第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第15课两汉的科技和文化-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号：e0b2e).doc

1、人教版七年级下册历史 第 15 课两汉的科技和文化 【课标要求】【课标要求】 知道佛教的传入和道教的产生。知道司马迁和史记 ；知道造纸术的发明和传播文化 的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 【学习目标】【学习目标】 1.造纸术的发明和改进、张仲景和华佗、 史记 、道教和佛教来源:*中%国教育出版#网 2.了解造纸的工序来源:zzs%t&ep.#com 3.认识当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献， 从而激 发爱国主义情感。 【学习重点】【学习重点】 造纸术的发明和改进；张仲景和华佗、 史记 、道教和佛教。 【学习难点】【学习难点】 了解古代中医学的成就。 【学习过程】【

2、学习过程】 本课的内容设计分为四部分：第一部分为“佛道传教忙” ；第二部分为“名医妙回春” ；第三部分为“史家之绝唱” ；第四部分为“一纸泽四方” 。 教学设计思路教学设计思路 1教材分析 本课主要介绍两汉的科技和文化，包括的内容：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨 著史记 、道教和佛教。两汉的科技成就是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，同 时这些科技成就运用于社会生产和生活又对经济发展产生了巨大的作用。 因此， 学习本课有 助于理解我国统一国家政权建立的历史意义。 2学情分析 本课涉及四部分两汉科技和文化内容， 学生比较感兴趣， 采用动手制作个性纸的活动设计， 极大极高学生的学习兴趣。学

3、生认知水平有限，宗教部分学习较为枯燥，难以理解，采用化 繁为简的处理方法，增加趣味性， 3教学方法 直观法、比较分析法、史料分析法、概括归纳法、讨论法、课堂表演剧等。 4.4.教学过程教学过程 导入新课：导入新课： 话说唐僧师徒西天取经，配西游记图和歌曲，简单的人物对话，将课堂带入历史情 境之中。问题：西天在哪里？取得什么经？得出认识：佛教起源于古印度。 一、佛道传教忙 1、佛教教义：人生如苦海，只有熄灭各种欲望和烦恼，忍受苦难，才能得到解脱。生命轮 回不灭，众生平等。 判断影视剧情节正误，说明理由：秦汉之际，刘邦的夫人为躲避战乱，逃入尼姑庵。 观察佛教传入的路线，与哪条路线相似？ 佛教沿丝绸

4、之路传入 ，逐渐在中国传播开来。 思考佛教在中国得到传播的原因？提示学生思考的两个角度：劳动人民和统治阶级。 你知道哪些佛教人物？如来、观音（导入道教）这两个人物属于哪派宗教人物？道教 1、道教兴起于何时？它的创始人是谁？道教怎样提高地位的？ 东汉，张角、张陵，东汉末年，宦官外戚交替专权，政治黑暗，张角创立太平教，领导黄巾 军起义。张陵在巴蜀创立五斗米道，传说曾在此传道。道教圣地青城山， 两者教义相 似，受到下层民众信奉。道教追求得道升仙，为了长生不老，在炼制丹药过程中，无意发明 了火药。为了提高地位，尊老子为教主，称他为“太上老君” 。 道家学派是思想学术流派；道教是一种宗教。 过渡中医：宗

5、教慰藉人们的心灵，身体疾病还要寻医问药。 二、名医妙回春 你知道中医的治疗方法有什么？菲尔普斯肩上罐印，就知道中医的影响之深、传播之远。 列举你知道的古代著名的中医药学家？ 神医华佗擅长针灸和外科手术。被称为外科鼻祖。 为了减轻病人痛苦，制成全身麻醉药剂“麻沸散” ，是世界医学史上的创举。 模仿动物，创编“五禽戏” 。 请五位同学模仿五种动物。华佗创制的五禽戏强身健体，预防疾病延年益寿，东汉另一位医 学家明确提出了预防疾病的理论。身体将抗要预防疾病，一旦生病要防止疾病恶化病变，病 愈后，防止复发，这是一套完整的预防体系，蕴含着中华智慧。这位医学家是张仲景。 “勤 求古训，博采众长，是他的人生格

6、言，个人勤奋，善于吸收融合，他伤寒杂病论提出辨 证施治，奠定了中医学的理论基础和治病的原则。中医四大经典著作之一，远播海外，韩国 根据伤寒论等中医著作 ，编撰东医宝鉴 ， 被奉为韩国医学圣典，2009 年韩国把中 医改为韩医申报世界遗产。 中医是千年文化遗产，中华国粹。保护文化遗产，刻不容缓。我国官方和民间多有努力。 比如： 官方努力 ： 2006 年，传统医药共 9 个项目列入国家颁布的第一批非物质文化遗产 保护名录。 请看两则新闻：开始于 2002 年，中国南阳张仲景医药科技文化节，两年一次， 。诞辰 1865 年祭拜大典盛况。 两则新闻传递什么信息？我们后人用各种形式纪念医圣张仲景， 弘

