1、第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022-2021-2022 学年科学四学年科学四 年级上册年级上册- -教科版（含答案）教科版（含答案） 一一. .选择题选择题 1.1.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（）。 A.比原来响B.比原来轻C.跟原来一 样 2.2.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（） 。 A.用力弹B.将这根琴弦调松一些C.将这根琴弦 调紧一些 3.3.下列物质中，声音在（）中传播速度最快。 A.铁轨B.大海C.空气 4.4.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（）。 A.边做实验，边大声讨论B.不用分工合作，看着
2、同学完成就可 以了C.钢尺的一端要用力压住 5.5.耳廓的作用是（）。 A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集 声音 二二. .填空题填空题 1.1.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（）的 声音。 2.2.人们说话时的声音是由（）振动产生的。 3.3.声带越紧，声音越（）。成年女子的声带长大约为 15 毫米，成年 男子的声带长大约为 20 毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音 （）。 4.4.耳蜗将（）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受 到了声音。 5.5.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（）。 三三. .判断题判断题 1.1.钢尺伸出桌
3、面的长度不同发出的声音高低相同。（） 2.2.声音是以直线的形式传播的。（） 3.3.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（） 4.4.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（） 5.5.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（） 四四. .连线题连线题 1.1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。 五五. .简答题简答题 1.1.为什么说“一个巴掌拍不响”？ 2.2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？ 六六. .综合题综合题 1.1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现， 用力拉伸橡皮筋（）； 轻轻拨动橡皮筋，（）； 从以上现象中说明声音是（）产生的。
4、 2.2.看图回答问题。 如图所示是小提琴的 4 根弦，用相同的力拨动它们，（）。 A.1 号弦发出的声音最强 B.4 号弦发出的声音最强 C.4 根弦发出的声音一样强 如上图所示是小提琴的 4 根弦，用相同的力拨动它们，（） 。 A.1 号弦发出的声音最高 B.4 号弦发出的声音最高 C.4 根弦发出的声音一样高 3.3.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。 （1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（），它能将声波转化为 （）。 （2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是 （）。 （3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑 跳动的
5、（）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度 （）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一 次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的 （）不同。 （4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（） 和声源的（）有关。 参考答案参考答案 一一. .选择题选择题 1.1.A 2.2.C 3.3.A 4.4.C 5.5.C 二二. .填空题填空题 1.1.高 2.2.声带 3.3.高；低 4.4.振动 5.5.共鸣 三三. .判断题判断题 1.1. 2.2. 3.3. 4.4. 5.5. 四四. .连线题连线题 1.1.如下： 五五. .简答题简答题 1.1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。 2.2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。 六六. .综合题综合题 1.1.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动 2.2.C；B 3.3.鼓膜；信息；证明气球振动；明显；大；幅度；距离；强弱
