第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源-第2课原始农耕生活-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册历史(编号：f1f41).zip

1、1 原始农耕生活教学设计 一、教材分析 1、课程名称：原始农耕生活，是 2016 年人教最新版教材七年级上册第 2 课的内容； 2、本节课所需课时为 1 课时，40 分钟； 3、本课的学习对于学生理解中华民族的起源，产生民族自豪感和认同感具有重要的意 义。 二、教学目标分析 1、知识与能力 （1）掌握我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕 生活状况的基本特征，这是本课的重点； （2）初步理解原始农耕经济的生产发展水平，进而认识原始农业的出现对中国远古时代 社会进步的重要意义。 2、过程与方法 （1）通过观察实物，培养学生的学史兴趣，激发起学习的积极性和主观能动性。

2、（2）通过观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识， 初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论，初步形成提取图片信息和 历史想象的能力； （3）通过简单的表格对比分析，形成初步的归类、比较的能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过分析河姆渡和半坡文化的房屋结构与自然地理条件的关系，了解古代先民在 改造自然、利用自然、顺应自然的过程中积累起来了丰富的科学知识，体会古人的探索精 神； （2）体会祖国原始先民创造原始农耕文化的艰苦条件，对祖先在物质与精神文明的进 步做出的伟大贡献产生敬仰之情。 三、学情分析 （1）初中阶段学生的抽象思维能力有限，形象思维比较强，

3、 所以本课将采取展示实 物资料的形式来加强学生在这方面的了解。 （2）学生在小学阶段品德与社会课程中已经学习过有关原始社会的知识。对氏族 公社时期的生活状况有一定的了解； （3）学生阅读历史图片获取历史信息的能力还比较弱，还没有养成阅读历史图片的自 觉习惯；等等。 四、教学策略选择与设计 教学重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活是本课的教学重点，通过学生观察实物 资料、历史图片，阅读参考资料和教材，引导学生想象河姆渡、半坡原始居民的生活场面， 使学生对原始农耕生活形成具体形象的印象。 教学难点：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了 解史前社会历史的重要依据。 五、教

4、学资源与工具设计 2 人民教育出版社七年级上册教材 专门为这节课制作的多媒体网络课件 微格教室 六、教学过程 （一）导入新课 教师活动：教师展示大米，引导学生知道其来源农作物为水稻，紧接着再由水稻引入 农业，最后把学生带入原始农耕时代。 学生活动：观察实物材料，读出实物材料所反映的历史信息，并阐释历史现象，并与 教师、同学交流。 设计意图：通过观察实物材料和图片，培养学生初步的识物和读图能力，和历史现象 的阐释能力。 （二）讲授新课 展示图片（如下图）【关键环节】 展示本图的意图在于让学生知道半坡文化遗址位于北方，河姆渡文化遗址位于南方。 同时，引导学生知道南北方的环境差异（北方：干燥、少雨、

5、冷；南方：潮湿、多雨、暖） ，进而为本课重难点的讲解提供重要切入口！ 通过表格（如下图），让学生先自习课本第一目和第二目相关内容，填完下面表格， 同时采用师生互动等多种形式，完成对本课重难点河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕生活 特征的学习。 3 1、 半坡原始居民 学生活动：先通过自习课本第一目，让学生先回答第一个空（距今时间）和第二个空（活 动区域）；并通过第二个空让学生知道半坡遗址位于中国北方，这样为下一个重要知识点 的掌握即半坡居民居住环境、掌握的生产用具和种植主要农作物打下基础。 教师活动：学生知道半坡遗址位于北方，知道北方气候干燥、少雨，相对比较冷，推出半 坡居民为什么要居住在半地穴式

6、房子里面，同时，通过展示半地穴式房屋的构造，让学生 更好更生动的展握这个重要考点。 紧接着通过学生回答半坡居民展握什么生产用具，得出其使用磨制石器，随即展示图片， 让学生知道磨制石器比打制石器精美，技术水平更高，进而通过对比知道新旧石器时代的 区别，再次切中重要考点。 通过学生回答其他关于半坡居民使用的生产用具，让学生知道原来半坡居民和元谋人、北 京人、山顶洞人一样都过采集渔猎生活，但是所不同的是，半坡居民找到或是发明了更加 稳定的食物来源方法，即发展出来原始种植业和家畜饲养业，进而又可以根据环境分析为 什么半坡人主要种植粟而非其他农作物（在这个过程中切入实物资料狗尾巴草，让学生知 道狗尾巴草

