1、教学内容教学内容 笔算乘法（例1） （课文第49 页的例1。 授课教师授课教师 主主 备备 人人丁宝琴课时安排课时安排1 课时 教学目标教学目标 1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 3、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 教学教学 重难点重难点 教学重点教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。 教学难点教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。 教学准备教学准备多媒体课件 教学过程教学过程 二次备课二次备课 一、复习导入； 1、口算：1522= 2314= 3212= 4153= 2983= 5233= 2、笔
2、算 2412= 4459= 6352= 说一说笔算的 方法是什么？ 3、这节课继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法 二、探究新知 例 1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时 约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米？ 问：说一 说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？ 板书课题补充；三位数乘两位数 14512 估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？ 能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。 问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？ 14512=1740 145 12 - 290 1 45 - 1 740 问：如何检验自己的运算结果？ 小结：三位
3、数乘两位数笔算的方法是什么？ 师生归纳：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个 乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘 另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加 起来。 三、巩固练习：1、书后做一做 13412= 17647 42536 23782 2、练习七的 1、2 独立完成。 四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？ 教学反思教学反思 回顾：回顾： 口算口算： 2330 =4720 = 4219 5841 690 940 800 2400 笔算：笔算： 45 12 = 1、学生独立完成，并请学生板演；2、让学生说说具体的计算步骤；先算什么，再算什
4、么，最后算什么。 14512=14512= 例例1：小聪从所在城市乘火车去北京用：小聪从所在城市乘火车去北京用 了了12小时，火车小时，火车1小时行小时行145千米。该千米。该 城市到北京有多少千米？城市到北京有多少千米？ 用笔算比较准确： 2 9 0 1 4 5 1 1 4 5 1 7 4 0 先用个位上的2去乘145 再用十位上的1去乘145 2 注意积的末位注意积的末位 要与十位对齐！要与十位对齐！ 把所得的积加起来 课件演示计算步骤 算一算，填一填。 4 0 2 1 3 4 2 2 6 8 3 0 8 2 3 + （ ）（ ）=（ ） 134 3402 134 202680 402 2
5、6803082 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） 1、先独立算一算；2、填一填。 1 6 1 3 4 8 0 4 1 3 4 9 3 8 十位上的十位上的1和和4相乘，所得相乘，所得 的积要对准十位。的积要对准十位。 说出下面计算中的错误，并改正过来。说出下面计算中的错误，并改正过来。 1 6 1 3 4 8 0 4 1 3 4 2 1 4 4 1 3 4 1 2 1 7 6 4 7 4 2 5 3 6 2 3 7 8 2 2 6 8 1 3 4 1 6 0 8 1 2 3 2 7 0 4 8 2 7 2 2 5 5 0 1 2 7 5 1 5 3 0 0 4 7 4 1 8 9 6 1 9 4 3 4 1、学生独立完成； 2、请四个同学板演 学校要为各班新购买一套百科全书。学校要为各班新购买一套百科全书。 129元元套套 12936 4644（元） 答：答： 购买购买这这些新书些新书一一共要花共要花4644元元。 3 6 1 2 9 7 7 4 3 8 7 4 6 4 4 全校共全校共36个班，购买这些个班，购买这些 新书一共要花多少钱？新书一共要花多少钱？
