第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第15课两汉的科技和文化-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版七年级上册历史(编号：11a91).zip

1、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 甲甲 骨骨 在纸张出现以前，人民用什么作为书写的载体？在纸张出现以前，人民用什么作为书写的载体？ 青铜器青铜器 丝丝 帛帛 竹竹 简简 东方朔向汉武帝上奏本的情景东方朔向汉武帝上奏本的情景 用竹木简或帛作 为书写材料有什么 缺点？ 竹木简太笨重竹木简太笨重,携带不携带不 方便方便;帛的价钱昂贵帛的价钱昂贵,不不 能大量使用能大量使用。 * 甘肃天水甘肃天水 放马滩出土放马滩出土 的西汉绘有的西汉绘有 地图的纸，地图的纸， 是是西汉早期西汉早期 用麻做的纸用麻做的纸 ，也是，也是目前目前 世界上发现世界上发现 最早的纸最早的纸。 纸虽然出现

2、较早，但早期的纸纸虽然出现较早，但早期的纸 比较粗糙，不太适合书写。比较粗糙，不太适合书写。纸纸 真正用于书写和推广使用是在真正用于书写和推广使用是在 蔡伦造出质地优良的蔡伦造出质地优良的“蔡侯纸蔡侯纸 ”之后。之后。 名人信息卡名人信息卡 姓名：姓名：蔡伦蔡伦 民族：汉族民族：汉族 生活时代：生活时代： 职业：职业： 成就：成就： 东汉时期东汉时期 发明家发明家 改进造纸术改进造纸术 一、造纸术的发明 “蔡伦，字敬仲，桂阳人也。蔡伦，字敬仲，桂阳人也。伦乃造意，用伦乃造意，用 树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上元兴元年，奏上 之。帝善其能，自是莫不从用

3、焉，故天下咸称之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯蔡侯 纸纸。” 范晔的后汉书范晔的后汉书 问：问：1.1.从记载中，蔡伦用什么原料造纸？从记载中，蔡伦用什么原料造纸？ 2.2.这种纸有什么优点？这种纸有什么优点？ 轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低 廉成本低，很快就得到了推广应用。廉成本低，很快就得到了推广应用。 论丛史出论丛史出 树皮、麻头、破布、旧渔网树皮、麻头、破布、旧渔网 造纸术发明的伟大意义 造纸术由我国传遍世界 ，有利于人类文化的传播， 这是中华民族对世界文明的 巨大贡献。 名人信息卡名人信息卡 姓名：姓名：张仲景张仲景 民族：汉族民

4、族：汉族 生活时代：生活时代： 职业：职业： 成就：成就： 东汉末年（今河南人）东汉末年（今河南人） 医学家医学家 著伤寒杂病论著伤寒杂病论 被称为被称为“医圣医圣” 二、张仲景和华佗 伤寒杂病论，全面阐述了中医理论伤寒杂病论，全面阐述了中医理论 和治病原则，奠定了我国中医治疗的基和治病原则，奠定了我国中医治疗的基 础。础。 名人信息卡名人信息卡 姓名：华佗姓名：华佗 生活时代：生活时代： 职业：职业： 成就：成就： 东汉末年东汉末年 医学家医学家 发明发明“麻沸散麻沸散” “五禽戏五禽戏” 华佗经过多次试验，终于把麻醉药试制成功。他华佗经过多次试验，终于把麻醉药试制成功。他 给它起了个名字给

5、它起了个名字麻沸散（麻沸散（snsn）。他让患者和酒服下。他让患者和酒服下 麻沸散，使患者失去知觉，再剖腹开腔、割疡洗腐，麻沸散，使患者失去知觉，再剖腹开腔、割疡洗腐， 用桑皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。用桑皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。 华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊 之为之为“外科鼻祖外科鼻祖”。“麻沸散麻沸散”是世界史是世界史最早的麻醉最早的麻醉 剂剂。 华佗提倡养生之道。华佗继承和发展了前人华佗提倡养生之道。华佗继承和发展了前人“圣人不治己圣人不治己 病，病，治未病治未病”的预防理论，为年老体弱者编排了一

