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5.6-10的认识和加减法-8和9的组成-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版一年级上册数学(编号:62a48).zip

1、一个数比7大,又比9小,这个数是 几? 一个数,它既比8大,又比10小,这 个数是几? 猜猜一猜猜 小朋友,请找一找你身 边哪些事和物也可以用 8和9来表示? 8 1 47 3 65 2 9 28 71 4 653 5 2 7 4 3 6 1 5 3 7 4 1 2 6 8 看到每一组,还能想到什么? 1 72 65 3 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 1 82 7 26 35 4 3 64 5 小朋友,今天 你们有什么收 获和大家一起 分享? 8 和 9 的组成教学 设计 【教学目标】 1使学生掌握 8、9 的组成 2通过学生动手操作,经历知识

2、的形成过程,培养 学生学习兴趣。 3培养学生合作学习解决问题的能力 【教学重难点】1.掌握 8 和 9 的组成 2.8 和 9 的有序分合 【教具学具】多媒体课件 磁扣 9 个 草莓图片 9 个 【教学设计】一、创设情境,引入新课 都说咱们一年级的小朋友非常聪明,遇到问题能 积极思考,善于表达,想不想把你们的本领展现给大 家。 (想) 这节课我带来了同学们熟悉的的磁扣,想 知道有几个吗? 我们:猜一猜(出示课件) (1) 一个数比 7 大,又比 9 小,这个数是几? (2) 一个数,它既比 7 大,又比 10 小,这个数是 几? 这节课就让我们一起来学习 8 和 9 的组成。 小朋友,请找一找

3、你身边哪些事和物也可以用 8 和 9 来表示?(是呀,只要你善于观察就能发现我们的身 边有好多的数学知识) 【设计意图:为学生提供富有儿童情趣的学习素材, 抓住孩子爱玩又好奇的特点,充分调动学生的学习兴 趣。 】 板书课题 8 和 9 的组成 二、实践操作,探究新知 1、兔子妈妈也带来了一些食物用数字来表示(出 示课件)8 根胡萝卜,现在兔子妈妈遇到问题了,想 让我们小朋友来帮助她,你们愿意吗?(愿意) ,现 在兔子妈妈想把 8 根胡萝卜分给 2 只小兔子,该如何 分呢?现在 4 人一组合作,来帮助兔妈妈记录结果。 (完成导学单的第一个内容) 2 汇报展示,整理得出 8 的组成。 (引导发现规

4、 律、帮助记忆。 )选择自己喜欢的方法。 猴子妈妈也着急了,想让我们帮助两只小猴子分 桃子, (出示课件) 9 的组成 (1)学生拿出 9 个草莓图片,把它们分成两堆,有 几种分法?(用你喜欢的方法来完成) (2)学生汇报,教师板书。 【设计意图:通过摆一摆、让学生感知并掌握 8 和 9 的组成。这样既培养了学生的动手操作能力,又培养 了学生的语言表达能力。同时还让学生体会到了合作 学习的快乐。 】 小猴子夸我们是助人为乐的好孩子,你们高兴吗? (高兴)想再一次挑战自我吗?(想)那我们去数学 乐园看看吧.(出示课件) 三、反馈练习,巩固新知(出示课件) 四、课堂小结:通过这节课的学习,你学会了什么? 为自己点个赞吧。 【设计意图:通过课堂小结,让学 生知道这节课学的是什么,学到了什么,进一步系统 的梳理本节课的知识,使之内化于学生的脑海。 】 板书设计 8 和 9 的组成

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