1、第一单元 声音 综合训练（试题）四年级上册教科版（含答案） 一、选择题一、选择题 1小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响， 这响声是由于（） 。 A破裂时气球皮振动发出的响声 B气球破裂时引起周围空气振动发出的响声 C气球被吹大时球皮振动发出的响声 2二胡、吉他、琵琶等弦乐器是靠弓或手让弦产生振动发出声音的。下列关于这些乐器演 奏时发出高低不同的声音的说法正确的是（） 。 A二胡演奏时是通过弓勾动琴弦的力度来调节音高的 B吉他演奏时是通过拨动琴弦的时间长短调节音高的 C琵琶演奏时是通过改变琴弦的长短来调节音高的 3在真空中声音传播的速度（） 。 A更加快B
2、更加慢C不能传播 4声音在（）中不能进行传播。 A空气B真空C水D固体 5下面物体传声效果最好的是（） 。 A铝箔B木尺 C棉线 6小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（） 。 A1 号试管B3 号试管 C6 号试管 7疫情期间，我们开展线上学习，听到老师上课的声音是由（）振动产生的。 A老师的声带B电脑里的喇叭C电脑屏幕D电线 8耳廓的作用是（） 。 A将声波转化为振动B将听觉信号传递到大脑C收集声音 9如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后可以看到电铃在振动，听到电铃 发出的声音。在用抽气机向外抽气的过程中，下列表述正确的是（） 。 A铃声越来越小B铃声越来越大 C铃声不变D电铃不再
3、振动 二、填空题二、填空题 10如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水 （_） （A迅速上升 B溅起水花 C没有变化） ，这一现象说明发声的音叉在 （_） 。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（_）发出声音（填“会”或 “不会”） ，因为音叉不再（_） 。 11耳廓的作用是_、_的作用是将声音转化成振动。 12人的（_）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。 13我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（_） ，用力敲击音量就（_） 。 物体振动的快，发出的声音就（_） ；振动的慢，发出的声音就（_） 。 三、连线题三、连线题 14将耳朵的结构和功能用线连起
4、来。 耳道将振动传递到内耳 鼓膜将声波传递到中耳 听小骨将听觉信号传递到大脑 耳廓将声波转化为振动 听觉神经将声波收集 四、判断题四、判断题 15所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。 （_） 16只要我们对物体用力，物体就能发出声音。（_） 17由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。 （_） 18远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。 （_） 五、简答题五、简答题 19如果教室里没有了空气，我们还能听到老师的说话声吗？为什么？ 20宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？ 六、综合题六、综合题 21在耳朵结构中，收集声音的是_，将振动转
5、化为听觉信号的是_。 （填字母） 悠扬的琴声是靠琴弦_产生的，琴声是通过_传到人耳的。 在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了_。盐粒的跳动和气球皮 周围声音的音量之间的关系是_。 2020 年 3 月 3 日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保 护耳朵的正确做法的是（） 。 A耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵 B听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用 C轻声交流，不在他人身边大声叫喊 【参考答案】 一、选择题一、选择题 1B 2C 3C 4B 5A 6C 7A 8C 9A 二、填空题二、填空题 10B振动不会振动 11收集声波鼓膜 12外耳道 13弱强高低 三、连线题三、连线题 14 四、判断题四、判断题 15 16 17 18 五、简答题五、简答题 19 如果教室里没有了空气， 我们不能听到老师的说话声， 这是因为声音不能在真空中传播， 真空环境中没有声音传播的介质。 20太空处于真空状态，真空不能传播声音。 六、综合题六、综合题 21 AE 振动空气 看到气球膜在振动跳动幅度大，声音越强 C