6、套模仿的预防理论，为年老体弱者编排了一套模仿虎、虎、 鹿、熊、鸟、猿等五种禽兽鹿、熊、鸟、猿等五种禽兽姿态的健身操姿态的健身操“五禽戏五禽戏”。 名人信息卡名人信息卡 姓名：姓名：司马迁（司马迁（BC145BC90） 民族：汉族民族：汉族 生活时代：生活时代： 家乡：夏阳家乡：夏阳(今陕西韩城南今陕西韩城南)人人 职业：职业： 成就：成就： 汉武帝时期汉武帝时期 史学家史学家 著史记著史记 三、历史巨著史记 体例：纪传体体例：纪传体 记述年代：黄帝记述年代：黄帝汉武汉武 帝帝 地位：我国第一部地位：我国第一部纪传纪传 体体通史，与后来的通史，与后来的汉汉 书书后汉书后汉书三国三国 志志合称合称

7、“前四史前四史”， 被列为被列为“二十四史二十四史”之之 首。首。 史记全书包括史记全书包括 十二本纪十二本纪（记历代帝王政绩）（记历代帝王政绩） 三十世家三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡） 七十列传七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人（记重要人物的言行事迹，主要叙人 臣，其中最后一篇为自序）臣，其中最后一篇为自序） 十表十表（大事年表）（大事年表） 八书八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法 、天文、封禅、水利、财用）、天文、封禅、水利、财用） 共一百三十篇，五十二万六千五百余字。共一百三十篇，五十二万六千五百余

8、字。 鲁迅先生评价史记一书为：鲁迅先生评价史记一书为：“ 史家之绝唱，无韵之离骚。史家之绝唱，无韵之离骚。” 史学史学 价值价值 文学文学 价值价值 见贤思齐见贤思齐 汉武帝天汉二年（前汉武帝天汉二年（前 9999年），李陵率五千步年），李陵率五千步 兵与八万匈奴战于浚稽兵与八万匈奴战于浚稽 山，最后因寡不敌众兵山，最后因寡不敌众兵 败投降。汉武帝大怒，败投降。汉武帝大怒， 群臣皆声讨李陵的罪过群臣皆声讨李陵的罪过 ，唯有司马迁为其辩护，唯有司马迁为其辩护 ，终激怒汉武帝，遭受，终激怒汉武帝，遭受 腐刑。腐刑。 三年后，获赦。司马三年后，获赦。司马 迁发愤著书，约于迁发愤著书，约于5555岁岁

9、 写成史记。写成史记。 史记对后世的影响史记对后世的影响 极为巨大，被称为极为巨大，被称为“ 实录、实录、 信史信史 ” 。司马迁在史记。司马迁在史记 中揭露夏桀、商纣、秦始中揭露夏桀、商纣、秦始 皇的残暴行径；颂扬了陈皇的残暴行径；颂扬了陈 胜、吴广起义的作用；还胜、吴广起义的作用；还 大胆抨击当代最高统治者大胆抨击当代最高统治者 的丑恶行为，的丑恶行为， “ 不虚美，不不虚美，不 隐恶隐恶 ” ，如揭露了汉武帝晚，如揭露了汉武帝晚 年搜刮人民的情况，抨击年搜刮人民的情况，抨击 他迷信、梦想会仙人的荒他迷信、梦想会仙人的荒 唐事。唐事。 想一想：想一想： 司马迁身上有一股什么精神值得我们学习

10、？司马迁身上有一股什么精神值得我们学习？ 刚刚 正正 不不 屈屈 百百 折折 不不 挠挠 敢于直言敢于直言 不畏权贵不畏权贵 太极拳太极拳 玉皇大帝玉皇大帝炼制丹药炼制丹药 青城山位于今天四川都青城山位于今天四川都江江堰市堰市， 相传相传是是道教的发源道教的发源地。地。 四、道教与佛教 看谁答得快！看谁答得快！ 1.道教兴起于何时？它的创始人是谁？道教兴起于何时？它的创始人是谁？ 道教篇道教篇 2.道教为什么会在东汉末年兴起并得到快速流传？道教为什么会在东汉末年兴起并得到快速流传？ 东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神 的寄托的寄托 以治病来传道，对贫苦民众

11、有很大吸引力。以治病来传道，对贫苦民众有很大吸引力。 道教主张修身养性，炼制丹药，以求得到道教主张修身养性，炼制丹药，以求得到 成仙，这迎合了人们追求长生不老的心理需成仙，这迎合了人们追求长生不老的心理需 求。求。 东汉东汉张角、张陵张角、张陵 你能说出我们你能说出我们 生活中的哪些生活中的哪些 佛教元素呢？佛教元素呢？ 五体投地：两手、两膝和头五体投地：两手、两膝和头 一起着地，是古印度佛教一一起着地，是古印度佛教一 种种最恭敬最恭敬的行礼仪式。的行礼仪式。比喻比喻 佩服到了极点。佩服到了极点。 敦煌莫高窟敦煌莫高窟 洛阳龙门石窟洛阳龙门石窟 西游记西游记 张骞通西域后，佛教经丝绸之路传张骞

