1、一、教学内容分析一、教学内容分析 本节课是一节关于邀请朋友去野餐的阅读课。第一部分：1a 是邀请朋友去野餐及过 程的对话，1b 是对 1a 阅读细节内容的检测，1c 要求编写类似的故事。2 是巩固练习提 建议及其回答的练习。 3 是讨论去野餐要考虑的内容。 4a 和 4b 巩固之前学到的语音知识 和字母组合。 二、学生学情分析二、学生学情分析 本单元的话题是 have fun，学生在之前的 topic 中学习了提建议的一些句型。结合日 常的生活经验，每个人都有和朋友出去 have fun 的经历，所以对本话题应该有话可说。 基于对教学内容和学生情况的分析，我认为本节课的教学重点是 1a 部分，
2、该部分应 在训练学生获得阅读材料信息的基础上，着重培养学生的阅读策略。 三、三、教学目标教学目标 （1）能据字母组合的发音规律读出相关的单词，巩固语音知识。 （2）能在情景对话中，用上提建议的句型对 have fun 提出建议，并做出相应的回答。 （3）能根据图画等非语言元素进行预测； （4）能根据思维导图构建关于 have fun 的相关内容； （5）能用分析综合、分类比较和抽象概括的逻辑思维去理解文本，对文本的脉络结构有 所了解。 （6）对本课的目标有明确的了解，并以积极主动的学习态度参与语言实践的活动； （7）积极与他人合作，共同完成学习任务； （8）在词语与相应事物之间建立联想，根据语
3、境完成较多和较大话轮的对话； （9）读懂、 识别关于邀请的对话， 运用归纳总结、 记笔记的认知策略完成相的阅读任务。 从不同国家的对待聚会的方式体会到不同国家的文化。 三、教学过程三、教学过程 1.Greetings Self introduction and introduce the story of Mr. Cooper. 2.Review (1)Review the words that contains “air” and “are”. (2)Review the sentences of giving proposals and answering them. Finish Par
4、t2. 3.Understanding (1) Read the pictures and sort them. (2) Divide the dialog. (3) Finish 1b. 4.Sharing (1) Introduce the culture of having parties in other countries, and find out the differences from Chinas. (2)Play roles to read 1a. (3)Understand that helping others makes us happy. 5.Expressing Group work: Make a dialog about inviting and design your own parties. 6. Assignment (1)Review all the sentences about give suggestions. (2)Try to write a passage according to the dialog students made. (3)Preview Section D.
