1、作业纸作业纸 一、直接写出得数。一、直接写出得数。 328= 567= 67= 153= 77= 48+8= 217= 549= 24-8= 142= 728= 48= 408= 427= 364= 56-7= 7292= 78+6= 676= 2 36= 二、算一算，比一比。二、算一算，比一比。 33= 243= 305= 35= 244= 255= 38= 246= 105= 三、解决实际问题。 1、图图平均每天写 8 个毛笔字。 （1）3 天一共可以写多少个毛笔字？ （2）40 个毛笔字需要写多少天？ 2、图图练毛笔字认真，书法老师共奖励他 20 朵红花。 （1）放进 4 个盒子里，平均
2、每个盒子放几朵红花？ （2）放进盒子里 5 朵，还剩多少朵？ 四、趣味数学。 1、如果“乐乐=快乐，快+乐=7” ，那么“快”表示的数是（ ） ， “乐”表示的 数是（ ） 。 2、+= +=6 =（ ） =（ ） 苏教版二年级苏教版二年级上上 册册 ？只 根据乘法口诀摆圆片 三四十二三四十二 二六十二六十 二二 三五十三五十 五五 四四十四四十 六六 看算式说口诀 328=567=67=48= 77=488=37=549= 直接写出得数 328=567=67=153= 77=48+8=217=549= 24-8=142=728=48= 408=427=364=56-7= 7292=78+6=
3、676=236= 33 243 305 35 244 255 38 246 105 9 15 24 8 6 4 6 5 2 解决实际问题。解决实际问题。 1、图图平均每天写8个毛笔字。 （1）3天一共可以写多少个毛笔字？ （2）40个毛笔字需要写多少天？ 3824（个） 408=5（天） 2、图图练毛笔字认真，书法老师共奖励他20朵红花。 （1）放进4个盒子里，平均每个盒子放几朵红花？ （2）放进盒子里5朵，还剩多少朵？ 204=5（朵） 205=15（朵） 1、如果“乐乐=快乐，快+乐=7”，那么“快”表示的数是（），“乐”表 示的数是（）。 2、+=+=6 =（）=（） 课课题：总复习（一
4、）题：总复习（一） 【教学内容：教学内容：】教科书 P94-95 页“期末复习”第 16 题。 【教学目标：教学目标：】 1引导学生回顾整理本学期所学知识。通过复习让学生比较熟练地利用乘法口 诀计算表内乘除法，记进一步体会乘除法之间的关系。 2在复习观过程中，让学生初步感受复习的方法，明确知识梳理的重要性，为 今后的学习打下基础。 3.通过复习，沟通知识之间的联系，体会数学的作用，增强对数学的兴趣。 【教学重点、难点：教学重点、难点：】 重点：乘法口诀及用口求诀商。 难点：深入理解除法的含义及乘除法之间的联系。 【教学准备：教学准备：】 教学配套光碟 【教学过程：教学过程：】 一、基本练习 4
5、97 305 44 95 66 426 18-6 39 84 71 30+5 142 二、谈话揭题 同学们，时间过得真快，这本书新内容我们已经学完了，现在我们回过头来进 行系统的整理与复习，这节课我们主要复习数的运算。 三、自主探究 1.回顾与整理 本学期我们学习了哪些内容，是怎样学会这些内容的，你有哪些收获和体会呢？ 引导学生进行整理，全班交流后完成表格的填写。 2.整理练习 （1）完成期末复习第 1 题，学生根据图意独立写算式，交流时让学生说说列式 的依据。 （2）第 2 题，先组织学生采用对口令、分角色等形式背一背乘法口诀，然后问： 你觉得哪句口诀不好记？如果忘记了某句乘法口诀该怎么办？
6、最后完成第（2） 小题的写算式。 （3）学生完成第 3 题的填写，引导学生观察，交流总结得出：5 和一个数相乘， 积的个位可能是 5 或 0，2 和一个数相乘，积的个位可能是 2、4、6、8 或 0。 （4）学生完成第 4 题的填空，指名说说你是怎么想的？ 四、计算练习 完成期末复习第 6 题的计算，集体校对。 五、总结提升 “数与代数”是我们数学课的主角，是我们学习的重点内容，包括了数的计算 和应用计算解决问题，只有学好了这重要的一项才是真正的学习数学，希望同 学们在今后的学习中不断努力，争取学得更好。 作业设计：数学补充习题第 53 页。 六、思维训练: 一根绳子对折再对折，这时每折绳子长 6 米，原来这根绳子长（ ）米。 【板书设计：板书设计：】 总复习（一）