12、通西域后，佛教经丝绸之路传 入中国入中国 1、佛教什么时期传入中国？、佛教什么时期传入中国？ 看谁答得快！看谁答得快！佛教篇佛教篇 2、对于佛教的传入，统治者是什么态度？、对于佛教的传入，统治者是什么态度？ 提倡和扶植提倡和扶植 3、结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？、结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？ 佛教教义提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受佛教教义提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受 苦难，来世就能得到幸福。当时正处于西汉末年，政苦难，来世就能得到幸福。当时正处于西汉末年，政 治腐败，社会动荡不安，治腐败，社会动荡不安，佛教佛教如一根浮木，如一根浮木，给予处在给予处在 水深

13、火热之中的人民以精神安慰，生存动力。水深火热之中的人民以精神安慰，生存动力。 看谁答得快！看谁答得快！佛教篇佛教篇 佛教教义，使其得到佛教教义，使其得到统治者的提倡和统治者的提倡和 扶植扶植，加之当时，加之当时动荡不安的社会环境动荡不安的社会环境，促，促 使人民向佛教寻求精神安慰，这使人民向佛教寻求精神安慰，这推动了佛推动了佛 教在中国传播教在中国传播。 敦煌莫高窟敦煌莫高窟 乐山大佛乐山大佛西游记西游记 1.国家统一国家统一 2.经济繁荣经济繁荣 我国两汉时期的科技文化我国两汉时期的科技文化 之所以昌盛的原因是什么之所以昌盛的原因是什么 ？ 两汉的科技与文化两汉的科技与文化 时代时代成就成就

14、地位地位 蔡伦蔡伦 张仲景张仲景 华佗华佗 东汉东汉 改进造纸术改进造纸术造纸鼻祖造纸鼻祖 东汉末年东汉末年 东汉末年东汉末年 麻沸散、五禽戏麻沸散、五禽戏外科圣手外科圣手 医圣医圣伤寒杂病论伤寒杂病论 西汉末年西汉末年，起源于古印度的，起源于古印度的佛教传入我国佛教传入我国中原地区。中原地区。 东汉时，道教在民间兴起。东汉时，道教在民间兴起。主张炼丹以求长生和成仙。主张炼丹以求长生和成仙。 汉武帝时，司马迁著史记。汉武帝时，司马迁著史记。此书记载了从黄帝到此书记载了从黄帝到 汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。 史学史学 宗教宗教 1.1.在古代四大发

15、明中，影响最为久远，且对文明发展在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展 作用最为显著的是作用最为显著的是 （ ） A A指南针指南针 B B造纸术造纸术 C C印刷术印刷术 D D火药火药 2.2.近来在我国一些地方发生了近来在我国一些地方发生了H7N9H7N9禽流感的感染。在禽流感的感染。在 这方面，我们可以参考古代这方面，我们可以参考古代“医圣医圣”的医学著作的医学著作( ( ) ) A.A.本草纲目本草纲目 B B千金方千金方 C.C.唐本草唐本草 D D伤寒杂病论伤寒杂病论 3.3.下列哪一项是华佗的医学成就（下列哪一项是华佗的医学成就（ ） A.A.望、闻、问、切四诊法望、闻、

16、问、切四诊法 B.B.唐本草唐本草 C.C.伤寒杂病论伤寒杂病论 D.D.麻沸散麻沸散 4.被鲁迅誉为被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的纪传体通的纪传体通 史是史是（ ） A汉书汉书 B后汉书后汉书 C史记史记 D资治通鉴资治通鉴 5.“八仙过海，各显神通八仙过海，各显神通”这句成语来源于我国本土宗教这句成语来源于我国本土宗教 ，此宗教是，此宗教是( ) A佛教佛教 B道教道教 C基督教基督教 D伊斯兰教伊斯兰教 6.河南省的名胜古迹如登封少林寺、洛阳白马寺、龙河南省的名胜古迹如登封少林寺、洛阳白马寺、龙 门石窟的形成，与下列哪一历史现象有密切关系门石窟的形成，与下列

