1、UnitUnit 2 2 TopicTopic 2 2 SectionSection A A 台江县第二中学 罗丹丽 A: What color is it? B: Its pink. black white orange pink yellow green blue red purplebrown gray What color are her eyes? TheyreTheyre blueblue WhatWhat colorcolor is is herher hair?hair? ItsIts blond They look the same. They have black hair
2、 and black eyes. They dont look the same, but they are good friends. 词汇：词汇： black blue blond brown green gray pink purple red yellow white orange 句子：句子： We dont look the same. What color is it? Its pink. color 观察观察你你的的班班里里有有多多少少 种种颜颜色色。你你能能把把它它们们写写 下下来来吗吗？ 教学内容教学内容Unit 2 Topic 2 Section A 教材分析教材分析 通
3、过这节课来学习 11 种颜色的表达及问答 What color is it? Its +颜色 What color are these? Theyer+颜色这两个句型来与搭档进行交流。 学情分析学情分析 七年级学生刚学习英语，出现不敢说过，不会说，针对现状，在课 堂上鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓 励学生开口说，给学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 教学目标教学目标 1.能够掌握并应用新学习的表示颜色的11 个单词。 2.通过这节课来学习颜色的的问答 What color is it? Its +颜色 What color are these? Theyer+颜色这两
4、个句型来与搭档进行交流。 教学重难点教学重难点 学习 11 种颜色及问答 What color is it? Its +颜色 What color are these? Theyer+颜色 教学方法与教学方法与 手段手段 任务型教学及游戏 教学准备教学准备一、 课件、实物（苹果、梨子）及彩色英文单词、及配套彩纸卡片 课堂补记（法课堂补记（法 制教育）制教育） 教教 学学 过过 程程 第一步老师引导：用红苹果和一首红苹果的英文歌导入今天 的新课。 （能从苹果的颜色、形状自然的进入新课） （1 分钟） 第二步老师引导：用实物引出 What color is it? Its +颜色 What col
5、or are these? Theyer+颜色。 （3 分钟） 第三步师生互动：用自制 11 种彩色卡片及用 11 钟颜色写的 英文单词展示单词反复操练。 （7 分钟） 第四步学生活动：通过游戏来加强运用。 （15 分钟） 第五步学生活动：学生通过听答及问答的方式来加强听力和 说的能力。 （8 分钟） 第六步师生互动：通过练习来巩固今天所学的重，发现问题 及解决问题。 （2 分钟） 第 7 部、总结（2 分钟） 第 8 部、第八部、作业通过观察班里有多少种颜你能把它们 写下来来巩固颜色的单词。 （1 分钟） 第八步、用一首苹果歌来巩固今天学的颜色。 （1 分钟） 通过对颜 色的学习，来 培养学
6、生的观 察能力及热爱 生活的态度。 板书板书 设计设计 Section A 1. What color is it? Its black / blond / blue / red / yellow / green pink / orange / purple / brown / gray / white. 2.We dont look the same, but were good friends, too. 教学教学 反思反思 正确使用表示询问颜色及描述人物外貌特征等的表达方法；正确使用特殊 疑问词 what 引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句；本节课介绍 的表示颜色的单词较多，学生对红色，黑色，白色掌握的较好，但对于不 常用的表示颜色的词掌握的不太好。因此，学生在课后需要用表示颜色的 词多做口头对话。
