1、 1 / 2 活动课活动课 21 课课 让我们共同感受历史让我们共同感受历史 【课 时】第 1 课时 1、教学目标教学目标 知识与能力：感受不同时代事物事物变迁带来的历史的沧桑变化。 过程与方法：通过学生搜集身边的实物和图片资料来证明不同时期事物的 变化。 情感态度价值观：通过感知历史变化，培养以历史的眼光看问题的习惯。 二、教学重难点：二、教学重难点：历史带给我们的变化， 三、教学方法：三、教学方法：讲授法 展示法 讨论法 四、教学过程四、教学过程 1、导入：、导入：通过图片展示导入本节课内容。 2、新知识呈现：、新知识呈现： 学生展示自己身边收集的能够证明历史变化的实物和图片。 教师针对学
2、生的展示进一步阐释实物所反映的历史史实。 评选最高人气的历史证据。 教师补充展示社会各方面的历史图片并进行阐释。 回归历史，通过视频的形式展示全世界历史的变迁。 :3、小结：、小结：总结，学习历史的方法，认识历史和现实的关系，培养学生身为中 国人的自豪感，深入理解学习历史的意义。 4、作业布置：、作业布置：留心你身边历史的痕迹， 2 / 2 5、板书设计、板书设计 让我们共同感受历史 1.学习历史的方法：遗址 遗迹 图片 网络 口述资料 文献资料 2.历史与现实的关系 五、教学反思：五、教学反思：学习历史不只是教授学生历史知识，更是培养学生以；历史的 视角看待问题的能力。 教学目标： 1、了解认识历史的途径与方法。 2、感受历史与现实的关系，初步认识学习历 史对现实生活的意义。 千古兴亡多少事，悠悠不尽长江滚滚流。 刘禹锡 大江东去浪淘尽，千古风流人物。苏轼 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。杨慎 我轻轻地叹息一声，一个风云数百年的朝 代，总是以一群强者英武的雄姿开头，而 打下最后一个句点的，却常常是一些文质 彬彬的凄怨灵魂。余秋雨 透过一座古城池，一个古战场，一 块石碑，一把古币，一幅字，一卷 画，一套古色古香的家具摆设. 我们看到了历史的厚重与沧桑。历 史就在我们身边。
