1、芜湖市新世纪学校 （2017-2018 学年度第一学期） 四 年级 1、 2 班 数学 学科 备课教师晋菊香备课时间 教学内容 线段、直线、射线 教材版本人教版四年级上册 参考资料教师用书及网上相关资料 知识与技能 过程与方法 教 学 目 标 情感态度价值观 1 使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。 2 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3 培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。 教学重点 建立射线的概念。 教学难点 使学生理解角的边是两条射线 教学准备 直尺，三角板 教学课时 1 教 学 过 程个性思考 第一课时第一课时 一、认识线段、射线和直线一、
2、认识线段、射线和直线 1认识线段的特征。 出示线段(长 4 分米)。提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么?(板书：线段) 提问：线段要怎样画?(按学生的回答画线段)。画线段时，开始和结束都要注意什么? 指出：线段是直的，有两个端点。是有限长的，我们可以用直尺量出线段的长度。 谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少。现在看老师再来画一条 5 分米长的线段。 2认识射线。 如果把线段的一端无限延长，(老师延长第二条线段)就得到一条射线。(板书： 射线)把射线与线段比一比，它有什么特点? 指出：射线也是直的，它只有一个端点。另一方没有端点，可以无限地延长下去， 是无限长的。 直尺或三角尺
3、可以画出射线：先点一点，再沿着尺的一边画射线。 谁再来说一说，射线有哪些特点?射线可以量出长度吗?为什么? 指出：射线只有一个端点，是无限长的，所以不能量出它的长度。 3认识直线。 现在，我们把线段两端无限延长，(边说边把第三条线段延长就得一条直线。(板书： 直线) 大家把直线和线段、射线的特点比一比，有什么相同和不同的地方?直线有哪些特点? 谁来说一说，用直尺或三角尺怎样画直线?要不要点上点?为什么?直线可以量出长度 吗?为什么? 请大家在练习本上画一条直线。 4提问：射线、直线是怎样得到的?线段、射线和直线有什么相同的特点?有哪些不 同的地方? 你能从延长线段得出直线这样的过程说一说，线段
4、和直线什么关系吗?直线和线段又 有什么共同特点? 5做“练练”第 1 题。小黑板出示，让学生判断，要求说明理由。 板 书 设 计 四年级 上册 线段线段 线段的特点： 直的 两个端点 不能延伸 可以度量 直线直线没有端点，可以向两端无限延伸 直线：直线： 直线的特点：是直的 没有 端点 两端可以无限延长 不可测量长度 线段是直线的一部分线段是直线的一部分 A B 射线射线只有一个端点，可以向一端无限延伸 射线：射线： 射线的特点： 是是直直的的 一个一个 端点端点 一一端可以无限延长端可以无限延长 不不可度可度量量长度长度 直线、射线与线段有什么联系和区别？直线、射线与线段有什么联系和区别？
5、直线和射线直线和射线 可以无限延可以无限延 伸。伸。线段可以量线段可以量 出长度出长度 线段有两个端点线段有两个端点 ，直线没有端点，直线没有端点 ，射线只有一个，射线只有一个 端点。端点。 直线、线段和射线有什么相同和不同之处呢？ 小组讨论一下，把你们的发现填在表格中。 线段线段 直线直线 射线射线 图形图形端点个数端点个数 延长情况延长情况长度长度 2 1 0 不能延长不能延长 一端无限一端无限 延长延长 两端无限两端无限 延长延长 可测量可测量 不可测量不可测量 不可测量不可测量 相同点相同点 都都是是直直直直的的线线 画一画，说一说画一画，说一说 1.从一点出发可以画多少射线 2.经过
6、一点可以画多少直线 3.经过两点可以画多少条直线 从一从一 点出发点出发，可以画可以画无无数数条条射线射线。 从一从一 点出发点出发，可以画可以画多少多少 射线射线？ 经过一点可以画出经过一点可以画出无数条无数条直线。直线。 直线直线 射线射线 线段线段 第一关 他他们们的的说说法对吗法对吗 ？ 一条射线比一条直线一条射线比一条直线 短。短。 线段线段有两个有两个 端点端点, , 射线射线只有只有 1 1个个端点端点, , 直线直线没有没有 端点端点。 一一条直线长条直线长1.5米米。 第二关 下图中共有（ ）条直线，（ ）条射线，（ ）条线段。86 打一图形名称打一图形名称 有始有终有始有终-（ ） 有始无终有始无终-（ ） 无始无终无始无终-（ ）