17、哪一历史现象有密切关系( ) A道教的形成与发展道教的形成与发展 B佛教的传播佛教的传播 C基督教的传播基督教的传播 D伊斯兰教的扩展伊斯兰教的扩展 第第 15 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 教学目标教学目标 1知识与技能 (1)通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包 括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。21 世纪教育网版权所有 (2)通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平 事迹及其撰写的史记的主要内容。21 教育网 2过程与方法 (1)辩证分析：通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养 学生初

18、步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力。 (2)根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规 课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。教学活动将采用探究性学习方式，学生通过 确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学 习习惯。 3情感态度与价值观 (1)认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从 而激发学生的爱国主义情感。21cnjycom (2)认识到两汉时期文化的繁荣昌盛是我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的 创造力。 (3)培养求真求实学风：通过了解司马迁撰写史记的经历和

19、史记的卓越成就， 培养学生独立思考、求真求实的学风，注重学习与实践的结合。www.21-cn- 教学重点和难点教学重点和难点 重点：造纸术的发明和改进、以史记为代表的史学成就。 难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 教学设计思路教学设计思路 1教材分析 本课主要介绍两汉的科技和文化，包括的内容：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史 巨著史记、道教和佛教。两汉的科技成就是建立在国家统一、经济发展的基础之上的， 同时这些科技成就运用于社会生产和生活又对经济发展产生了巨大的作用。因此，学习本 课有助于理解我国统一国家政权建立的历史意义。21cnjy 2学情分析 (请按学生的实际情况进

20、行补充) 3教学方法 直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。 教学准备教学准备 图片、史料、多媒体课件等。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课 讲述：随着文化的发展，读书写 字对纸的需求量越来越大。在今天看 来大量生产纸张不是什么难事，但是 在造纸术发明之前，人们用什么写字 呢？印度用桦树皮和棕榈树叶写字， 埃及用纸草的内皮压成“纸草纸”写 字，欧洲用羊皮来写字。据说当时欧 洲写一部圣经，要用 300 张羊皮。 那么，中国以纸作为新的书写材料始 于何时？造纸术是谁发明的？让我们 通过本课的学习来寻找答案吧！ 观看

21、图片，领悟 进入新课。 欣赏图片，激 发学习的兴趣。 探究新知探究新知 ( (授新课授新课) ) 1造纸术的发明 过渡：在纸发明以前中国古人都 有哪些书写材料，这些材料有哪些缺 点？ (1)纸的发明 展示甘肃天水出土的纸图片， 目前世界上已知的最早的纸。 提出问题：西汉早期用麻做的纸 已经可以用于书写文字和绘图，它有 什么缺点？ (2)蔡伦改进造纸术(东汉) 思考问题，回答 问题：不易刻写；笨 重、昂贵；不易保存。 麻纸比较粗糙， 不便书写。 理解纸发明的 重要性。 培养识图能力， 了解早期纸的缺点。 后来，东汉的蔡伦改进造纸术， 这就是改进造纸术的蔡伦（展示蔡伦 的图片）。 提出问题：请大家

22、到教材中找 一找蔡伦改进后的造纸术所用的原材 料有哪些？ 展示原材料的图片：树皮、破布、 麻头、旧鱼网。 蔡伦改进后的纸有什么优点？ 意义 总结：为纪念蔡伦的功绩，后人 把这种纸叫“蔡侯纸”。世界各国的 回答问题：树皮、 破布、麻头、旧鱼网 做原材料。 原料容易找到， 便宜，质量高。 观看图片，理解 造纸术的意义。 了解蔡伦改进 后的造纸术的相关 知识点。 造纸术，大多是从我国直接或间接传 去。造纸术的发明是我国人民对世界 文化的巨大贡献。展示造纸术传播 图。 造纸术的发明对我国及世界产生 极大的作用，那造纸术工艺有哪些步 骤？指导学生阅读课本造纸工艺流 程图，并展示造纸工艺流程图。 动脑筋

