第六单元 资本主义制度的初步确立-第18课 美国的独立-教案、教学设计-市级公开课-部编版历史九年级上册(配套课件编号：c015a).docx

1、 第第 18 课课 美国的独立教学设计美国的独立教学设计 教材分析教材分析 本课主要讲述北美人民是如何摆脱英国的殖民统治获得独立，从而确立比较民主的资 产阶级政权，促进资本主义发展。其内容主要包括独立战争的序幕，独立战争的概况，以及 独立宣言和 1787 年宪法四个部分。从本单元主题来讲，本单元主要介绍资本主义制度 的确立，而本课内容上承接英国资产阶级革命，下启法国大革命，使学生对资产阶级革命有 一个整体的了解， 尤其是三者之间的互相关系和影响是需要学生深入理解的。 美国的独立是 一个曲折艰苦的过程，且独立宣言的发表、1787 年宪法，深受法国启蒙思想的影响， 美国独立战争的胜利队法国大革命有

2、直接推动作用。 学情分析学情分析 初中的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的感知能力，这一时期的学 生形象思维能力较强，抽象思维能力较弱，感性认识高于理性认识。因此在教学过程中，多 采用图片， 影像资料等呈现方式， 将会产生很好的教学效果。 学生已经经过两年的历史学习， 对历史知识的学习有一定的基础， 已经积累了一定的历史知识， 在能力上也有了一定的提高。 尤其是刚上学过英国资产阶级革命， 所以对资产阶级革命已经有了一定的了解， 在学美国的 独立，相对容易理解一些。所以在教学过程中多利用问题引导学生进行思考，培养学生分析 和解决问题的能力。 教学目标教学目标 1知识知识与能力与能力

3、通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖 民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，独立宣言的发表，萨拉托加战役， 1787 年宪法等基本史实，进而掌握美国独立的概况。 2过程与方法过程与方法 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独 立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比， 培养学生辩证认识历史问题的能力。 通过分析 美国独立战争取得胜利的原因， 培养学生综合分析历史问题的能力。 重要历史人物的评价， 提高学生全面客观评价历史问题的能力。 3情感态度价值观情感态度价值观 通过本课学习，使学生认识：美国独立战争是北美人民反对英国殖

4、民统治，争取民 族解放的正义战争； 美国独立战争是民族解放战争， 同时也是资产阶级革命； 战争的结果， 摧毁了英国的殖民枷锁， 赢得了国家的独立， 为资本主义在美国的发展开辟了道路， 同时， 对欧美的革命也起了推动作用。 教学重点：教学重点： 美国独立战争的原因；独立宣言内容及意义;1787 年宪法； 教学难点：教学难点： 美国独立战争的根本原因；美国独立战争的获取胜利的原因； 如何评价华盛顿及给我们怎样启示； 教法学法教法学法 创设情境、创设情境、提问法、讲解法、自主探究。提问法、讲解法、自主探究。 教学教学过程过程 一、一、导入新课导入新课: 多媒体出示图片：美国白宫多媒体出示图片：美国白

5、宫 展示问题：猜一猜它是谁展示问题：猜一猜它是谁 它是一个年轻的国家，只有两百多年的历史；它是一个年轻的国家，只有两百多年的历史； 它在欧洲文明的基础上，独创的走出了一条自己的发展道路；它在欧洲文明的基础上，独创的走出了一条自己的发展道路； 它将世界经济第一强国的位置占据一个多世纪；它将世界经济第一强国的位置占据一个多世纪； 它在美洲大陆北部：它在美洲大陆北部： 它是一个飘扬着星条旗的国家。它是一个飘扬着星条旗的国家。 美国美国（学生回答学生回答） （师提问）美洲大陆最早是被谁发现的？ （学生答）哥伦布 （师提问） 哥伦布发现美洲后， 欧洲的殖民者来到美洲， 又是谁在北美建立 13 块殖民地的

6、？ （学生答）英国 （过渡语）17 世纪英国先后在北美建立 13 块殖民地，但是，北美殖民地为什么会和英国 政府分道扬镳的？又是如何获得独立的？现在让我们一起走进美国历史的第一页， 了解美国 的独立战争。首先大家把书翻到第 18 课美国的独立，阅读教材了解美国独立的概况。 二、授新二、授新 自主学习自主学习 多媒体出示问题：独立战争的概况多媒体出示问题：独立战争的概况 1、根本原因：殖民统治，北美资本主义的发展。 2、导火索：1773 年的事件。 3、爆发：1775 年 4 月，标志独立战争开始。 4、建军：1775 年组建大陆军，被任命为总司令。 5、建国：年月日， 发表， 宣告北美 13