7、是粟的祖先，而粟也称谷子，其收获物去壳后称小米，进而进一步激发学生学 习积极性和主动性）。 紧接着，让学生知道原来在物质生活得到一定改善的前提下，我们的原始手工业也得到了 一定发展，发展出了制造彩陶等等技术。尤其是彩陶技术，特别需要圈点。因为制陶技术 的掌握，使我们的农耕生活得到进一步发展。 2、河姆渡原始居民 学生活动：先通过自习课本第二目，让学生先回答第一个空（距今时间）和第二个空（活 动区域）；并通过第二个空让学生知道河姆渡遗址位于中国南方，这样为下一个重要知识 点的掌握即河姆渡居民居住环境、掌握的生产用具和种植主要农作物打下基础。 教师活动：学生知道河姆渡遗址位于南方，知道南方气候潮湿

8、、多雨，相对比较暖，推出 河姆渡居民为什么要居住在干栏式房子里面，同时，通过展示干栏式房屋的构造，让学生 更好更生动的展握这个重要考点。并且知道为什么河姆渡人要住在这种房屋里。 4 另外，本目还有一个很重要的内容，就是要让学生知道河姆渡人还展握了制造木结构水井 的技术，木结构水井也是目前我们已知的最早的木构水井。这项技术的掌握，也意味着我 国的原始居民居住环境得到了极大的拓展，对于人类发展史来说是一件划时代的大事。 紧接着，还要让学生知道我们为什么河姆渡人主要种植水稻。让他们知道水稻在河姆渡遗 址的大规模种植也与气候有关。 最后，还要让学生知道骨耜的使用情况，主要通过观察图片得出相关信息。 说

9、明：第一目和第二目之所以选择类似的讲解方法讲解，目的就是为了让学生通过对比更 好的展握相关内容，明白两个遗址主要特征的区别和相同点。 3、原始农业的发展 本目主要采用朗读做题形式完成，考虑到本目主要是总结性的内容，而第一第二两目的解 释已经相当清楚，所以本目就有教师引导，学生总结和做题来完成。习题选取课后活动第 一题的内容，更具有针对性，有助于学生展握该知识点。 （三）本课小结 通过师生互动形式，对本课进行小结，加深学生印象。 （四）课堂练习 1 （2016广东省1）2015 年度“全国十大考古新发现”之海南新石器时代遗存，距今约 6000 年。同一时期，生活在我国黄河流域的原始居民是（ ）

10、A元谋人 B北京人 C半坡居民 D河姆渡居民 2 （2016江苏苏州1）在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的 是（ ） 陶器上的稻穗纹 鱼纹彩陶盆 半地穴式房屋 干栏式房屋 A B C D 3 （2016云南昆明1）我国原始居民将狗尾巴草驯化，培育出粟（俗称谷子，去壳后称 小米） 。考古学家在黄河流域发现了粟的遗存，下列人类遗址中与之相关的是（） A元谋人遗址 B北京人遗址 C河姆渡氏族村落遗址 D半坡氏族村落遗址 说明：通过节选 2016 年各地中考题进行练习，让学生知道本课考点在 3 年后即将到来的中 考大概是如何考的。让学生做到知己知彼，方能百战不殆。 （五）布置作业

11、 背诵河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征（包括出现时间、地点，生产工具和生 活状况等）下节课检查背诵。 七、教学反思 【优点】本课内容在第一单元中是难度最大的一个课时，主要原因在于本课离我们生活的 时代过于久远，内容非常枯燥，学生的理解能力又不是很强，所以本课是第一单元最难的 一个课时。然而该课时又是中考高频考点所在，所以在学习的时候，如何激发学生的积极 5 性和主观能动性成为了本课教授过程的一个难点，本课为了做到这个特意采用实物资料的 方式进行教学，例如使用实物稻穗、实物大米、实物狗尾巴草等等，用以激发学生学史主 动性和积极性，培养学生学史兴趣，取得了比较好的效果。同时，本课也采用表格

12、对比的 形式，让学生认识到河姆渡居民和半坡居民生活特征的差别，最后进行总结，通过做题的 形式总结了原始农业的发展历程，收到较好效果。 【不足】本课为了能在学习半坡居民和河姆渡居民生活特征方面找到切入口，使用了地图 指明两个遗址位于中国的南方或是北方，但是因为学生认知水平较低，只能采用目前学术 界以长江为南北分界线的说法，这与初中地理课以秦岭淮河为南北分界线有一定出入，这 也是部分老师诟病的地方。另外，对于一些具体例子引用也有待商榷。 但不管怎么说，通过本课的学习，学生确实也学到了不少有用知识，这里面就包括了 考试的知识，也包括了生活的一些常识，在一定程度上有助于激发学生学史积极性和主动 性。

