1、第一单元第一单元 遗传和变异遗传和变异 第第 1 课课 细胞细胞 1草履虫是由（）构成的。 2 17 世纪时， ()科学家()有一次从树皮上切了一片 软木簿片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就 以()命名。事实上，他现察到的细胞早已死亡，仅能看到残存 的植物()。 3 （细胞）是（英国）科学家（）最早发现的。 4绝大多数生物体都是由（）构成的， （）是生 物体的（基本组成单位） 。 5洋葱表皮是由一个个小格子组成的，也就是说洋葱表皮是由 （）构成的。 6细胞的（形态）多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形 态不同，但基本结构相同，都有（） 、 （）和（） 。 植物细胞除这些结
2、构外还有 （） ， 它 来保护细胞内部、维持细胞形态 。 7有孔虫是（）生物， 5 亿多 年前就产生在海洋中，至今种类繁多。 判断： 1不同生物体的细胞形态是相同的。 （） 2不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。 （） 第第 2 课课像像与不像与不像 1生物将自身的（）或（）传给后代的现象叫做 （） 。同种生物（）与（）之间，或（同代生物不同个 体之间）在（） 、 （）等方面表现出来的差异 叫做（） 。 2 （）和（）是生物界普遍存在的现象。 3右图所示，五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈（相 同） ，这种现象是（） ，五个狗狗的大小（不相同） ，这种现象是 （） 。 3遗传和变异谚语，各
3、举异例。 遗传：变异： 第第 3 课课 灭绝的生物灭绝的生物 1古代生物的（） 、 （）或（）埋藏在地下变 成的跟石头一样的东西叫作（） 。我国许多地方发现了（恐龙） 及其他生物的化石。 2化石可以告诉我们关于（）以及（）的许 多信息，对于科学研究有着重要作用。 例如，恐龙蛋化石告诉我们恐龙是（）的，有些恐龙体型 巨大。根据恐龙足迹化石，我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速 度等信息，根据恐龙牙齿化石或粪便化石，可以知道恐龙的食性；根 据水杉化石，我们可以了解水杉的形态和生活环境等。 3灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似 之处，说明现在的生物与远古生物有一定的联系， 由此可以
4、推断当 今生物是由（古生物）进化而来的。 答案 第第 1 课课 细胞细胞 1草履虫是由（一个细胞）构成的。 217 世纪时，(英国)科学家(罗伯特胡克)有一次从树皮上切了 一片软木簿片， 放在自制的显微镜下观察， 发现了一格一格的小空间， 就以(细胞)命名。事实上，他现察到的细胞早已死亡，仅能看到残存 的植物(细胞壁)。 3 （细胞）是（英国）科学家（罗伯特虎克）最早发现的。 4绝大多数生物体都是由（细胞）构成的， （细胞）是生物体的 （基本组成单位） 。 5洋葱表皮是由一个个小格子组成的，也就是说洋葱表皮是由 （多个细胞）构成的。 6细胞的（形态）多种多样。人体或 动物体的多种细胞虽然形态不
5、同，但基本 结构相同，都有（细胞膜） 、 （细胞质）和（细胞核） 。植物细胞除这 些结构外还有（细胞壁） ， （细胞壁）有保护细胞内部、维持细胞形态 的作用。 7有孔虫是（单细胞）生物， 5 亿多年前就产生在海洋中，至 今种类繁多。 判断： 1不同生物体的细胞形态是相同的。 （） 2不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。 （ ） 第第 2 课课 像像与不像与不像 1生物将自身的（形态特征）或（生理特性）传给后代的现象 叫做（遗传） 。同种生物（后代）与（亲代）之间，或（同代生物 不同个体之间）在（形态特征） 、 （生理特性）等方面表现出来的 差异叫做（变异） 。2 （遗传）和（变异）是生物界普
6、遍存在 的现象。 3右图所示，五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈（相同） ， 这种现象是 （遗传） ， 五个狗狗的大小 （不相同） ， 这种现象是 （变异） 。 4遗传和变异谚语举例。 遗传： 种瓜得瓜，种豆得豆 ；有其父必有其子；虎父无犬子； 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 变异：龙生九子，九子各异；青出于蓝而胜于蓝；鸡窝里飞出金 凤凰；一母生九子，连母十个样。 第第 3 课课 灭绝的生物灭绝的生物 1古代生物的（遗体） 、 （遗物）或（遗迹）埋藏在地下变成的 跟石头一样的东西叫作（化石） 。我国许多地方发现了（恐龙）及其 他生物的化石。 2化石可以告诉我们关于（地球历史）以及（生物进化）的许 多信息，对于科学研究有着重要作用。 例如，恐龙蛋化石告诉我们恐龙是（卵生）的，有些恐龙体型巨 大。根据恐龙足迹化石，我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度 等信息，根据恐龙牙齿化石或粪便化石，可以知道恐龙的食性；根据 水杉化石，我们可以了解水杉的形态和生活环境等。 3灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似 之处，说明现在的生物与远古生物有一定的联系， 由此可以推断当 今生物是由古生物进化而来的。