7、个殖民地脱离英国独 立，意义：标志着美利坚合众国的诞生。 6、转折：1777 年战役是美国独立战争的转折点。此后，等国开始对美 国提供援助。 7、胜利：年，战役美军战胜英军 8、结束：年英国承认美国独立。 9、结果：年宪法，确立了政权。 教师引导学生阅读教材完成上述问题。 学生分组讨论，选小组代表回答 教师点评与点拨 教师整合教材内容教师整合教材内容 教师依据多媒体播放的幻灯片对上述内容进行梳理， 重点内容配以 相应的幻灯片进行详细讲解。 序幕序幕：北美资本主义经济的发展状况，多媒体展示图片加以说明；英国 为了防止北美经济对其造成挑战并使北美永远成为它的原料生产基地和商 品销售市场，竭力压制北

8、美经济的发展，向北美征收各种税收，多媒体展示 图片加以说明；引起北美人民的强烈不满，抗税运动成为北美人民反抗英国 政府的主要形式，其中波士顿倾茶事件最为典型。 爆发爆发：对北美人民的抗税斗争英国采取高压政策，更加激化了北美人民与 英国政府之间的矛盾，在 1775 年 4 月英军与北美武装民兵在来克星顿的交 火，打响了独立战争的第一枪，标志着战争的爆发。随后召开大陆会议，组 建大陆军，任命华盛顿为总司令。 诞生诞生：随后在 1776 年 7 月 4 日独立宣言的发表标志着美国的诞生， 具体内容结合教材中材料研读的内容，分析独立宣言的内容及意义。 转折转折：1777 年萨拉托加战役的胜利扭转战争的

9、形势，成为战争的转折点。 胜利胜利：1781 年在约克顿战役中迫使英军投降，美军在军事上取得胜利。 结束结束：经过多年的艰苦的斗争，最终 1783 年英国承认美国独立。 结果结果：北美人民颁布 1787 年宪法使美国确立比较民主的资产阶级政权， 促进资本主义的发展。引导学生阅读教材，了解 1787 年宪法的内容，结合 多媒体展示的图片，分析 1787 年宪法的特点及作用。 活动与探究活动与探究 多媒体展示题目，请学生进行讨论分析。多媒体展示题目，请学生进行讨论分析。 为什么说美国独立战争既是一场民族解放战争为什么说美国独立战争既是一场民族解放战争 又是一场资产阶级革命？又是一场资产阶级革命？

10、美国为什么能够取得独立战争的胜利美国为什么能够取得独立战争的胜利? 探究一探究一 美国独立战争既是一场民族解放战争美国独立战争既是一场民族解放战争 又是一场资产阶级革命又是一场资产阶级革命 学生分组讨论，选小组代表回答 教师点评与点拨 教师小结：教师小结： 首先：首先：独立战争结束了英国的殖民统治 ，实现了国家独立，是正义的战争，所 以说是民族解放战争； 其次其次：通过独立战争获得独立后，颁布 1787 年宪法确立了比较民主的资产阶级 政治体制，有利于美国资本主义的发展，所以说是资产阶级革命； 探究二探究二 美国为什么能够取得独立战争的胜利美国为什么能够取得独立战争的胜利 多媒体播放美国独立战

11、争视频，引导学生观看视频分析美国能够取得独多媒体播放美国独立战争视频，引导学生观看视频分析美国能够取得独 立战争胜利的原因。立战争胜利的原因。 学生分组讨论，选小组代表回答 教师点评与点拨 教师小结教师小结：战争目的：追求自由独立的正义之战 人民支持：人民积极支持美军作战 领导核心：华盛顿等人的正确领导 国际援助：法国等国家提供国际援助 浅谈收获浅谈收获 师述师述：通过刚观看的视频通过刚观看的视频，我们可以看出华盛顿对独立战争的我们可以看出华盛顿对独立战争的 胜利有着重要的作用，从中我们有什么收获与启示？胜利有着重要的作用，从中我们有什么收获与启示？ 学生分组讨论，汇报成果学生分组讨论，汇报成

12、果 教师点评与点拨教师点评与点拨 三、课堂总结三、课堂总结 利用表格总结本课重要的历史事件利用表格总结本课重要的历史事件 重要年代重要年代重要历史事件重要历史事件 1773 年年 12 月月波士顿倾茶事件波士顿倾茶事件 1775 年年来克星顿枪声，随后建立大陆军，来克星顿枪声，随后建立大陆军， 华盛顿任总司令华盛顿任总司令 1776 年年 7 月月 4 日日独立宣言发表独立宣言发表 1777 年年萨拉托加大捷萨拉托加大捷 1781 年年约克顿战役约克顿战役 1783 年年英军承认美国独立英军承认美国独立 1787 年年1787 年宪法年宪法 四、课后作业四、课后作业: 美国独立战争和英国资产阶级革命有何异同点？美国独立战争和英国资产阶级革命有何异同点？ 五、板书设计：五、板书设计： 美国的独立美国的独立 1、战争序幕、战争序幕 2、战争过程、战争过程 3、颁布、颁布 1787 年宪法年宪法 六、教学反思：六、教学反思：