人教部编版四年级上册语文第八单元 习作：我的心怦怦跳 课件(第2课时) .ppt

1、我的心儿怦怦跳,第2课时,6,偷玩手机游戏,例文引路,今天晚上，我在好朋友家玩了一款好玩的手机游戏。,张杨,第1自然段自然引出话题，概述“我”玩了一款手机游戏。,回家后，我脑子里想的全是刚才的游戏。我躺在床上，辗转反侧，思绪依旧在那个新奇的世界飘荡。这时，我无意中发现床角有一个地方反射了一道光，原来是妈妈的手机落在了我的房间，我又惊又喜。,第2自然段写“我”沉迷于手机游戏中。,第3自然段写“我”偷玩手机游戏。,我想玩，但是又怕被老妈发现，做了会儿思想斗争，最后，还是没能抵抗住那新奇的诱惑。我蜷缩在被窝里，手指不停地在手机屏幕上滑动。“沙沙沙”“咔咔咔”，游戏里的声音让我紧张又快乐我完全沉浸在游

2、戏当中，仿佛自己就是主人公，在探索这片广阔无边的世界。,过了一会儿，客厅里没声音了，灯也关了，接着传来了爸爸妈妈回房间的声音。啊终于不用这么辛苦地躲在被窝里了。于是，我一骨碌钻了出来，深深地吸了一口气，坐在床头放心大胆地玩了起来,第4自然段写“我”趁父母回房间后大胆玩游戏。,突然，妈妈的手机响了，是爸爸打来的。很快，我听到了开门声，门外传来“手机哪里去了”的声音。我一下子慌了，心“怦怦”直跳。紧接着一串脚步声传来，手里的手机就像个烫手的山芋。我赶紧将它扔在床尾，迅速躺下，心都快跳到了嗓子眼儿。门开了，一道亮光照进来，妈妈进来了。我屏住呼吸，丝毫不敢动弹，生怕动一下就被妈妈,看出玄机。妈妈拿起床

3、尾的手机，说了句：“你这孩子”完了，被妈妈发现了，我刚才忘了从游戏界面退出了。被子里的我全身冒冷汗！,第5自然段写“我”偷玩游戏被妈妈发现。,第6自然段写“我”的悔悟。,第二天早上，我睡过头了，疲倦的我暗下决心：以后再也不偷玩手机了！,小作者在文中把自己对手机游戏的迷恋心理刻画得细致入微，而且注重描写自己的心理变化，如“我一下子慌了，心怦怦直跳”“心都快跳到了嗓子眼儿”“我屏住呼吸，丝毫不敢动弹”等，将自己各种担惊受怕的情景写得生动传神，简直让读者感同身受，所幸小作者最后幡然醒悟。,写出层次丰富的心理活动,例文中小作者的心理变化可谓一波三折，跌宕起伏。先是回味游戏辗转反侧，继而发现妈妈的手机又

4、惊又喜，想玩又不敢玩，一番思想斗争后终于难抵诱惑，从最初的紧张又快乐到放心大胆，最后被发,现时慌了神。整个事件中，小作者的心理像潮水涌动一样不断变化，一件寻常小事因此被写得活灵活现，充满趣味。,用夸张的手法来表现强烈的感情,例文中第5自然段是事件的高潮部分，小作者在形容自己紧张的心情时，层层加码，以致最后“心都快跳到了嗓子眼儿”，将紧张、害怕的情绪推向顶点，使文章扣人心弦，引起读者的共鸣。,抓住最重要的情绪描写,全文写了多种变化的情绪，有快乐，有惊喜，有紧张，有害怕，而小作者将笔墨更多地用在了表现紧张、害怕的部分。如果他花大篇幅写玩手机游戏的开心快乐，就违背了文章“偷玩手机游戏是不对的”的思想

5、主题，也就不能让读者从文中得到启示和教育。,用标点符号传达感情,例文中有几处标点符号运用得特别好，如“啊终于不用这么辛苦地躲在被窝里了”中的破折号表示声音的延长，充分表现出小作者长舒一口气、彻底放松的模样；,“你这孩子”中的省略号表示妈妈的话未说完，可以想象出妈妈埋怨又克制的神情。,丢失的东西,一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，这才没有摔倒。我扶住木箱时，无意中顺手抓了摊子上的一个梨。这时，我不禁耳热心跳，趁着没人注意到我，赶紧站了起来，拿着梨逃也似的离开了。,陈韵涵,第1自然段按照事情的发展顺序，介绍事情的起因。,拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的

