1、三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算 23304720 45195841 690940 9002400 1. 口算。 2. 笔算。 1118408 4 3 8 6 2 5 8 1 1 1 8 2 6 1 2 3 6 4 8 4 0 8 3 4 两位数乘两位数的笔算乘法的计算方 法是什么？ 43261234 例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12小时，火车每小时行145千米。该城市 到北京有多少千米？ 14512 怎样列式 ？ 估计约有1500千米。 145121500 150 10 1 4 5 1 2 0 51 4 2 9 01 7 4 第二部分积 该怎样写？ 1740(千米) 例1：李叔
2、叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火 车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？ 14512 笔算对了吗？用 计算器验算一下。 答：该城市到北京有1740千米。 1 4 5 1 2 0 51 4 2 9 01 7 4 145121740 三位数乘两位数的笔算方法： 先用两位数个位上的数去乘 三位数，积的末位和两位数的 个位对齐； 再用两位数十位上的数去乘 三位数，积的末位和两位数的 十位对齐； 最后把两次乘得积加起来。 2 6 8 1 2 1 3 4 1 3 4 1 6 0 8 4 7 1 7 6 1 2 3 2 7 0 4 8 2 7 2 4 2 5 3 6 2 3 7 8 2 3 2
3、 2 2 4 1 6 1 3 4 8 0 4 1 3 4 9 3 8 十位上的 1和4相乘，所得 的积要对准十位。 1 6 1 3 4 8 0 4 1 3 4 2 1 4 4 1. 说出下面计算中的错误，并改正过来。 2. 学校要为各班新购买一套百科全书。 129元套 129364644（元） 答：购买这些新书一共要花4644元。 3 6 1 2 9 7 7 4 3 8 7 4 6 4 4 全校共36个班，购买这些 新书一共要花多少钱？ 1 4 5 2 7 1 0 1 5 2 9 0 3 9 1 5 6 7 9 1 3 2 0 3 7 6 7 9 8 8 2 7 2 8 6 3 5 1 4 3
4、 0 8 5 8 1 0 0 1 0 通过这节课的学习，你 学到了什么 ？ 第四单元第四单元三位数乘以两位数三位数乘以两位数 泾源三小 丁辉 （一）教学目标 1使学生掌握用一位数乘两位数（积在 100 以内）或几百几十的数 的口算方法。 2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘 两位数的笔算方法。 3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度 和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用 合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 （二）这部分内容可以用 8 课时进行教学。 第第 1 课时：笔算乘法（例课
5、时：笔算乘法（例 1） 教学目标 知识与技能： 1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的 能力和口算的能力 过程与方法： 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 情感、态度和价值观： 培养学生认真计算的良好学习习惯。 重点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法 难点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算 教具图片、 教学过程 教师导学 一、复习导入； 1、口算： 1522= 2314= 3212= 4153= 2983= 5233= 2、笔算 2412= 4459= 6352= 说一说笔算的方法是什么？ 3、这节课继续学习笔算乘法 板书课题：笔算乘法 二、探
6、究新知 例 1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米？ 问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？ 板书课题补充；三位数乘两位数 14512 估计一下大约是多少？ 怎么计算出准确的结果？ 能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。 问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？ 14512=1740 145 12 - 290 1 45 - 1 740 问：如何检验自己的运算结果？ 小结：，三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳 两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末 尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的 末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。 三、巩固练习： 1、书后做一做 13412= 17647 42536 23782 2、练习九的 1、2 独立完成 四、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、作业：练习九第 3、5 题
