通过本课的教学，我发现建筑艺术的美是个很宏大的课题，要如何 把握教学轴线，解决本课知识点很重要。我的教学以时间为轴线，划分古代、 现代、未来。同时，将信息技术手段与美术课相结合，很好的改变了欣赏评 述课主要是教师灌输的现象，让学生能自主的学习探究，同时我发现，电子书 里的知识点，只要教师编写的精简得当，学生学习的效率非常高，这对我来说 是个很好的启发，在以后的美术教学中，应该将课堂的主题位置交给学生，教 师只是个引导者，学生的自主学习能力、审美情趣和创造力都不可估量。 9