6、梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨梨啊，是梨摊上的”我脸红了，心里像在打鼓，嘴上结结巴巴说不出话来。,第2自然段写“我”在爸爸的询问下老实交代梨的来历。,第3自然段写爸爸对“我”的教育。,爸爸一眼看出了问题，严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”我红着脸说：“是，爸爸。”虽然我知道自己错了，但我还是不明白自己到底丢失了什么。,第二天，我遵照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子啊！”我不好意思地笑了。这时，我终于明白爸爸说的丢失的东西是什么了，

7、原来是诚实的好品质。,第4自然段总结全文，点明主题。,这篇文章立意很高，将物归原主的行为升华到找回诚实的好品质，把一件小事写出了高度，很赞。而且文中的心理描写十分细腻真实，“耳热心跳”“逃也似的离开”“不踏实”等词语将“我”内心的,挣扎写得生动鲜活。爸爸和“我”之间的对话及对“我”的神态描写也很传神，生动地表现了“我”的心虚和爸爸的严厉。,第一次煎鸡蛋,今天爸爸、妈妈不在家，由我来当家。我邀请了好朋友杨臣来家里做客。,张人尹,第1自然段介绍事情的起因。,好朋友应邀而来，我请他坐在沙发上看电视，自己赶紧系上围裙，飞快地跑进厨房煎鸡蛋。我拿出一个鸡蛋，然后学妈妈平常打蛋液的样子把蛋液倒在碗里拌匀。

8、,准备工作做好后，我打开阀门，火苗上蹿，待锅烧热后，我开始往锅里倒油。不一会儿，只听油发出一阵阵“滋滋”的声音，我头皮发麻，心里一阵发紧。刚想看看锅里怎么回事，不曾想，锅里传来“啪”的一声炸响，我吓得赶紧躲到门背后，原来是我不小心把手上的水滴甩进锅里了。我转念一想：不就是油变热了进了水炸了一下吗？有什么好怕的？况且我这窘态要是让好朋友看见了，他不得笑话死我。,想到这，我便壮着胆子来到锅前，把蛋液迅速往锅里倒去。谁知我倒鸡蛋的动作太猛，溅起的油花飞到了我的脸上，疼得我倒吸一口凉气。来不及自怜，锅里已经冒青烟了，原来鸡蛋烧糊啦！我简直有点不知所措了。,第24自然段详写“我”第一次煎鸡蛋的失败经历。

9、其中心理描写生动有趣，引人莞尔一笑。,我定了定神，告诉自己别害怕，慢慢来。紧接着开始了第二次尝试，这次我吸取教训，用小火直接煎荷包蛋，等第一面煎成了金黄色，我用锅铲把鸡蛋翻个面，煎第二面。,我端着煎好的鸡蛋招待好朋友，他眼睛都瞪大了，迅速拿起筷子夹起一大块鸡蛋往嘴里送，边吃边点头，还发出“啧啧”的称赞声。一旁的我心里乐开了花，有种说不出的满足和得意。,第5、6自然段略写“我”第二次煎鸡蛋的过程。煎鸡蛋成功后，“我”心里无比满足。,热情好客又能干的小作者将自己第一次煎鸡蛋待客的事情写得生动有趣，这与他细腻传神的心理活动描写是分不开的。虽然文章题目是“第一次煎鸡蛋”，其实小作者在文中写了两次煎鸡蛋

10、的经过，而且有详有略，重点清楚，小作者在把握文章结构上真是一把好手！,难忘的军训,徐欣瑶,为期四天的军训让我克服了心里的恐惧，尤其是第三天的活动让我变得勇敢。,第1自然段以一个总起句引出下文，激发读者的阅读兴趣。,那天上午，教官说只要我们表现好，下午就给我们安排好玩的内容。我们六连睡完午觉后迫不及待地来到实验楼前集合，每个人都站姿端正，生怕表现不好。教官领着我们来到了“桥”旁，天啊！这根本就不是“桥”，只是两根较结实的铁索而已。当我看到这座“桥”时，心里不由得害怕起来，因为桥下全是深不见底的水，根本没有安全防护！,第2自然段写“我”看到“桥”后心里十分害怕。,男生因为好奇和兴奋一直叽叽喳喳吵个

