1、教学目标 1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算 8 和 9 的加减法。 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。 教学重点： 会正确计算有关 8 和 9 的加减法。 教学难点： 通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 教具、学具准备 数字卡片、导学案、课件。 教学过程 一、复习 做对口令的游戏。 1、老师说一个数，你们说一个数，我们说的两个数正好凑成 8。复习有关 8 的组成。 2、学生拿出手上的卡片，要让卡片上的的两个数正好凑成 9。复习有关 9 的组成。 二、新授。 创设情境，带领
2、同学们参观四川省宜宾市的蜀南竹海。 1、看图说话。 (出示坐车去蜀南竹海游玩的图画) 师：在图上看到了什么?(让学生充分说自己的看法。) 2、根据这幅图，你能找出什么数学信息？根据数学信息可以提出哪些数学问题？ 学生汇报。教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5 师：看一幅图，我们可以列 2 道加法算式和 2 道减法算式。 动手操作。 1、 出示蜀南竹海的游玩视频。 师：孩子们你们想知道要去这美丽的湖中游玩，是坐什么去的吗？（竹排） 那在这幅图中，同学们你们发现了哪些数学信息。下面我想请同学们以小组讨论的形式并按照导学 案上的要求来完成这个题目，看图你能列出哪些算式呢？现在请
3、4 个小朋友作为一组，讨论开始！ 师巡视并给予讲解！要求学生说说是怎么想的！ 2、小组跟同学们分享一下成果，学生汇报，教师板书。 5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 3、出示课件视频。 师：在这个竹的世界里，住的是小竹楼，睡的是小竹床，坐的是小竹凳，就连吃的都是全竹宴。孩子们， 看着这美味的佳肴，咱们在竹海也游玩了半天，咱们的小肚子也（饿了） ，那咱们赶紧看看竹海餐馆都有 什么好吃的。这里有 2 个套餐，小朋友们可以挑选其中的一个套餐来计算。小组讨论开始！ 师巡视并给予讲解！ 4、小组跟同学们分享一下成果，学生汇报，要求学生说说是怎么想的。教师板书。 师总结：孩子们在我们的生活中，
4、要合理的点餐，一定要记住不能浪费，要珍惜粮食。对吗？ 三、巩固练习。 1、砸金蛋的游戏！ 砸中哭脸的同学要把机会让给别人。砸中笑脸的同学可以出示 2 张数字卡片。 2、 生随机出示 2 张卡片让同学回答出 2 道加法和 2 道减法的算式。 四、课堂总结。同学们，你在这节课学会了什么? 板书设计 8 和 9 的加减法 5+3=85+4=9 3+5=84+5=9 8-5=39-5=4 8-3=59-4=5 8 和和 9 的加减法导学案的加减法导学案 列出 2 道加法和 2 道减法算式 套餐一套餐一 看图你能列出两道加法算式看图你能列出两道加法算式 和两道减法算式吗？和两道减法算式吗？ 套餐二套餐二