7、扬中医。 “中医与生活”搜集具体事例，体会中医的广泛影响 ：美容、养生、药膳、 过度：某同学查找医圣张仲景的相关资料，选择书籍是史记 。可以吗？说明理由。 三、史家之绝唱 史记 记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。 观看视频，思考问题：1、司马迁具备怎样的品格？2、史记的体例？ 结合史记的目录。它以历史上的帝王等政治人物为史书编撰的主线，各种体例相互 配合分工明确， 由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。 从帝王将相到社会底层的活动。体系庞大，内容丰富，可谓鸿篇巨制”。 司马迁具有怎样的个人品质？哪些因素促成史学巨著的出现：家庭熏陶 、个人勤奋、 意志 坚强、 秉笔直书。 。 。 。 。 鲁迅先

8、生 “史家之绝唱，无韵之离骚” ，极高的评价史记 。即是史学巨著（纪传 体史书典范） ，又是一部优秀的文学作品。写历史，敢于批判、敢于歌颂的不虚美，不隐恶 的实录精神为人们所称道。从文学的角度看，史记成为我国传记文学的典范，司马迁刻画 人物栩栩如生， 对后世叙事散文起到了示范作用，优秀的文学作品。 四、一纸泽四方 根据视频和图片推测司马迁写史记时。 书写材料是什么？学生简介竹简， 使用随手写功 能在双板上写“册”字。竹简缺点？（笨重，不便翻阅搬运贮存） ，直到新的书写材料纸， 解决了竹简的书写缺点。 根据 后汉书蔡伦传的记载，人们一直认为“东汉蔡伦是造纸术的发明者。请判 断说明？（史证意识）

9、早期的纸还是很粗糙的，不便于书写 。欧洲使用昂贵的羊皮纸，蔡伦虽然不是纸的发明 者，但他仍然是一位造纸技术的革新和推广者。 蔡伦认真总结了前人的经验，他扩大造纸 原料的来源，改进造纸技术，提高纸张质量，改进后的纸，便于携带，取材广泛不拘泥，这 些优点，促进造纸术的传播。促进文化的保存记录，交流传播。推动了中国、阿拉伯、欧洲 乃至整个世界的文化发展。造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播保存交流，这是 中华民族对世界文化的巨大贡献。 纸广泛应用于我们生活学习中 。今年三月我校时装秀，老师们展示环保时装。 有你的纸质 手工作品吗？ 现代造纸业以木材为原料。带来许多消极后果，过渡砍伐树木，水土流

10、失，山洪暴发。 纸厂排污，污染河流。提倡使用“再生纸”有什么意义？请学生把搜集的资料数据讲一讲。 资料表明：一吨废纸可生产品质良好的再生纸 850 公斤，节省化工原料 300 公斤，节煤 1.2 意义： 减少污染，保护环境； 节能减排，节约资源； 五、延伸探究 探讨两汉文化昌盛的原因： 本课涉及的医学、史学、科技、宗教，仅仅是对两汉文化管中窥豹，只见一斑，两汉文化 不但涉及范围广而且许多领域领先世界， 既有科学家个人的卓越贡献， 也有对前代文化的继 承和创新， 探讨两汉文化昌盛的原因： 1、国家统一 ，经济繁荣（社会安定，物质充足，是科技文化发展的前提和保障） 2、中外之间、 民族之间 交流频

11、繁（民族众多，文化多元，吸收融合异域文化） 3、继承发扬（科学家继往开来，吸收创新，改进融和，推陈出新） 结语： 两汉文化,博大精深，是中西文化交汇的重要时期，大规模的吸收和远距离的向外传播， 是两汉时期文明发展的显著特点。正是这一特点使 “中华文化不断走向成熟的阶段，也使的 中国在许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。张骞凿空西域后西域文明 就沿着“丝绸之路”这条国际通道源源传入中原，中华民族对于异域文明所采取的容纳态度， 使得中华文化突飞猛进发展 ，而且弘扬了兼容并蓄的文化传统。 汉字、汉语、汉文化都是 在悠悠的历史岁月中，融合形成的一种新的文化类型。两汉时期科学技术的许多门

12、类 定下 其后影响悠久的模式， 出现了为后世树立样板的各种著作。如司马迁开创了纪传体史书的 体裁，华佗的外科手术和麻沸散，张仲景奠定了中医学的理论基础，蔡伦改进造纸术， 道教兴起。 。 （与汉代强盛的国力和积极进取的民族精神密不可分的） 。作为中华文明的受益 者继承者，每个炎黄子孙都有责任对中华文化传承保护，吸收创新！ 请你说出你眼中的两汉科技和文化是怎样的？（使用 pad） 突飞猛进，兼容并蓄，博大精深，融合创新，影响深远，绚丽，灿烂，辉煌， 昌盛 教学反思：教学反思： 1、 整合教材，调整学习顺序。 2、 将两汉文化与苏州地方史、 ，学校特色文化建设相结合，拉近历史 ，从而活化、生动历 史。 3、 学科融合，使用 Pad、未来教室。 4、 两汉文化的特点，与社会现实结合，弘扬传统文化，树立环保意识 5、 学生动手动脑，自制创意纸、竹简书、模仿五禽戏，提高参与度，增强兴趣。 6、 学生收集竹简简介资料，再生纸相关的数据。培养搜集资料能力。