11、不休，他们受到的“惩罚”是：女生先走。听到这里，我双腿禁不住颤抖起来，如果掉下去，可是会有生命危险的呀！我鼓励自己：只是有点儿刺激，没什么大不了的。,就要轮到我了。“看起来好恐怖哦！你害怕吗？”身后的同学一直追问我。我二话不说，走向了这座“不安分”的“桥”。我先把左脚小心地踏上去，咦？挺结实嘛！心底的恐惧似乎较刚才少了些。后面的那个同学也跟了上来，她比我走得慢多了。我抓牢一旁的护绳，快步向前。可是走到中间，“桥”剧烈地摇晃着，简直要把人晃下去，我无法,第3、4自然段详写“我”克服恐惧成功过“桥”的过程。,继续前进，只好站稳不动。深吸一口气，定定神，等“桥”不那么晃动时再小心翼翼地往前挪。前面还

12、有一大半的路，照这种走法，我看要走到猴年马月才能到头!我壮壮胆，步子渐渐迈大了，稳住重心，在摇摇晃晃中很快走完了剩下的路程。回头一看，有几个胆小鬼还在“桥”上磨蹭呢！我笑了，真为自己的勇敢感到骄傲。,当我看到旁边那堵五米多高的攀岩墙时，心里也不再那么害怕了。据说那才是最危险的呢，可此时的我多么想去尝试呀！,第5自然段以“我”想尝试另一项挑战五米多高的攀岩墙结束全文。暗示出文章的主旨军训过铁索桥的训练使“我”勇气大增。,本文通过写“我”参加军训训练项目过铁索桥的经历，突出表现“我”是如何一步步战胜内心恐惧的，全文心理刻画得细腻逼真，动作描写也很生动细致，值得我们学习。,7,升格提优,那一天，我收

13、获了勇敢范斯涵,自从得知要去翦云山脚下拓展训练的消息，我便等待着这一天的来临。,自从得知要去翦云山脚下拓展训练的消息，我的心里便充满兴奋和期待，等待着这一天的来临。,那一天，我收获了勇敢范斯涵,第1自然段中可以添加自己的心情。,终于熬到了活动当天，教练告诉我们当天的拓展活动共有六个项目：“神笔马良”“水到渠成”、攀岩、植物标本制作、蛋糕制作和定向运动。其中我最期待的非攀岩莫属了。,终于熬到了活动当天，教练告诉我们当天的拓展活动共有六个项目：“神笔马良”“水到渠成”、攀岩、植物标本制作、蛋糕制作和定向运动。其中我最期待的非攀岩莫属了。,而我呢，当然是想当“冲锋队员”了。虽然我心里也有点儿胆怯，但

14、我还是想去尝试一下。当教练问“哪位同学想要攀岩”的时候，我便高高地举起右手。教,一提起攀岩，同学们有的跃跃欲试，有的假装勇敢，还有的被吓得哭起了鼻子。虽然我心里也有点儿胆怯，但我还是想去尝试一下。当教练问“哪位同学想要攀岩”的时候，我便高高地举起右,第3自然段中如果加入同学们对攀岩的各种表现，与 “我”后来的攀岩行为形成对比，可以丰富内容，突出中心。,练看我这么积极，立马同意了。 我迅速穿好装备，开始攀岩了。一开始比较顺利，不一会儿的工夫，我就爬到了中间。定睛一看，我已经在高高的半空中了。往下面一看，我的,手。教练看我这么积极，立马同意了。 我迅速穿好装备，开始攀岩了。一开始比较顺利，不一会儿

15、的工夫，我就爬到了中间。这时，我觉得有点累了，手心脚心全是汗。突然，我左手一滑，没抓稳，滑到了右,同学们也都屏息凝神地望着我，我似乎能听到自己的心跳声。,边。幸亏右手抓得牢，不然就掉下去了。天哪，这一幕太惊险了，我的心都快蹦出来了！定睛一看，我已经在高高的半空中了。往下面一看，我的同学们也都屏息凝神地望着我，我似乎能听到自己的心跳声。,第4自然段是文章的重点，写得过于简略，需要扩展，写翔实。,“往上面看，不要怕，相信自己！”我心里默念着，凝视上方，一步一步地攀爬，稳稳地抓牢，踩实，终于，我顺利地爬到了顶点。下面传来的欢呼声，是那么响亮悦耳，,我凝视上方，一步一步地攀爬，稳稳地抓牢，踩实，终于，