13、第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 普宁市第二普宁市第二中中学学 第一单元第一单元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动 第第2 2课课 原始农耕生活原始农耕生活 链接中考 【内容标准（试验稿）】 （2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文 化的特征。 【内容标准（2011版）】 （2）了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始 农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历 史的重要依据。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 原始原始 居民居民 距今距今 时间时间 活动活动 区域区域 原始农耕原始农耕 （工具、（工具、作作物物） 原始原始 饲养业饲养业 原始原始 手工业手

14、工业 河姆渡河姆渡 原始居民原始居民 约约70007000年年 浙江余姚浙江余姚 饲养家畜猪、饲养家畜猪、 狗、水牛等狗、水牛等 陶器陶器 半坡原半坡原 始居民始居民 约约60006000年年 陕西西安陕西西安 磨制磨制石器石器 彩陶彩陶 木结构水井木结构水井 干栏式房屋干栏式房屋 种植粟种植粟 饲养猪、狗等饲养猪、狗等 家畜家畜 半地穴式房子半地穴式房子 乐器乐器 纺织、制衣纺织、制衣 （长江流域（长江流域） （黄河（黄河中中游游） 种植水稻种植水稻 骨器、角器骨器、角器 弓箭、长矛、石球弓箭、长矛、石球 渔叉、渔钩、石网坠渔叉、渔钩、石网坠 骨耜骨耜 玉器玉器 乐器乐器 织布机织布机 养蚕

15、缫丝养蚕缫丝 雕刻雕刻 使用天然漆使用天然漆 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 思考：河姆渡文化遗址和半坡文化遗址距 今约60007000年，为什么我们能知道他 们的信息（如生活状况等）？ 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 原始农业原始农业的的发展：发展：中中国是农业大国，农业生产具有悠久国是农业大国，农业生产具有悠久的的历史历史 原始农业原始农业的的发展发展 采集 狩猎 栽培农作物 和饲养动物 在原始的自 然条件下，采用 简陋的石器、棍 棒等生产工具， 从事简单农事活 动的农业。 原始农业原始农业 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 课后 活动 下列那些现象是原始农业

16、出现的重要标志？ 1 1、农、农作作物物的出的出现（现（ ） 2 2、家畜饲养、家畜饲养（ ） 3 3、聚落、聚落（ ） 4 4、磨制工具、磨制工具（ ） 5 5、城市、城市的出的出现现（ ） 教学重点： 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的 特征（包括出现时间、地点，生产工具和生活 状况等）。 教学难点： 了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业 的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的 重要依据。 链接中考 1（2016广东省1）2015年度“全国十大考 古新发现”之海南新石器时代遗存，距今约 6000年。同一时期，生活在我国黄河流域的原 始居民是（ ） A元谋人 B北京人 C半坡居民

17、 D河姆渡居民 链接中考 2（2016江黄黄 州1）在下列黄 片中，反映出我 黄黄 江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） 陶器上的稻穗纹 鱼纹彩陶盆 半地穴式房屋 干栏式房屋 A B C D 链接中考 3（2016云南昆明1）我黄 原始居民黄 狗尾 巴草黄 化，培育出粟（俗黄 谷子，去黄 后黄 小 米）。考古黄 家在黄 河流域黄黄 了粟的黄 存， 下列人黄黄 址中黄 之相黄 的是（） A元黄 人黄 址 B北京人黄 址 C河姆渡氏族村落黄 址 D半坡氏族村落黄 址 背诵河姆渡遗址、半坡遗址等原始农 耕文化的特征（包括出现时间、地点 ，生产工具和生活状况等）下节课检 查背诵。 半坡半坡 第2课

18、原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 半地穴式房屋半地穴式房屋 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 半地穴式房屋半地穴式房屋 ：他们先从地表向：他们先从地表向 下挖下挖出出一个方形或一个方形或 圆形圆形的的穴坑，在穴穴坑，在穴 坑坑中中埋设立柱，然埋设立柱，然 后沿坑壁用树枝捆后沿坑壁用树枝捆 绑成围墙，内外抹绑成围墙，内外抹 上草泥，最后架设上草泥，最后架设 屋顶。屋内，地面屋顶。屋内，地面 修整修整的的十分平实睡十分平实睡 觉觉的的地方高于地面。地方高于地面。 房屋房屋 方形半地穴式房屋方形半地穴式房屋 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人

