1、 翻转课堂教学设计翻转课堂教学设计 学科学科小学数学教学内容教学内容用 8 的乘法口诀求商 总课时总课时1 课时教材版本教材版本苏教版二年级上册 一、学习内容分析一、学习内容分析 用 8 的乘法口诀求商是在学生掌握了表内乘法、表内除法，7 的乘法口诀和用 7 的乘法 口诀求商，8 的乘法口诀基础上学习的。本课的教学重点是掌握用 8 的乘法口诀求商的方法 并熟练运用 8 的乘法口诀求商，难点是通过教学，使学生加深对乘、除法之间关系的体会， 培养学生观察、比较、概括的能力。 二、二、学习目标分析学习目标分析 1、掌握用 8 的乘法口诀求商的方法，能熟练运用 8 的乘法口诀求商。 2、体会知识之间的
2、内在联系，培养学生初步的联想、推理能力。 3、培养学生良好的合作意识，能有条理地思考，提高解决问题的能力。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 通过课前学习微视频，大部分学生能在熟练记忆 8 的乘法口诀基础上，用 8 的乘法口 诀写出相应的乘法和除法算式，但是部分学生对于“一八得八、八八六十四”这两句口诀在 写除法算式时还有困难。分析原因，这部分学生还没有真正掌握用口诀求商的方法，可能需 要课上教师的引导和学生小组合作探究加深理解和掌握。 四、课前任务设计四、课前任务设计 观看微视频，完成课前任务单。 教师提供的资源：用 8 的乘法口诀求商微视频。 微视频学习指导：微视频可以选择播放、暂停或
3、快进，也可以反复观看。 五、五、课上任务设计课上任务设计 一、视频回放，集体纠错。 1、回顾：同学们对今天要学习的内容想必成已经成竹在胸，在学习新课前，我们 再来回顾下微视频。 2、课前任务单，订正纠错。 先以小组为单位订正课前任务单，并提出改正的建议（小组内解决不了的，全班交 流）。并拍照上传两个典型错误，在全班集体纠错。 易错的一个乘法口诀和相应的除法算式，板书并交流记忆方法。 小结：通过课前任务单的完成情况来看，想必小朋友们昨天都认真学习了，今天， 就让小章鱼带我们一起去探险吧。 二、梯度练习，汇报交流。 1、首先,我们来到了海洋馆，请先完成下面三组题目，先想想口诀是什么，再计算。 小组
4、内纠错并订正，一组一组的汇报结果。 提问：仔细观察这每组每组的算式，你发现什么规律了吗？ 小结：乘法算式中的积在除法算式是被除数，乘数是除数和商，根据乘法算式，我 们可以直接写出除法算式的商。 师评：你的发现真有价值。 2、紧接着，小章鱼带我们来到了射击馆，你能击中哪个气球？选一个你喜欢的颜色， 试一试吧！回答正确，气球消失。 学生抢答环节。 师评：小朋友们射的真准！ 3、小章鱼决定开着小火车带你们去旅行呢？得先完成题目。请你用 8 的乘法口诀说 出两道除法算式。 要求是：1）同桌两人合作完成，一人说乘法口诀，一人说除法算式，说完后调换角 色。2）全部完成后，选代表汇报展示。 学生此时可能会发
5、现问题，“八八六十四”只有一个除法算式。 汇报：第 1 节车厢，谁来完成，第 2 节呢？第 3 节呢？ 4、旅行归来，小章鱼想考考大家，看大家学的怎样，口算我最棒，我们一起来口答 吧，小组内四人依次汇报。 评价：你觉得他们小组说的怎样？你们愿意来挑战吗？ 师评：你们真是计算小能手！ 5、现在是小章鱼遇到困难了，一组一组的题目，既相同，又好像不同，你能帮帮他 吗？ 师引：一起来看第一组算式，观察这组算式里什么是相同的，什么是不同的？ 剩余的题目独立完成。同桌两人把答案订正过来。同桌两人依次汇报。 追问：所以这计算这种看似相同，又好像不同的题目时，你要提醒小朋友注意什么？ 生：看清符号，看清数字，