16、我顺利地爬到了顶点。下面传来的欢呼声，是那么响亮悦,第5自然段可以添加自我鼓励的话，既让前后文更有逻辑，又更能表现,我成功了！那一刻，我感觉自己像一只雄鹰，正勇敢地在天空中翱翔。,耳，我感觉自己像一只雄鹰，正勇敢地在天空中翱翔。,“我”克服恐惧的心理过程，突出主旨。,这次攀岩，我成功战胜了恐惧。,这次攀岩，我深深地感受到，无论遇到怎样的困难，只要勇敢面对，终会抵达成功的彼岸。,第6自然段的感悟不够深刻。,8,不怕,惟楚有才,黄昏时候，夕阳慢慢地躲进了地平线，点点余晖洒落大地，镶满树梢。我看完电影雾都茫茫，正走在回家的路上。,张宣,第1自然段介绍时间、地点、起因。,我走着走着，只见迎面走来一位长

17、着白胡须的老爷爷。这位老爷爷头上系着一块白毛巾，手里提着个大包袱。只见他紧锁双眉，额上沁出汗珠，黑黝黝的脸上布满愁容。老爷爷走到我跟前，把一张写着地址的纸递给我看，并着急地问：“孩子，我到儿子家去探亲迷了路，你知道这路怎么走吗？”我接过地址一看，哎呀，路还很远呢！我看看夜幕即将降临，心,中有些犹豫。万一老爷爷是坏人怎么办？万一老爷爷真的需要帮助怎么办？我东张西望了一阵，竟然没有一个人经过。于是，我决定带老爷爷到最近的商店向人求助。,商店老板帮老爷爷打电话，终于联系上了他的儿子。半小时后，老爷爷的儿子来接他了。这时天已经全黑了，老爷爷的儿子亲切地说：“天黑了，我送你回去吧！”我笑呵呵地摇摇手，只

18、说了声“我不怕”，就飞快地跑了。,第2、3自然段通过对老爷爷的外貌描写，表现出“我”是个观察细致的孩子；用心理、行动与语言描写表现出“我”是个热心的孩子。,大道上，一个人影也没有，只有月亮伴随着我回家。我前后左右望了望，周围黑洞洞的，我心里有些害怕，心怦怦地跳，好像打小鼓一般。我不由得站住了，我想：我应该学会勇敢，难道我还能怕黑吗？于是我学着大人走路的样子，一边向前迈着大步，一边大声唱歌鼓励自己：“不怕不怕啦”,第4自然段写“我”走夜路的情形，其中对心理活动的刻画真实、生动。,走着走着，突然，刚才看的电影里那个老更夫夜里被害的情景浮现在我的脑海里。呀！那夜也是这样黑，四周也是这样静。这时我望了

19、望月亮，那皎洁的月光似乎也变得寒森森的了。我的心一下子又收紧了，“咚咚”地猛跳起来，额上渗出冷汗。我加快脚步，越走越快，渐渐地飞跑起来。但我仍一边跑一边鼓励自己说：“我不怕！我不怕！我不怕”,第5自然段运用环境描写，烘托出“我”内心的紧张。,我好不容易跑到了家，猛地拉开门，闯了进去。妈妈被我吓了一跳，忙问：“小宣，你怎么了？天黑回家害怕了？”此时我虽然紧张的心情还没有消除，周身感到又累又乏，但一想到自己做了一件有意义的事，便放松了许多。我微笑着说：“我不怕！”,第6自然段点题。,这篇文章写得很有趣味，明明主要写“怕”，偏偏以“不怕”为题，充满了积极向上的正能量。全文心理活动写得细腻传神，以怕衬

20、不怕，表现了小作者勇敢独立的男子汉形象。我们写文章时就应该这样，避免平铺直叙让人看一眼开头就能洞穿文章的结尾，而要情绪饱满，让情节波澜起伏、出人意料，这样才能吸引读者追随你的文字看到最后。,1.文章结构梳理。,开头（）:自然式开头，黄昏时，“我”看完电影走在回家的路上。,中间（段）,遇见老爷爷，“我”开动脑筋帮助他找到儿子。心理描写，一个人回家时，自己鼓励自己： _。环境描写，烘托“我”的紧张心理。,“我不怕”,结尾（）：自然式结尾，再次点题：_。,“我不怕”,2.范文有多处对环境的描写，真实生动，较好地 烘托了人物的心理。如写黄昏时，“点点余晖 洒落大地，镶满树梢”，这时“我”的心情是 舒适