23、纸广泛用于人类生活的各个领域， 你能说说有哪些方面吗？ 阅读课本，回答 问题： 漂洗、浸泡原料。 用草木灰除去原料中 的油脂、色素。把原 料切碎、煮烂。把原 料捣成细纤维，并放 入水池搅成纸浆。用 模具捞取纸浆，并晒 干使之成型。纸成型 后表面粗糙、发皱， 不利于书写，需用力 砑光，使纸张表明平 滑。 培养学生的观 察和想象能力。 现代人将废旧纸或纸制品回收作 为造纸原料，经过一定的加工程序， 重新制造出符合一定质量标准的纸， 这种纸叫做再生纸。今天人们大力提 倡再生纸有什么意义？ 可以用于书写、 绘画；用于包装；用 于制造纸质生活用品， 如纸杯、纸盒。 我国自然资源有 限，特别是森林资源 不

24、足，使用再生纸有 利于充分利用资源， 也有利于生态环境的 保护。 激发学生的爱 国主义情感。 2张仲景和华佗 (1)张仲景 哪位同学来讲张仲景的故事？ 张仲景的医学成就是什么，后 世尊称他为什么？ 讲述：伤寒杂病论把霍乱、 痢疾、流行性感冒等急性传染病称为 讲故事：张仲 景做了长沙太守后， 坚持为百姓治病。按 当时规定，他这一级 别的官，不能随意接 近百姓。他想出一个 办法，每月初一、十 五两天大开衙门，坐 在大堂上接诊。为了 纪念张仲景，后人把 坐在药铺里给人看病 的医圣称为“坐堂先 生”。 回答问题： 伤寒杂病论、 “医圣”。 锻炼语言能力。 伤寒诸症，然后辨别病情，找出病源， 提出治疗方

25、案和相应的药方。金匮 要略汇集了各种杂病药方，记录了 内科、 外科和妇产科等数百个药方。 伤寒杂病论创造性地提出了辩证 施治的原则，奠定了后世中医临床学 的理论基础，被后世医学家誉为“万 世宝典”。 (2)华佗 提出问题：我们经常用“华佗 再世”来形容一个人医术的高超，那 么华佗在医学上的成就是什么？ 总结：“麻沸散”是全身麻醉药 剂，用于外科手术，这是世界医学史 上的创举。据后汉书记载：华佗 让病人用酒冲服“麻沸散”，不一会， 药剂发生作用。等到病人失去知觉之 后，他切开病人的腹腔，把“积聚” (肿瘤之类的东西)切掉，然后再把腹 腔缝合起来。这个手术即使在现在， 也是一个大手术。华佗成功地使

26、用 “麻沸散”作为全身麻醉药剂来做外 科手术，在世界上居于领先地位。华 佗还创制了一套医疗保健体操，因为 这套体操模仿鹿、虎、熊、猿、鸟五 种禽兽的动作，所以叫做“五禽戏”。 华佗认为，人应当经常活动，血脉才 会畅通，才不会生病。(展示“导引图” ) (1)回答问题： 制成“麻沸散”；医 学体操“五禽戏”。 理解张仲景的 医学成就。 了解华佗的主 要成就。 锻炼学生的语 言表达能力。 哪位同学能讲述华佗的故事？讲述故事。 3历史巨著史记 (1)司马迁的生平 提出问题：同学们概述司马迁的 故事。 (2)史记 史记的内容 提出问题：史记是一部什么 样体裁的书？它记述了什么时期的史 事？它的历史地位

27、怎样？ 教师解释：史学体裁主要有纪 传体、编年体等。 编年体：以年代为线索编排有关 历史事件。编年体史书以时间为中心， 按年、月、日顺序记述史事。因为它 以时间为经，以史事为纬，比较容易 反映出同一时期各个历史事件的联系。 纪传体：通过记叙人物活动，反 映历史事件。纪传体史书的突出特点 (1)讲述司马迁的 故事。 (2)思考问题， 回答问题：纪传体通 史；史记记述了 从黄帝到汉武帝时期 的史事；史记是 我国西汉著名史学家 司马迁撰写的中国历 史上的第一部纪传体 通史。 理解史学体裁。 锻炼学生的语 言能力，进一步了 解司马迁的品质。 了解史记 的主要内容。 拓展学生的知 识，了解史学体裁， 为

28、今后的学习奠定 基础。 是以大量人物传记为中心内容，是记 言、记事的进一步结合。从体裁的形 式上看，纪传体是本纪、世家、列传、 书志、表的综合。本纪，基本上是编 年体，兼述帝王本人事迹。世家，主 要是记载诸侯和贵族的历史。列传， 是各方面代表人物的传记。书志，是 关于典章制度和有关自然、社会各方 面的历史。表，是用来表示错综复杂 的社会情况和无法一一写入列传的众 多人物。优秀的纪传体史书把这些体 裁配合起来，在一部史书里形成一个 相辅相成的整体。它既有多种体裁的 混合，又有自己特殊的规格。 (3)活动探究 朗读史记的片段，谈谈 史记是如何评价历史人物。 材料一 壮士不死则已，死即举 大名耳，王

