1、大变革的时代 商鞅变法 教学目标： 1. 识记战国时期生产力发展的标志、商鞅变法 开始变法的时间和变法的主要内容. 2.理解商鞅变法的原因和意义。 教学 重点： 商鞅变法的内容商鞅变法的评价 教学 难点： 改革与保守派的观点分歧变法的某些措施含 义及作用 教学过程： 一、导入新课 同学们， 在人类漫长的历史长河中,有许多著名 的改革推动了社会的进步，在我国古代战国时期就是 一个大变革的时期，这一时期各国兴起了变法运动， 其中最著名的是商鞅变法. 二、教学过程 （一）.筹备篇 1.是出示幻灯片:战国时期生产工具的变化.引导学 生说出铁农具的优越性及作用. 2.社会变化了，生产发展了，却给奴隶主带
2、来了问 题. 3.师出示幻灯片，鼓励学生为奴隶主解决问题. 通过以上教学，使学生明白统治阶级意识到变法是 必然的. (二).实施篇 1、秦孝公求贤 2.学生讲述立木为信的故事 3.商鞅舌战群臣 以上内容讲完，请学生阅读课文，概括叙述商鞅变 法的背景，时间，支持者，内容. 4.出示材料，帮助学生了解商鞅变法的措施. 5.分角色讨论，把学生分成四组。分别代表新兴地 主，农民，士兵，奴隶主贵族。请同学们谈一谈他们 对变法的态度，并谈谈理由。 (三).结果篇 1.师结合商鞅变法的内容引导学生分析作用。 2.请学生按照课文总结变法的影响。 （四）.拓展篇 1.结合课后活动第二题，请同学们思考：商鞅变法 是成功了还是失败了？说出你的理由。 分组讨论 师总结：一场改革是否成功主要看改革者的目的是 否达到。是否符合历史发展的潮流。经过商鞅变法， 秦国国力大为增强，卫秦统一六国奠定了基础。所以 变法成功了。 2.思考商鞅变法成功的原因。你能得到什么启示。 (1)改革能推动经济的发展社会的进步. (2)我们要学习商鞅勇于改革、 勇于创新的精神和他 不向旧势力屈服、坚持变法的品质。 (3)我国现在正进行社会主义改革，我们应积极进 取，与时俱进，为国家改革做出贡献。 三.课堂小结 四.布置作业
