1、 部编本四年级语文上册（秋期新教材）部编本四年级语文上册（秋期新教材） 第一单元单元能力提升卷 （范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一）（范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一） 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、看拼音写词语。 1 我们 qin zhe 手在 p tao架下散步，心 情非常愉快。 2 大家 pn wng浓雾早点散去，这样就可以看清 d b的样子了。 3 cho tu奔腾西去，可是 y b还在漫天 卷地般涌来。 二、语言训练：照样子，仿写句子。 图书馆像一个世外桃源，能让人在里面如痴如醉
2、；图书馆像一位 _的老师，不但给人丰富的知识，而且陶冶人的情操；图书 馆是人与人之间互相沟通的纽带，人们可以通过它_、由陌 生人成为好朋友；图书馆是充满着诗意的、涌动着灵性的地方，让 我们_！ 三、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？ _ 四、根据意思写词语。 1 又多又密（多指小东西）。（ ） 2 抬头看。（ ） 五、选字填空。 【罗萝】（）卜 绿（）（）汉（）罗 【甩用】（）法（）头利（）（）开 【青清】（）草（）醒（）闲（）菜 六、课文整体梳理。 秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过（ ），看到每个小水塘 里都抱着一个月亮。又走在（ ）听到（ ），看到了 （ ），闻到了（
3、）。 七、根据课文内容回答问题。 1 课文是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序描 写钱塘江大潮这一天下奇观的。 2“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（ho）浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bn）地裂，好像大地都被震 （zhn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 八、阅读短文，完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ）， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚，往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边 水天相接的地方出现了一条白线。人群又（ ）起来。 1 根据课文内容填空。 2 课文先描写了潮来时的（ ）如（
4、），又描写了潮来时的（ ） 像（ ），同时从侧面间接描写了人群，（ ）、（ ）这两个词 语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。 九、习作指导 1 审题：选择正确答案( )(多选) A推荐的地方必须是在全国有名气的，不然就没有推荐的价值和意 义。 B推荐的地方只要有吸引人之处，有自己的特点，具有游玩的意义 就可以。 C推荐的地方一定要体现一个“好”字。 2 立意：判断正误。 (1)推荐的地方美丽，有很多特产。( ) (2)推荐的地方给我们很多的快乐，让我们兴奋不已。( ) (3)偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带来麻 烦。( ) 3 选材：将相应的答案填在横线上，填序号。 美丽
5、的风景 历史意义 风土人情 美味特产 结构布局 玩乐设施 建筑风格 学习氛围 介绍图书馆：_ 介绍游乐场：_ 介绍名胜古迹：_ 十、习作百花园 校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一 道风景线，把它写下来。题目自拟。 【参考答案】 一、牵着 葡萄 2.盼望 堤坝 3 潮头 余波 二、示例：循循善诱 沟通思想 收获知识，获得成长 三、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。 四、1 密密麻麻 2 仰望 五、萝 萝 罗 罗 用 甩 用 甩 青 清 清 青 六、小溪 村道 秋虫唱歌 夜鸟、鱼儿 果香 七、1.潮来之前 潮来之时 潮过之后 2 作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹
6、白色战马，写出 了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声 响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有 声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的 气势! 八、1 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 越来越大 沸腾 2 声音 闷雷 样子 白线 人声鼎沸 闷雷滚动 九、1BC 2(1) (2) (3) 3 十、略 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.
