六 表内乘法和表内除法（二）-4、8的乘法口诀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：e0a74).zip

1、苏教版小学数学二年级上苏教版小学数学二年级上 册册 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 复习巩固复习巩固 口算下面各题，并说说用的什么口诀。口算下面各题，并说说用的什么口诀。 46462424 四六二十四四六二十四 55552525 五五二十五五五二十五 67674242 六七四十二六七四十二 27271414 二七十四二七十四 45452020 四五二十四五二十 63631818 三六十八三六十八 新知讲解新知讲解 3 3 摆摆一一个个大大正方体用了几个小正方体正方体用了几个小正方体 ？ 8 8 新知讲解新知讲解 3 3 1616 的的 个数个数 1

2、 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 的的 个数个数 8 81616242432324040484856566464 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 新知讲解新知讲解 3 3 的的 个数个数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 的的 个数个数 8 81616242432324040484856566464 你能编出你能编出8 8的的乘法口诀吗乘法口诀吗 ？ 新知讲解新知讲解 一一八得八八得八二八十六二八十六三八二十四三八二十四 3 3 的的 个数个数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

3、 7 7 8 8 的的 个数个数 8 81616242432324040484856566464 四八三十二四八三十二五八四十五八四十六八四十八六八四十八 七八五十六七八五十六 八八六十四八八六十四 新知讲解新知讲解 六八四十八六八四十八 3 3 你根据口诀想到几个乘法算式？你根据口诀想到几个乘法算式？ 6 68 84848 8 86 64848 新知讲解新知讲解 3 3 3 38 8 你能想到哪句口诀？你能想到哪句口诀？ 三八二十四三八二十四 2424 新知讲解新知讲解 3 3 5 58 8 4040 8 88 8 6464 五八四十五八四十 八八六十四八八六十四 想想做做想想做做 1 1、

4、 4 48 88 84040 5 58 88 84848 6 68 88 85656 5 58 84040 8 85 54040 6 68 84848 8 86 64848 778 8 5656 8 877 5656 想想做做想想做做 2 2、 7 7个个8 8比比6 6个个8 8多多（ ）， 比比8 8个个8 8少少（ ）。）。 8 8 8 8 3 3个个8 8比比4 4个个8 8少少（ ）， 比比2 2个个8 8多多（ ）。）。 8 8 8 8 想想做做想想做做 4 4、 8 82 21616 4 48 83232 8 86 64848 8 877 5656 8 88 86464 2 28

5、 81616 8 84 43232 8 83 32424 1 18 88 8 5 58 84040 778 8 5656 6 68 84848 想想做做想想做做 5 5、 3 38 84 42828 8 85 52 24242 8 88 86 67 70 0 想想做做想想做做 6 6、 （ ） 3 38 82424个个 想想做做想想做做 7 7、 （ ）8 856567 7 （ ）6 648488 8 8 8（ ）40405 5 8 8 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计 教学内容：苏教版第三册数学教学内容：苏教版第三册数学88 的乘法口诀的乘法口诀 教学目标：教学目标： 1.1.让学生经历

6、编制让学生经历编制 8 8 的乘法口诀的过程，了解的乘法口诀的过程，了解 8 8 的乘的乘 法口诀的来源。法口诀的来源。 2.2.理解理解 8 8 的乘法口诀的意义，能记住的乘法口诀的意义，能记住 8 8 的乘法口诀，的乘法口诀， 并能用乘法口诀进行简单的计算。并能用乘法口诀进行简单的计算。 3.3.的乘法口诀解决简单的实际问题。的乘法口诀解决简单的实际问题。 4.4.通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知 识。识。 5.5.让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：熟记教学重点：熟

7、记 8 8 的乘法口诀，并熟练运用的乘法口诀，并熟练运用 教学难点：掌握教学难点：掌握 8 8 的乘法口诀的乘法口诀 教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片 教学过程：教学过程： （一）复习导入（一）复习导入 1.1.背背 1 17 7 的乘法口诀的乘法口诀 2.2.火车火车往哪开。（火车火车往哪开。（1 17 7 的表内乘法的口算卡片）的表内乘法的口算卡片） （二）探索学习（二）探索学习 过渡：听说我们要学习过渡：听说我们要学习 8 8 的乘法口诀，有一只快乐的的乘法口诀，有一只快乐的 小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂。课件出示：小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂

8、。课件出示： 1.1.它是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。提出要求：它是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。提出要求： 请你观察小狗第一次从请你观察小狗第一次从 0 0 跳到了几？接下来它要顺着数轴跳到了几？接下来它要顺着数轴 继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次跳到（继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次跳到（ ），）， 第三次呢？为什么？（课件演示一只小狗在数轴上跳动的第三次呢？为什么？（课件演示一只小狗在数轴上跳动的 情况。）情况。） 2.2.学生独立观察图意，思考教材的要求，四人小组讨学生独立观察图意，思考教材的要求，四人小组讨 论尝试完成书上自己能够完成的内容。论尝试完成书上自己能够完

