1、教学内容教学内容Unit 2Topic 2Section A 教材分析教材分析 通过这节课来学习 11 种颜色的表达及问答 What color is it? Its +颜色 What color are these? Theyer+颜色这两个句型来与搭档进行交流。 学情分析学情分析 七年级学生刚学习英语，出现不敢说过，不会说，针对现状，在课 堂上鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓 励学生开口说，给学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 教学目标教学目标 1.能够掌握并应用新学习的表示颜色的11个单词。 2.通过这节课来学习颜色的的问答 What color is it? I
2、ts +颜色 What color are these? Theyer+颜色这两个句型来与搭档进行交流。 教学重难教学重难 点点 学习 11 种颜色及问答 What color is it? Its +颜色 What color are these? Theyer+颜色 教学方法教学方法 与手段与手段 任务型教学及游戏 教学准备教学准备一、 课件、实物（苹果、梨子）及彩色英文单词、及配套彩纸卡片 教教 学学 过过 程程 第一步老师引导： 用红苹果和一首红苹果的英文歌导入今天的 新课。 （能从苹果的颜色、形状自然的进入新课） （1 分钟） 第二步老师引导：用实物引出 What color is
3、it? Its +颜色 What color are these? Theyer+颜色。 （3 分钟） 第三步师生互动：用自制 11 种彩色卡片及用 11 钟颜色写的英 文单词展示单词反复操练。 （7 分钟） 第四步学生活动：通过游戏来加强运用。 （15 分钟） 第五步学生活动： 学生通过听答及问答的方式来加强听力和说 的能力。 （8 分钟） 第六步师生互动：通过练习来巩固今天所学的重，发现问题及 解决问题。 （2 分钟） 第七部、总结（2 分钟） 第八部、第八部、 作业通过观察班里有多少种颜你能把它们写 下来来巩固颜色的单词。 （1 分钟） 第八步、用一首苹果歌来巩固今天学的颜色。 （1 分
4、钟） 课堂补记课堂补记（法制法制 教育）教育） 通过对颜 色的学习，来培 养学生的观察 能力及热爱生 活的态度。 板书板书 设计设计 SectionA 1. What color is it? Its black / blond / blue / red / yellow / green pink / orange / purple / brown / gray / white. 2.We dont look the same, but were good friends, too. 教学教学 反思反思 正确使用表示询问颜色及描述人物外貌特征等的表达方法；正确使用特殊 疑问词 what 引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句； 本节课介绍的 表示颜色的单词较多，学生对红色，黑色，白色掌握的较好，但对于不常 用的表示颜色的词掌握的不太好。因此，学生在课后需要用表示颜色的词 多做口头对话。