29、侯将相宁有种乎？ 史记 材料二 然羽非有尺寸，乘起陇 亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分 裂天下，而封王侯，政由羽出，号为 “霸王”，位虽不终，近古以来未尝 有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自 立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐， 奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲 以力征经营天下，五年卒亡其国，身 死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。 (3)朗读史记 的片段，回答问题： 实事求是地评价历史 人物。如：肯定陈胜、 吴广起义，指斥暴君、 酷吏，大胆评论汉武 帝的功过等。 培养学生独立 思考、求真求实的 学风，注重学习与 实践的结合。 乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂 不谬哉！ 史记 材料三 孝武纂极，四海承平

30、。 志尚奢丽，尤敬神明。坛开八道，接 通五城。朝亲五利，夕拜文成。祭非 祀典，巡乖卜征。登嵩勒岱，望景传 声。迎年祀日，改历定正。疲秏中土， 事彼边兵。日不暇给，人无聊生。俯 观嬴政，几欲齐衡。 史记 司马迁撰写史记是由哪些 因素促成的？我们应该学习他怎样的 治学和治史态度？ 史记被鲁迅称之为“史家 之绝唱，无韵之离骚”，这是为什么？ 其重要价值在哪里？ 成书的条件： 从小爱好文史；年轻 时去各地游历，收集 了大量资料，开阔了 眼界；做了史官后， 利用国家藏书处，阅 读了大量书籍；十年 多的刻苦努力，终于 成书。 史记是我 国第一部纪传体通史， 是一部优秀的文学与 史学著作。 4道教和佛教 (

31、1)道教的兴起 提出问题：道教什么时候在民 间兴起？创始人是谁？道教的基本主 张是什么？ 道教与道家是一样的吗？ (1)东汉时期， 张道陵。道教主张修 身养性，炼制丹药， 以求得道成仙。 思考问题，回 了解道教的基 本概括。 我国道教的发源地在哪里？展 示图片青城山。 道教在它诞生之后，就对中国 文化直接产生巨大而深远的影响，特 别是在封建社会后期，中国文化随处 可以见到道教影响的印迹。尤其在文 学、艺术等方面的影响，同学们接触 比较多，可以试着举一些例子。 答问题：道家是哲学 流派，道教是宗教流 派。 道家创始人是老 子，道教创始人是张 道陵。 道教是以道家 思想为基础，都讲究 无为而治、顺

32、其自然。 青城山。 分组讨论： 文学：如我国著 名的古典小说西游 记的人物有以如来 佛和玉皇大帝为首的 佛、道的两个系统； 道教还对中国文学理 论和文学家艺术想象 力的发展起了推动作 用；李白诗作中那种 瞬息万变的丰富想象 力，就同他对神仙世 界的向往有着明显的 了解道教和道 家的区别。 了解道教对现 实生活的影响。 (2)佛教的传入 提出问题：佛教起源于哪里？ 什么时候传入我国？ 佛教的基本主张是什么？ 同学们，你们知道我国第一所 寺院叫什么名字？ 教师引导：东汉明帝时，明帝派 人去西域求佛，回来时请了两位西域 的高僧，并用白马驮载佛经、佛像到 洛阳。明帝令人建寺存放，请两位高 僧也住在里面

33、，取名白马寺。 关系。 艺术：道教的宫 观建筑、雕塑和绘画 艺术，丰富了中国的 园林和艺术。 科学技术方面： 我国四大发明之一的 火药，就是道教方士 在炼制丹药的过程中 发明的。道教讲究养 生之道，保存并发展 了气功，也对中国的 人体科学做出了贡献。 (1)古印度；西 汉末年传入。 人的今生如果 能忍受苦难，虔诚地 信佛，来世就可以得 到幸福。 白马寺。 联系生活，学 以致用。 对佛教的传入、 基本主张、传入的 意义形成清晰概念。 佛教对我国有什么影响？ 教师引导：佛教的传入，为中国 的文学带来了新的意境、文体，词语 等。激发了中国神魔小说的创作热潮， 西游记就是其中优秀作品。 在我们的生活中

