1、七的乘法口诀求商 教学目标： 1.知识目标：巩固 7 的乘法口诀 2.能力目标：使学生会用乘法口决求商的方法，并能熟练地用 7 的 乘法口决求商。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 教学重难点： 1.利用口决求商。 教学过程： 一、旧知回顾。 1. 把口诀填写完整把口诀填写完整 二（二（ ）十四）十四 （ ）七二十一）七二十一 六（六（ ）四十二）四十二 四（四（ ）二十八）二十八 （ ）七三十五）七三十五 七（七（ ）四十九）四十九 2.开火车.口算： 7 3= 27= 47= 244= 306= 124= 76= 153= 说说 244 、153 是怎样想的？ 二、口诀求商。
2、 1.出示图。 （六一儿童节要到了，同学们做了了很多小花， 准备穿 成花环） 学生说说图中条件和问题。 同学们一共做了 28 朵花，每 7 朵扎成一个花环，可以扎几个花环？ 作业本上列出算式并说说为什么用除法算？（平均分） 学生讨论：怎样求商？ 交流：怎样算？用哪一句口决？ 板书：287=4（个） 想：（ ）七二十八 一共有 28 朵花，扎成 4 个花环，平均每个花环有几朵？ 算平均每个花环有几朵可怎样列式？为什么用除法？ 可以怎样计算？独立完成。 观察比较这一组算式所用口决你发现了什么？ 小结：1、解决平均分的问题时，可以用除法 2、做除法时可以想对应的乘法口诀，除数和几相乘等于被除 数。
3、三、练习。 1、学生独立完成想想做做 1（做完后，同桌之间讨论，每组题目之 间有什么练习。 ） 说说你是怎样想商的？ 指出：每组的 3 道题目都是用到同一句乘法口诀，做除法时既可以 想口决，又可以想乘法。 2.师生对口令（根据一句根据一句 7 7 的乘法口诀说出两道除法算式。的乘法口诀说出两道除法算式。 ） （1）师说口决：三七二十一、一七得七、四七二十八 生说两个算式： （2）同桌对口令（同桌之间一人说同桌之间一人说 2 2 句句 7 7 的乘法口诀，另一人说出的乘法口诀，另一人说出 对应的对应的 4 4 道算式）道算式） （3）选取两组同学展示。 （4）师：同学们在做游戏的时候有没有发现一
4、句特殊的乘法口诀？ 生：七七四十九，只对应两道算式。 四、解决问题。 检查正确率 奖励又对又快的学生 1.出示第 4 题第一幅图。 说说图意 怎样列式？怎样算？ 2.出示第二幅图。 说说图意 列式解答 说说你是怎样想的？ 同桌之间互相说一说，这两个题目有什么相同点和不同点。同桌之间互相说一说，这两个题目有什么相同点和不同点。 3.出示第 5 、6 题图。 同桌自由说图意 ，补充条件 列式解答 交流：说说你是怎样想的？ 五、思维拓展 （ ）7=（ ） 先自己填一填，然后同桌之间互相说一说，怎样有序地填写。 六、总结 同学们，这节课你学会哪些知识？ 苏教版二年级数学下册苏教版二年级数学下册 用用7
5、 7的的乘法口诀求商乘法口诀求商 2、开火车、开火车 73= 27= 47= 244= 306= 124= 76= 153= 1、把口诀填写完整、把口诀填写完整 二（二（ ）十四）十四 （ ）七二十一）七二十一 六（六（ ）四十二）四十二 四（四（ ）二十八）二十八 （ ）七三十五）七三十五 七（七（ ）四十）四十 九九 七七 七七 21 七七五五 七七三三 14 42 286 5 53 每每7朵花扎成一朵花扎成一 个花环，可以个花环，可以 扎几个花环？扎几个花环？ 扎扎4个花环，个花环， 平均每个花环平均每个花环 有几朵花？有几朵花？ 42 7 6 7 1 7 35 5 7 六七四十二一七得
6、七 五七三十五 根据一句根据一句7的乘法口诀说出两道除法算式。的乘法口诀说出两道除法算式。 三七二十一三七二十一 2137 2173 一七得七一七得七 717 771 四七二十八四七二十八 2847 2874 同桌之间一人说同桌之间一人说2句句7的乘法口诀，另的乘法口诀，另 一人说出对应的一人说出对应的4道算式道算式 每串穿6颗，一共可 以穿成多少串？ 平均穿成7串，每串 穿多少颗？ 42 6 7 串串 42 7 6 颗颗 同桌之间互相说一说，这两个题目有什么同桌之间互相说一说，这两个题目有什么 相同点和不同点。相同点和不同点。 49 7 7 排排 35 7 5 个个 7= 先自己填一填，然后同桌之间互相说 一说，怎样有序地填写。 7 1 494235282114 7 6 5 4 3 2