6、细心计算。 师评：你们真是爱动脑筋的好孩子！ 6、小章鱼特别感谢你们，它决定带你们去玉米老师图书馆看书呢？请看题，谁来大 声的读题？在解决问题的时候我们第一步要做什么？ 列式计算。汇报算式的结果。 师引：能不能说说为什么用除法来计算？ 小结：求一个数里面有几个另一个数，用除法。 师评：小朋友们掌握的很扎实。 3、巩固提升，拓展应用。 师：小章鱼发现咱班小朋友今天学的特别认真，他请了他的好朋友跟我们一起来玩游 戏，你知道它的好朋友是谁吗？老师给你们点小提示：只有一种小动物，小动物们一共有 24 只脚。想一想，下面的动物可能吗？小组内讨论下。 提问：如果是小鸟、小猫、小蜜蜂，可能是几只？ 师评：同
7、学们真聪明！ 四、回顾总结。 愉快的时间总是那么短暂，学完这节课，你有哪些收获？ 六、教学设计反思六、教学设计反思 视频教学中，教师带学生回忆了 8 的乘法口决和用 8 的乘法口诀说出乘法算式，通过例 题的讲解，学生掌握用 8 的乘法口诀求商的方法，并用口诀快速求出除法算式的商。课上通 过课前任务单集体纠错、梯度练习、巩固提升、学生以小组为单位纠错并订正，讨论交流， 从而突破本课的重难点，最后通过一个拓展题开拓学生的思维，熟练运用乘法口诀解决问题。 第 5 课时 用 8 的 口 诀 求 商 第第 6 6 单元单元 表表 内内 乘乘 法法 和和 表表 内内 除除 法（二）法（二） 课前任务单展示
8、课前任务单展示 3 38 8 = = 24243 3= = 24248 8= = 2424 8 8 3 3 8 84 4 32328 8 32324 4 3232 4 4 8 8 778 8 5656 565677 8 8 56568 8 7 7 1 1 、 欢欢 迎迎 射射 击击 馆馆 你你 32 8568 24 8 48 8 16 8 64 8 40 8 16162 2=8=8 168=2168=2 请请你用你用一一句句8 8的的乘法口诀说出两道除法算乘法口诀说出两道除法算 式式。 32324 4=8=8 328=4328=4 56567 7=8=8 568=7568=7 要求：要求：1、
9、同桌两人合作完成，一人说乘法口诀、同桌两人合作完成，一人说乘法口诀 ， 一人说除法算式，说完后调换角色一人说除法算式，说完后调换角色 2、全部完成后，选代表汇报展示。、全部完成后，选代表汇报展示。 七八七八四八四八二八二八 2 、 口算口算我我最棒最棒。 648= 81= 162= 324= 568= 486= 488= 243= 405= 408= 168= 248= 888 8 78 688 523 8 8 4 16 2 32 1 64 8 81 1= = 8 81 1= = 8 82 2= = 8 82 2 = = 8 84 4= = 8 84 4= = 8 88 8= = 8 88 8
10、= = 看清符号，看清数字，细心计算。 3 3、先观察、先观察，再计算再计算 4 4、 （ ） 3232 8 84 4组组 小提示：小提示： 1 1、只只有有一一种小动物种小动物 2 2、小动物们、小动物们一一共共2424只只脚脚 巩固拓展巩固拓展 今天你收获 了 小结小结 课前任务单课前任务单 1 1、 默写默写 8 8 的乘法口诀，并写出相应的除法算式。的乘法口诀，并写出相应的除法算式。 乘法口诀 除法算式 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 课堂学习单课堂学习单 1、 3、 4、 请对自己这堂课的表现评价： 学习态度： 知识掌握： 小组合作： 3838 243243 248248 8484 328328 324324 7878 567567 568568 8282 8282 8181 8181 8888 8888 8484 8484
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