1、练习十三练习十三 教学内容教学内容：教材第 82 页的练习十三。 教学目标教学目标： 1、在现实情景中，提出数学问题，并运用 9 的乘法口诀和已学过的其他知 识解决问题。 2、在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力，感受数学与现实 生活的联系，体验成功、合作的乐趣。 教学重点教学重点：能正确运用 9 的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。 教学过程教学过程： 一、基本练习一、基本练习 1、背 9 的乘法口诀。 2、师生对口令。 3、生生对口令。 让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。 4、第 2 题，让学生先把乘法口诀填完整，再看一句口诀说出两道乘法算式 和两道除法算式。 二、
2、综合练习二、综合练习 1、第 4 题 学生独立完成，相互交流，说说比较的方法。 小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个 乘数相同的情况下，比较另一个乘数的大小来判断等等。 三、解决实际问题三、解决实际问题 1、第 5 题 请学生读题后联系情境图中的信息进行思考，独立完成列式计算，完成后 组织学生比较这几道的思考过程。 四、课堂总结。四、课堂总结。 谈话：在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，选择正确的乘法口诀。 运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。 五、课外拓展：乘法口诀的来由五、课外拓展：乘法口诀的来由 绿 色圃中小学教育网http:/ 练习十三
3、练习十三 绿 色圃中小学教育网http:/ 1 1、背出背出9 9的乘法口诀的乘法口诀 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 三三 九九 （二十七）（二十七） 39=2739=27 93=2793=27 273=9273=9 279=3279=3 通过通过 ！ 请说出四请说出四 道算式道算式 八八 九九 （ （ ） ） 89=7289=72 98=7298=72 728=9728=9 729=8729=8 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完
4、 整，再写算式整，再写算式 七十二七十二 二二 九九 （ （ ） ） 29=1829=18 92=1892=18 182=9182=9 189=2189=2 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完 整，再写算式整，再写算式 十十 八八 五五 九九 （ （ ） ） 59=4559=45 95=4595=45 455=9455=9 459=5459=5 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完 整，再写算式整，再写算式 四十五四十五 六六 九九 （ （ ） ） 69=5469=54 96=5496=54 546=9546=9 549=6549=6 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完 整，再写算式
5、整，再写算式 五十四五十四 四四 九九 （ （ ） ） 49=3649=36 94=3694=36 364=9364=9 369=4369=4 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完 整，再写算式整，再写算式 三十六三十六 七七 九九 （ （ ） ） 79=6379=63 97=6397=63 637=9637=9 639=7639=7 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完 整，再写算式整，再写算式 六十三六十三 九九 九九 （ （ ） ） 99=8199=81 819=9819=9 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完 整，再写算式整，再写算式 八十一八十一 一一 九九 （ （ ） ）
6、19=919=9 91=991=9 91=991=9 99=199=1 通过通过 ！ 先把口诀填完先把口诀填完 整，再写算式整，再写算式 得九得九 绿 色圃中小学教育网http:/ 279= 729= 369= 639= 459= 549= 189= 819= 3 8 4 7 5 6 2 9 我能算我能算 比一比，在比一比，在 里填里填“”“”或或 “”“ （1 1）9 9组同学在跳绳，每组组同学在跳绳，每组3 3人，一人，一 共有多少人？共有多少人？ 3 3 9=279=27（ （人）人） （2 2）有有3636人打乒乓球，人打乒乓球，4 4人一组，可人一组，可 以分成多少组？以分成多少组？ 364=94=9（ （组 ） ） （3 3）1818个同学拔河，平均分成个同学拔河，平均分成2 2队队 ，每队有多少人？，每队有多少人？ 18182=92=9（ （人）人） 绿 色圃中小学教育网http:/
