Unit 4 Amazing Science-Topic 2 I'm excited about the things that will be discovered in the future.-Section A-教案、教学设计-市级公开课-仁爱科普版九年级上册(配套课件编号：f0082).doc

1、1 教学设计教学设计 Unit 4Topic2SectionA Iam excited about the things that will be discovered in the future 1 1教学内容：教学内容： 仁爱版英语教材九年级上册 Unit 4, Topic2 ,Section A, 45 分钟一节课。 2 2 教材分析：教材分析： 本单元以 movie 为话题，共设计了四部分的内容。其中本节课所上的 Section A 围绕 the movie 这一话题展开思维（1a） 、听力（1b） 、口语（1c）训练。本课通过 Kangkang 和 Maria 谈论未来生活为话题，学

2、习相关的单词和短语，并让学生在对话中进一步理解、掌握 一般将来时的被动语态的构成。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出 发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。在教学过程中，着重突出以话题为纲， 交际功能为主线，兼顾结构，运用小组合作方式，任务型教学途径去完成教学。 3设计思想：设计思想： 教学设计教育理念：任务型语言教学 教学原则：“以人为本”，发挥学生的主体性，在多媒体辅助教学的过程中，教师仍应发挥 其主导作用。学生应从感知、体验、实践、参与、合作中循序渐进。 教学方法： 交际法(CommunicativeApproach) 情景教学法(SituationApproac

3、h) 整体语言教学 (Whole Language Teaching) 4教学目标：教学目标： 1）Language goals: (语言目标) a. words & expressions:（单词和短语） will be shown， in space ， sound exciting， by spaceship， in the future ，one day，will be built ，can be done b. Key sentences:（重点句子） (1) What fun!(2) We will be able to do anything that can be done o

4、n the earth. c. Grammar: (语法) 1).Use the Passive Voice .Awonderful movie will be shown tonight. Houses, schools and hospitals will be built on Mars. 2）Ability goals:(能力目标) 2 Talk about flying to Mars, the outer space and something about the aliens. 3）Emotion & attitude goals:(情感和态度目标) Enable student

5、s underatand that if them study hard, something surprising in space will be found by them in the future. 4）Strategy goals:(策略目标) Learn to listen for key words in the listening test. 在听力训练中学会听关键词 5）Culture awareness goals: (文化意识目标) With the development of science and technology, impossible things may

6、be happen. (随着科技的发展，不可能发生的事情有可能会发生) 5.5.教学重点难点教学重点难点 1) Key sentences:（重点句子） (1) What fun!(2) We will be able to do anything that can be done on the earth. 2）Grammar(语法) : the Passive Voice in the future( will be +done) 6 6教学过程：教学过程： 教教 学学 内内 容容 教学教学 环节环节 活动活动 时间时间 教学活动教学活动 设计意图设计意图 教师活动教师活动学生活动学生活动

7、 Warming up & Lead-in 5 minutes 教师利用课件，引入课 题。 在电脑屏面播放 独 立日的预告片，教师 提问：what are they? Do youbelievethereare aliens? 学生用上单 元学习的知 识回答问题 Theyare aliens . 利用图片，电影吸引 学生的注意力，学生 在回答问题的同时 学了新单词 aliens， 教师自然的引入本 节课的话题future life. 3 Listening & Practice 5 minutes 放录音，让学生回答问 题 ， 找 出 kangkang 和 Maria 是否相信有外星 人，并突

8、出将来被动语 态的句子 1. 让学生完成相关的 练习 1.Kangkang 和 Maria 是 否相信有外 星人。通更 多例子找到 将来时被动 语 态 的 结 构。 2. 完 成 练 习.。 1.提高学生听力的 能力，学会抓住关键 词完成听力任务。 2.突出学生主导地 位，让他们独立思考 找出结构。 3. 练习题由选择题 到填空题，梯度式慢 慢增加难度，符合发 展规律。 Presentation 5 minutes 播放火星援救的电 影预告片，导入学习 kangkang 和 Maria 讨论 的 future life. 教师问： Do they believe people can live

9、 in space one day? 学生运用已 有的知识， 按实际回答 问题。 之前学了本课重点 语法，学生有点疲 劳，再播放一短片， 再次燃点学习热情， 4 Presentation （Listening & Groupwork） 13 minutes 1. 电脑屏幕显示几个 关于这个对话的问 题。 2. 把学生分成几个小 组，给学生一个真实 的任务：先让学生独 立思考，不懂的再在 小组进行讨论， 3. Retell 文章 1.用完整的 句子回答问 题，并大声 朗读出来。 2.先独立思 考，再分小 组讨论重点 词汇 3.学生根据 理解进行输 出。 1.学生运用所学的知 识去完成任务。 2.

10、在语境中进行语言 输出，突破重点。同 时培养学生的团队 合作精神。 3.利用直观教学，给 学生留下深刻的印 象。学生掌握一定短 语，为下一节的听力 练习和小组活动进 行语言准备。 4.符合学生中考听说 练习需要 Practice （Discussion） 5 minutes 小组自由发挥想象话 题：2048 年火星将会发 生什么事情？（用将来 时的被动语态） 学生自由讨 论 把 整 节 课 的 线 索 movie 和 future life , 与将来时的被动语 态进行综合的运用， Practice 10 minutes 让学生完成本节课的重 点和难点相关的练习。 学生完成练 习 对教学过程的评价， 检查本节课学生掌 握知识的情况。 本题设计联系以上 的练习先是单项选 择到填空，再到联系 上下文的文章填空， 梯度式的练习。 Summary （Emotional education） 2minutes 小结本节课的知识情感触动 帮助学生梳理本节 课的知识，加深学习 印象。