21、惬意的；“大道上，一个人影也没有，只 有月亮伴随着我回家”，这时“我”的心情是 _的。,紧张不安,3.“万一老爷爷是坏人怎么办？万一老爷爷真的 需要帮助怎么办？”“我应该学会勇敢，难道 我还能怕黑吗？”对于这几句话分析最准确的 一项是（ ） A.这几句话运用了心理描写，表现出“我”是 个情感丰富、内心戏多的孩子。,C,B.都属于对“我”语言的描写，前者表 现了“我”的犹豫，后者表现了“我” 的勇敢。 C.都属于对“我”心理活动的描写，前者 表现了“我”的机智、热心，后者表现 了“我”的勇敢无畏。,范文第2自然段中对于老爷爷的描写是多方位的，既有外貌描写，也有_，还有_。对老爷爷的细致观察，从侧

22、面反映出“我”是个心思细腻的孩子。,动作描写,语言描写,5.“走着走着，突然，刚才看的电影里那个老 更夫夜里被害的情景浮现在我的脑海里”与 文中“我看完电影雾都茫茫，正走在回 家的路上”一句相照应。这样写的好处是 （ ）。 A.能在结构上形成呼应之势，丰富文章内 容，让整个故事情节浑然一体,A,B.能在结构上形成呼应之势，有助于作者表达文章的主题思想 C.可以使文章结构更加完整，使人物形象鲜活饱满,6.范文第5自然段中有这样一句话：“这时我望了望月亮，那皎洁的月光似乎也变得寒森森的了。”这样写的好处是（ ）。 A.运用比喻的修辞手法，让句子显得更生动 B.通过描写环境，从侧面反映“我”内心的紧

23、张和害怕 C.通过环境描写，烘托出夜晚寂静的气氛小花狗上网记,B,小花狗上网记,我家有两只小花狗，大家肯定都见过小花狗，但我们家的小花狗不同，它们会上网。,楚才杯二等奖作者/陈诚捷指导老师/汪持群,一天，我独自一人回家，父母不在家，只听到了几声兴奋的狗叫声。 我循声走过去，躲在餐桌下面，想看看它们在干嘛。原来，这两只小花狗无意间打开了电脑。也许是第一次见，它们兴奋不,已，跳到椅子上，像我平常玩电脑一样。只见一只小花狗敲打着键盘，另外一只小花狗按着鼠标，看它俩那样子，好像玩得挺嗨，一会儿点出“购物网站”，一会儿点出“QQ”，一会儿点出“杀毒软件”就在它俩点开“网上导航”时，一只“小狗”突然出现在

24、它们面前，它们停下手中“繁忙的工作”后，盯着那只“小狗”直发愣：我们在椅子上，怎么跑到那个好玩的东西上去了呢？其实，那是“拼音输入法”，我在一边“嘻嘻”地笑了笑。,它们又点开了小游戏，一只小花狗看见有个“马桶”，便想：刚刚想上厕所，但怕浪费玩的时间，现在，有现成的“马桶”，为何不用呢？于是，它便抬起屁股和尾巴，准备上厕所，可是，它的前爪不小心按到了空格键，屏幕往下滑，“马桶”也就自然没了，那只小花狗只好乖乖地回到椅子上。 ,这两个家伙，趁着我平常玩电脑的时候，没少偷着学啊！再这样下去我忍不住了，从餐桌下面钻出来，把它们抱回房间里，并对它们说：“你们不许玩我的电脑！如果再动，我就挠你们痒痒！”我

25、威胁它们说。 电脑，我还没玩够呢！我开始自顾自地玩电脑，两只小花狗不知什么时候也凑了过来，但我没有察觉，等我一回头才发现它们俩就在我身边。肯定是刚刚偷偷跑来了！我又气愤地把它们赶走了。,后来，每次我玩电脑时，它们都不来了，很冷清，椅子旁边也一直空了好久它们现在都不理我！ “可能是我太自私了！”我明白了这一点。 “对不起，小宝贝们，我不应该不让你们玩电脑，如果你们原谅我，我们还把彼此放在心里，我们还一起玩，好吗？”它们好像听懂了我的话，用舌头来舔我的脸。我们又恢复了往常的友谊，并一起玩电脑，我还手把手地教它们玩电脑。,谢谢你们，小花狗，你们让我懂得了一个人不能太自私的道理！,华中师范大学文学院高

26、志斌文章的构思新颖，通过写小花狗和“我”关于上网的故事，向我们传达出做人不能自私的道理。文章开头便直接点出了“我们家的小花狗不同，它们会上网”，开门见山，勾起读者的阅读兴趣。作者还运用了大量的动作,描写，如“跳到椅子上”“敲打着键盘”“按着鼠标”等，向我们展现了两只可爱又调皮的小花狗形象。此外，语言俏皮活泼，行文自然流畅，并且运用了很多网络名称，像“QQ” “拼音输入法”等，增添了文章的活力。,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所,