19、学习 与探究 屋内，屋内，中中间有一个坑，正对门间有一个坑，正对门 口，猜猜用来做什么？口，猜猜用来做什么？ 用来烧煮食物、取暖和照明用来烧煮食物、取暖和照明 房屋房屋 半坡遗址想像图半坡遗址想像图半坡类型村落布局图半坡类型村落布局图 半坡遗址居住区半坡遗址居住区的的布局是以一座大型房屋为布局是以一座大型房屋为中中心，心，中中 小小型房屋散布周围，其外围环绕一条大型壕沟。型房屋散布周围，其外围环绕一条大型壕沟。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 房屋房屋 半坡居民半坡居民的的磨制石器磨制石器 石锛（石锛（benben） 石锥石锥 石刀石刀 石凿石凿 新石器时代新石器时代

20、使用磨制石器使用磨制石器的的时时 代，叫代，叫作作新时器时代。新时器时代。 大约从大约从1.41.4万年前开始万年前开始 ，结束时间距今，结束时间距今40004000年年 左右。左右。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 石器石器 半坡遗址骨铲半坡遗址骨铲半坡遗址角锥半坡遗址角锥 农业生产农业生产 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 石飞索石飞索 陶球、石球陶球、石球 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 渔猎渔猎 骨制箭头骨制箭头 弓箭弓箭 渔猎渔猎 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 骨制鱼钩、鱼叉骨制鱼钩、鱼叉

21、 石石网网坠坠 渔猎渔猎 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 半坡遗址半坡遗址出出土土的的菜籽和粟菜籽和粟的的朽粒朽粒 粟（谷子粟（谷子）性喜高温，耐旱性喜高温，耐旱 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 作作物物 半坡人制半坡人制作的作的陶器陶器 彩 陶 也称陶瓷绘画 ，用天然的矿物质颜料 在陶胚上描绘。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 陶器陶器 彩陶鱼纹盆彩陶鱼纹盆 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 人面鱼纹陶盆人面鱼纹陶盆 猜一猜这些图案有猜一猜这些图案有 什么含义呢？什么含义呢？ 陶器陶器 半坡半坡纹饰

22、纹饰的的形象可爱，表现了人类童年形象可爱，表现了人类童年的的天真稚气和天真稚气和 与自然与自然的的亲切关系。仔细体味，有人与自然溶为一体亲切关系。仔细体味，有人与自然溶为一体 的感的感觉，可以说是半坡人原始生活觉，可以说是半坡人原始生活的的记录。记录。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 陶器陶器 第一单元第一单元 史前时期史前时期 第第2 2课课 原始农耕生活原始农耕生活 半坡人半坡人 陶器陶器 半坡遗址半坡遗址出出土土的的尖底瓶尖底瓶 尖尖底底瓶瓶巧妙巧妙运用重心原理运用重心原理的的一种一种 汲水器汲水器。具体方法是在双耳上系上绳。具体方法是在双耳上系上绳 子，子，汲水

23、时手提绳子将瓶置于水汲水时手提绳子将瓶置于水中中， 因瓶腹是空因瓶腹是空的的，重心在瓶，重心在瓶的中的中上部，上部， 瓶就倒置于水瓶就倒置于水中中；由于水由于水的的浮力，瓶浮力，瓶 子一接触水面就自动倾斜，灌满水后子一接触水面就自动倾斜，灌满水后 又因为重心移动而自然竖起。用它盛又因为重心移动而自然竖起。用它盛 水还有两大特点，一是便于手提与肩水还有两大特点，一是便于手提与肩 背，二是口背，二是口小小，灌满水后从河边到居，灌满水后从河边到居 住区住区的的路上水不容易漫路上水不容易漫出出。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 陶器陶器 半坡陶埙半坡陶埙 乐器乐器 第2课 原始

24、农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 埙是我国古代一种重 要的吹奏乐器。其形状有 管形、橄榄鱼形、圆锥形 等多种。它们的顶端都有 一个吹孔，埙体上有的无 按音孔，有的有若干按音 孔。多为陶制品，也有骨 制品。 埙埙 陶纺轮陶纺轮 将纤维捻将纤维捻合合成纱成纱的的过程称为纺过程称为纺 用以下坠转动用以下坠转动的的重物称为纺轮重物称为纺轮 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 半坡人半坡人 骨针、骨梭骨针、骨梭 猜一猜它是做什么猜一猜它是做什么 的的呢？如何使用呢？呢？如何使用呢？ 纺织纺织 河姆渡河姆渡 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 第2课 原始农耕生活