34、，如兰盆会、吃 腊八粥等民俗活动也是源于佛教，甚 至我们的日常用语中，也不知不觉地 使用了很多佛教的观念，如烦恼、世 界、烟缘。佛教的道德观更对我们的 人生有着相当的影响，如善有善报， 恶有恶报的因果说，就是很多中国人 沿用至今的生活准则。随着佛教的传 入，带有佛教艺术的特色的塔、寺等 建筑兴起，石窟艺术、雕刻艺术、绘 画艺术、音乐、舞蹈艺术都程度不同 地受到佛教的影响。 欣赏中国四大佛教圣地。 动脑筋：佛教和道教为什么会 在我国古代得以传播和发展？ 佛教的传入， 对我国文化的发展有 深远影响。 欣赏图片。 讨论问题，回 答问题：佛教的主张 具有麻痹人民反抗意 志的作用，符合封建 统治者的政治

35、需要； 道教的主张迎合了封 建统治者追求长生不 老的欲望。所以，这 两种宗教都得到统治 了解佛教在我 国盛行的情况。 培养学生比较 和分析能力，进一 步了解佛教和道教 的区别。 猜一猜：你知道下列成语或俗 语跟哪个宗教有关？ 者的扶植和支持，得 到了传播和发展。 回答问题： 平时不烧香，临 时抱佛脚。(佛教) 道高一尺魔高一 丈。(道教) 八仙过海，各显 神通。(道教) 做一天和尚撞一 天钟。(佛教) 一人得道，鸡犬 升天。(道教) 不看僧面看佛面。 (佛教) 激发兴趣，学 以致用。 课堂总结课堂总结 领域 代表 人物 时期主要成就 西汉 早期 出现目前 世界上已 知最早的 纸 造纸 术 蔡伦

36、 东汉 时期 蔡伦改进 造纸术 华佗 东汉 时期 研制“麻 沸散”和 创制“五 禽戏” 医学 张仲景 东汉 时期 伤寒杂 病论 归纳、梳理知识点。 理清所学知识 的层次结构，掌握 其外在的形式和内 在联系，形成知识 体系及一定的知识 框架。 史学司马迁 西汉 时期 史记 思想道教和佛教 巩固练习巩固练习 1下列人物中，对人类文化传播 贡献最大的是( ) A蔡伦 B张衡 C华佗 D张仲景 2下列对造纸术发明的叙述，不 正确的是( ) A中国是世界上最早发明纸的 国家 B东汉蔡伦发明了造纸术 C西汉前期就已出现用于书写 和绘画的纸 D这是中华民族对世界文明的 贡献 3“夔门天下雄，峨眉天下秀， 青

37、城天下幽，剑门天下险”。相传， 在四川青城山诞生了我国土生土长的 宗教，它是( ) A道教 B佛教 C基督教 D伊斯兰教 4下面对史记的叙述不确切 的是( ) A史记是我国第一部纪传 回答问题。 巩固基础知识， 启发思维，培养学 习能力。 体通史 B史记是我国第一部断代 史 C史记是一部杰出的史学 名著 D史记是一部文学名著 参考答案：参考答案： 1A 2B 3A 4B 中考链接中考链接 1(2015 年 湖南张家界卷)四大 发明是我国成为文明古国的重要标志。 在我国古代四大发明中，最早发明的 是( ) A火药 B造纸术 C印刷术 D指南针 2(2015 年 江苏连云港卷)被后 人称为“究天人

38、之际，通古今之变， 成一家之言”的史学名著是( ) A春秋 B汉书 C史记 D资治通鉴 参考答案：参考答案： 1B 2C 回答问题。 熟悉中考题目。 课后作业课后作业 找一片旧布(或旧绸子)和一块木 板(或竹片)，用毛笔在上面写字，体 会一下古人用简帛写字的感觉。 学生讨论做作业。 培养学生动手 的能力，领悟古人 的聪明才智。 板书设计板书设计 第第 15 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、造纸术的发明一、造纸术的发明 1纸的发明 2蔡伦改进造纸术 3中国造纸术的发明对世界文化所起的作用 二、张仲景和华佗二、张仲景和华佗 1张仲景：伤寒杂病论、“医圣” 2华佗：麻沸散、“五禽戏” 三、司马迁和三、司马迁和史记史记 1司马迁 2史记的体例、价值、评价 四、道教和佛教四、道教和佛教 1佛教传入的时间、教义、传播、影响 2道教兴起的时间、创始人、教义、传播、影响