1、1-4的乘法口 诀 苏教版小学数学二年级上册 1个2 2个2相 加 12= 2 22= 4 一二得一二得 二二 二二得二二得 四四 想一想：21=2 一二得一二得 二二 9 1个3 2个3相 加 3个3相加 13= 3 一三得一三得 三三 23= 6 二三得二三得 六六 33= 9 三三得三三得 九九 36 一三得一三得 三三 二三得二三得 六六 1 6 车厢的节数车厢的节数 1234 人数人数 481216 1个个414=4一四得四一四得四 2个个4相加相加24=8 二四得八二四得八 3个个4相加相加34=12 三四十二三四十二 4个个4相加相加44=16四四十六四四十六 1 2 4 8 一
2、四得四一四得四 二四得八二四得八 三四十二三四十二 1一一 24=8 42=8 二四得八二四得八 6 十十 二二 四四 六六 2 2 4 3 4 1 2 14 = 32= 31= 21= 41= 13= 11= 44= 12= 43= 4 一四得 四 6 二三得六 3 一三得三 2 一二得 二 4 一四得 四 3 一三得 三 1 一一得 一 16 四四十六 2 一二得二 12 三四十 二 一二得一二得 二二 二三得二三得 六六 二四得二四得 八八 三四十三四十 二二 三三得三三得 九九 一四得一四得 四四 6 1 2 9 8 4 每堆有每堆有 4盒，盒， 有有3堆堆 ， 一共有多少盒一共有多少
3、盒 ？ 4 3 = 12（ 盒）盒） 1 2 4 3 求求3个个4是多少？是多少？ 小小降落小小降落 伞伞 1-4 的乘法口诀教学设计 教学目标： 1.使学生学会 14 的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。 2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。 3. 培养学生初步的观察、总结能力。 教学重点和难点：理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法 教具、学具准备：课件。 教学过程： 一、创设情境导入新课 创设情境揭示课题 二、新授 2.出示主题图 4： 学生汇报跷跷板中的数学问题：一个跷跷板坐了两人 1 个 2 12=2 教学读：12=2 并说明为什么等于 2 编口诀
4、：一二得二 引导学生说明一二得二的意义 两个跷跷板坐四人， 2 个 2 相加 22=4 （引导学生自己汇报算式和结果 并自编口诀） 引导学生明确 21=2 2.主题图 4 一条船坐 3 人 1 个 3 13=3 一三得三 （引导学生自己汇报算式和结果 并自编口诀） 两条船坐 6 人 2 个 3 相加 23=6 二三得六 （引导学生自己汇报算式和结果 并自编口诀） 三条船坐 9 人 3 个 3 相加 33=9 三三得九 观察乘法算式找规律 31= 32= 学生汇报结果和运用的口诀 3.主题图 5 一节车厢坐 4 人，2 节，三节车厢坐几人？ 学生独立完成表格-数学书第 26 页 学生汇报结果，并独立在本子上自己编写口诀 结束后同桌交流 学生汇报教师板书 4.游戏记口诀 三、巩固练习 1、教师说算式，学生说结果和口诀 2.学习 11=1 并引导学生对比 11=2 3.和同桌游戏记 1-4 的所有乘法口诀 4.教师说口诀前半句 学生说结果 5.教师说算式 学生说意义 四、小结 教师总结本节课学习的内容
