Unit 4 Having Fun-Topic 1 What can I do for you -Section B-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-仁爱科普版七年级上册(编号：b20b0).zip

1、【教学目标教学目标】 1知识目标 1）掌握数字的读法，十位数和百位数的正确读法。 2）掌握句子（日常交际用语） 对于询问价格的句子：How much is/are？ What do you think of ?=How do you like ?询问某人的意见。 too 的用法. Im just looking.我只是看看。 Are you kidding?你在开玩笑吗？ Ill think about it. 我将思考一下。 Thank you. / Thanks all the same. 仍然感谢你。 3）掌握语法： How much is/are? Its /Theyre 2能力目标

2、在连贯的听、说、读、写活动中，训练学生的逻辑思维、快速反应能力和实践能力，使 能熟练应用重点句子进行对话，.同时应用 1000 以内的数字谈论价格。 3情感目标 通过形象、生动的教学，使学生掌握如何使用交际用语，购物礼貌用语，向别人提供帮 助和寻求别人帮助，利用对话形式，学会简单问衣服的价格等。培养学生学习英语的强 烈兴趣，积极参与，善于合作。乐于参加各种活动的积极情感。 4学习策略目标 1）认知策略：注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。 2）交际策略：善于抓住用英语交际的机会，在交际中，必要时借助手势、表情等进行交 流。 5文化意识 语言有丰富的文化内涵，让学生了解英美国家的生活方式、购

3、物习惯，对一般的赞扬、 请求等做出适当的反应。 【教学重点教学重点】 通过用对话中的重点句型练习，对这些句型的操练，来熟练运用交际用语以及熟记这些 基数词的表述。 【教学难点教学难点】数词的表达。 【教学准备教学准备】 录音机、教学挂图、图片和黑板 【教学过程教学过程】 1、新课导入新课导入（2 分钟左右） 1.warm-up “if you are happy” 2.say the numbers, and review “How much”句型的用法。 2、明确课题、学习目标明确课题、学习目标（1 分钟左右） Unit4 Topic1SectionB 三、自主学习三、自主学习（10 分钟左

4、右） （一）内容 1.listen to 1a and Answer the following questions： (1)Does the boy buy anything? (2)How does Michael like this pair of pants? (3)How much is the blue skirt? Listen to the tape and check your answers. 2.Then listen again and write down the key words or phrases in 1b. Listen to the tape the t

5、hird time and check the answers with your partner. 四、合作探究四、合作探究（10 分钟左右） 1.Read 1a after the tape. Translate and act out 1a. 2.key points. 3.Sit in groups. According to 1a and make up a new conversation. Then act it out. show some pictures on the blackboard. 4. Listen and write down the prices. Fini

6、sh 2a. 5.Suppose Marias parents only have 300 yuan with them. What can they buy? Help them make a shopping list. 五、练习展示五、练习展示（10 分钟左右） （一）内容 1.-How do you like my coat?- A: All right B: It looks nice C: Not at all D: Its 280 2.-What do you the blue coat? -They are short. A: like, too B: think of,too

7、 C: like,very D:think of ,very 3:-Sorry,I dont know.- A:Not at all B:Thank you all the same C:Yes,please D:Ill take it. 4:我思考一下。 你是开玩笑的吗？（翻译） 6、测评总结测评总结 1. What do you think of ? =How do you like ? 2. too 的用法. 3. Im just looking. 4. Are you kidding? 5. Ill think about it. 6. Thank you. / Thanks all

8、the same.） 【板书设计板书设计】 Unit4 Topic1SectionB 1.What do you think of ? =How do you like ? 2. too 的用法. 3. Im just looking. 4. Are you kidding? 5. Ill think about it. 6. Thank you. / Thanks all the same.） 【作业布置作业布置】 1. Finish your workbook on section B. 2. Preview Section C. 【教学反思教学反思】 1.本节课学生们展示声音有点小，应该多加训练锻炼。 2.小老师表现有点紧张，在平时课堂上应该多让他们展示。 3.练习部分题有点少，应该针对本课的重点进行练习。