25、第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 干栏式房子是指在木干栏式房子是指在木 ( (竹竹) )柱底架上建筑柱底架上建筑的的高高出出 地面地面的的房子。其具体构筑房子。其具体构筑 办法是用竖立办法是用竖立的的木桩为木桩为 基础，其上架设竹、木质基础，其上架设竹、木质 大大小小龙骨龙骨作作为承托地板悬为承托地板悬 空空的的基座，基座上再立木基座，基座上再立木 柱和架横梁，构筑成框架柱和架横梁，构筑成框架 状状的的墙围和屋盖，柱、梁墙围和屋盖，柱、梁 之间或用树皮茅草或竹条之间或用树皮茅草或竹条 板块或用草泥填实。板块或用草泥填实。 河姆渡河姆渡“干栏式房屋干栏式房屋” 学习 与探究 苗族的吊脚楼 他

26、们为什么将房子建造成这种他们为什么将房子建造成这种 结构呢？有什么好处？结构呢？有什么好处？ 既可防蛇虫猛兽之害，又可避潮湿，既可防蛇虫猛兽之害，又可避潮湿， 下面还可以养殖家禽家畜。下面还可以养殖家禽家畜。 房屋房屋 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 水井水井 河姆渡原始居民河姆渡原始居民的的水井和水井和草顶井架复原图草顶井架复原图 学习 与探究 先民们已掌握凿井技术，这给他先民们已掌握凿井技术，这给他 们们的的生活带来了哪些方便？生活带来了哪些方便？ 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 河姆渡河姆渡出出土植物之土植物之稻谷稻谷 水稻喜高温、

27、多湿、短日照。水稻喜高温、多湿、短日照。 作作物物 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 骨耜骨耜 骨耜骨耜 耒耜 猜一猜如何使用这种工具呢？ 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 饲养业饲养业 河姆渡出土狗骨 河姆渡出土猪下颌骨 河姆渡遗址河姆渡遗址出出土陶盆，其上刻有土陶盆，其上刻有 一束捆扎整齐一束捆扎整齐的的稻穗和猪纹，反映了稻穗和猪纹，反映了 养猪与农业养猪与农业的的密切关系。密切关系。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 陶器陶器 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 陶器陶器 河姆渡遗址内模

28、拟古人用泥土制河姆渡遗址内模拟古人用泥土制作作陶饮器陶饮器的的模型模型 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 玉器玉器 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 乐器乐器 河姆渡的出土陶埙陶埙，埙身呈鸭蛋 形、中空，一端有一小吹孔。 骨哨骨哨是一种乐器，也是一种 狩猎时模拟动物声音的狩猎工具。 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 河姆渡河姆渡出出土土的的纺轮、两端削有缺口纺轮、两端削有缺口的的卷布棍、梭形器和机刀等，据推卷布棍、梭形器和机刀等，据推 测这些可能属于原始织布机附件，显示新石器时代人们已由手工编织发明测这些可能属于原始

29、织布机附件，显示新石器时代人们已由手工编织发明 了原始了原始的的机械。机械。 纺织纺织 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 养蚕缫丝是中国特有的产业。自从浙江省余姚河姆渡文化遗址出土了 7000年前左右的牙雕蚕纹盅木质蝶形器)后，学术界一般就将中国养蚕缫 丝业出现的时间定在7000年前左右。 蚕纹象牙杖首饰蚕纹象牙杖首饰 养蚕缫丝养蚕缫丝 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 此蝶形器不仅反映了当时的象牙工艺水准，更为研究当时人们的思 想意识提供了宝贵的资料，堪称旷世珍宝。 双鸟朝阳纹牙雕(河姆渡文化) 雕刻雕刻 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期 河姆渡人河姆渡人 天然漆天然漆 河姆渡出土“朱漆碗” 1977年河姆渡遗址出土，现藏于浙江省博物馆。木质、敛口，呈椭 圆瓜棱形，圈足略外撇。外壁均有一层朱红色涂料（剥落较甚），微有 光泽。它的发现，说明至少在六、七千年之前，我们的先民已将天然漆 用于装饰生活器具的表面。