9、成的内容。 3.3.抽二位学生上台板书。抽二位学生上台板书。 4.4.对于他们编的口诀，你有什么意见吗？有没有问题对于他们编的口诀，你有什么意见吗？有没有问题 要问他们？（学生提出不同的问题。）要问他们？（学生提出不同的问题。） 5.5.观察观察 8 8 的乘法口诀有什么特点。（让学生回答）的乘法口诀有什么特点。（让学生回答） 每一句的第一个数比下一个少一。每一句的第一个数比下一个少一。 每一句的第二个字都是八。每一句的第二个字都是八。 积一个比一个多积一个比一个多 8 8。 6.6.用自己喜欢的方式把口诀记住，时间用自己喜欢的方式把口诀记住，时间 2 2 分钟。分钟。 7.7.检查口诀记忆情

10、况：对口令，同桌接背，正着背，检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背， 倒着背。倒着背。 过渡：同学们可真棒！不但自己编出了过渡：同学们可真棒！不但自己编出了 8 8 的乘法口诀，的乘法口诀， 还能用这么快的速度把口诀记住，老师真佩服你们！老师还能用这么快的速度把口诀记住，老师真佩服你们！老师 非常想奖励大家，不过今天带来的不是红花，而是一首儿非常想奖励大家，不过今天带来的不是红花，而是一首儿 歌。歌。 看谁来到了我们的课堂上？是螃蟹，它最主要的特看谁来到了我们的课堂上？是螃蟹，它最主要的特 点是什么？（点是什么？（8 8 条腿）条腿） 电脑出示：电脑出示： 1 1 只螃蟹一张嘴，（只螃蟹

11、一张嘴，（2 2）只眼睛，（）只眼睛，（ 8 8）条腿。）条腿。 2 2 只螃蟹二张嘴，（只螃蟹二张嘴，（ ）只眼睛，（）只眼睛，（ ）条腿。）条腿。 3 3 只螃蟹三张嘴，（只螃蟹三张嘴，（ ）只眼睛，（）只眼睛，（ ）条腿。）条腿。 4 4 只螃蟹四张嘴，（只螃蟹四张嘴，（ ）只眼睛，（）只眼睛，（ ）条腿。）条腿。 5 5 只螃蟹五张嘴，（只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（）只眼睛，（ ）条腿。）条腿。 6 6 只螃蟹六张嘴，（只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（）只眼睛，（ ）条腿。）条腿。 7 7 只螃蟹七张嘴，（只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（）只眼睛，（ ）条腿。）条腿。 8 8 只螃蟹八张

12、嘴，（只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（）只眼睛，（ ）条腿。）条腿。 （三）巩固拓展（三）巩固拓展 基本训练：基本训练： 1.1.根据口诀写二个乘法算式。（多媒体示）根据口诀写二个乘法算式。（多媒体示） 2.2.（拿出做好的口算模型）请小朋友拿（拿出做好的口算模型）请小朋友拿 8 8 和小圆外面和小圆外面 的一个数相乘，很快说出得数，并说出你所用的口诀。的一个数相乘，很快说出得数，并说出你所用的口诀。 （指名几个学生操作并口算）（指名几个学生操作并口算） 3.3.完成书上完成书上 P81P81 2 2、3 3 题的练习。题的练习。 学生先在书上练习，然后抽生回答。说出运用的口诀。学生先在书上练习

13、，然后抽生回答。说出运用的口诀。 发展性练习：发展性练习： 1.1.老师拿出老师拿出 5 5 元钱和元钱和 2 2 元钱，让学生算算元钱，让学生算算 2 2 张、张、4 4 张、张、 5 5 张、张、8 8 张有多少钱？张有多少钱？ 2.2.完成多媒体上的计算：完成多媒体上的计算： （1 1）二（）二（1 1）班同学分成）班同学分成 6 6 组，每组组，每组 8 8 人，二（人，二（1 1）班）班 有多少人？有多少人？ （2 2）小明有邮票）小明有邮票 8 8 枚，小刚的邮票是小明的枚，小刚的邮票是小明的 3 3 倍，小倍，小 刚有多少枚？刚有多少枚？ （3 3）校门两边各放）校门两边各放 8

14、 8 盆花，一共放了多少盆花？盆花，一共放了多少盆花？ 3.3.过渡：刚才的题没难到小朋友，下列的填空你会填过渡：刚才的题没难到小朋友，下列的填空你会填 吗？吗？ （ ）4=324=32 88（ ） =56=56 33（ ）=24=24 88（ ）=16=16 55（ ） =40=40 （ ）8=488=48 4.4.学生完成书上第学生完成书上第 4 4 题题 拓展学习：拓展学习： 5.5.今天来上课的一共有多少个同学？请你根据同学们今天来上课的一共有多少个同学？请你根据同学们 今天的座次情况列出算式，然后小组讨论，看哪个小组的今天的座次情况列出算式，然后小组讨论，看哪个小组的 办法多！（小组汇报）办法多！（小组汇报） 师：小朋友们可真聪明！在日常生活中还有许多问题师：小朋友们可真聪明！在日常生活中还有许多问题 等着我们去解决，只要大家用心思考，就没有解决不了的等着我们去解决，只要大家用心思考，就没有解决不了的 问题。问题。 （四）课堂小结（四）课堂小结 1.1.这节课你学到了什么？是怎样学到的？学得高兴吗？这节课你学到了什么？是怎样学到的？学得高兴吗？ 2.2.齐背齐背 1 18 8 的乘法口诀。的乘法口诀。 （五）作业（五）作业 背诵背诵 8 8 的乘法口诀的乘法口诀 5 5 次次。