三 表内乘法（一）-10、复习-ppt课件-(含教案)-部级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：b0705).zip

1、苏教版小学数学第三册苏教版小学数学第三册 一九得九二九十八 三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一 一八得八二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十 六八四十八七八五十六 八八六十四 一七得七二七十四 三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 乘法口诀表乘法口诀表 一六得六二六十二三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一五得五二五一十三五十五四五二十 五五二十五 一四得四二四得八三四十二四四十六 一三得三二三得六三三得九 一二得二二二得四 一一得一 一一得一一一得一一二得二一二得二一三得三一三得三一四得四一四得四一七得七一七得七一六得六一六得六一

2、五得五一五得五二九十八二九十八一八得八一八得八 七九六十三七九六十三六九五十四六九五十四五九四十五五九四十五四九三十六四九三十六三九二十七三九二十七一九得九一九得九九九八十一九九八十一八九七十二八九七十二二六十二二六十二二七十四二七十四二八十六二八十六六六三十六六六三十六五六三十五六三十四六二十四四六二十四三六十八三六十八七七四十九七七四十九六七四十二六七四十二四七二十八四七二十八八八六十四八八六十四七八五十六七八五十六六八四十八六八四十八五八四十五八四十四八三十二四八三十二三七二十一三七二十一三八二十四三八二十四二四得八二四得八五五二十五五五二十五四五二十四五二十三五十五三五十五二五一十二五

3、一十三三得九三三得九二三得六二三得六四四十六四四十六三四十二三四十二二二得四二二得四五七三十五五七三十五 二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六 二九十八二九十八 五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四 五五二十五五五二十五五六三十五六三十 一二得二一二得二 二三得六二三得六 三四十二三四十二 四五二十四五二十 五七三十五五七三十五五八四十五八四十五九四十五五九四十五 一一二得二二得二 一一二二得二得二 二二三得六三得六 三三四十二四十二 四四五二十五二十 五五 二二三三得六得六 三三四四十二十二 四四五五二十二十 五五六六 五五六六三十三十 3939 8 87 7 7 7

4、5 5 5252 8383 7676 36 994 4 9 99 9 天 天 口 诀 四六（ ） （ ）得九 四（ ）二十八 四八（ ） （ ）二十五 六（ ）四十八（ ）十八 七（ ）五十六二十四 三三 七 二九 八 三十二 五五 八 第二关第二关 谁说的乘法口诀多谁说的乘法口诀多 2 24 4 第三关第三关 三八二十四 四六二十四 谁说的乘法口诀多谁说的乘法口诀多 1 12 2 第三关第三关 三四十二 二六十二 谁说的乘法口诀多谁说的乘法口诀多 1 18 8 第三关第三关 三六十八 二九十八 谁说的乘法口诀多谁说的乘法口诀多 3636 第三关第三关 六六三十六 四九三十六 45-6= 3+

5、32= 34-4= 17- 53= 39+9=（ ）9 58+8=（ ）8 149 82 4 6 第四关第四关 从下面每组的四个数中选出从下面每组的四个数中选出3 3个数个数, ,组成两道组成两道 乘法算式乘法算式. . (1)(1) 2 2、9 9、8181、1818 (2)7(2)7、6363、3636、9 9 第五关第五关 第六关第六关 比一比，算一算。比一比，算一算。 62 1212 488 6 6 5656 3030 5757 3535 8888 6464 728 9 9 842 2 284 7 7 2525 1010 568 7 7 729 8 8 69695454 我出我出7 7

6、 我出我出8 8 七八五十六 1. 小布想玩一次过山车和一次旋转木马小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需共需多多少钱少钱？ 8614（元元） 2. 8个个小朋友玩一次旋转木马小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了他们一共花了多多少钱少钱？ 3. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？ 6848（元元） （1）不管三七二十一 （2）六六三十六计走为上策 （3）唐僧取经遇到九九八十一难 好学的小朋友，你们想知道上面好学的小朋友，你们想知道上面 三句口诀的来由吗？课后和爸爸三句口诀的来由吗？课后和爸爸 妈妈一起完成吧。妈妈一起完成吧。 生活中的乘法口诀生活中的乘

7、法口诀 乘法口诀的运用乘法口诀的运用教案教案 教学目标教学目标 ： 1、在复习乘法口诀表的过程中，发现简单规律的能力；通过应用 19 的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。 2、在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强 数学意识，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度及积极探索的 精神。 教学重点：教学重点： 逐步熟记 19 的乘法口诀，并会用乘法口诀解决实际问题。 教学难点教学难点 ： 发现乘法口诀表的简单规律，运用乘法口诀解决实际问题。 教具准备教具准备 ： 教学课件 教学过程：教学过程： 一、复习乘法口诀 谈话：同学们想不想玩游戏，我们一起来玩个游戏吧！看谁反应快！ 师：几几

8、五十六. 2、乘法口诀表的填写 1、出示乘法口诀表，让学生把它们填完整。 学生回答乘法口诀时说明填写的理由。 2、小青蛙过河 师：小青蛙怎么样才能过河呢？谁能帮帮它们？ （设计意图：让学生帮忙可以激发学生学习的兴趣，因为孩子都有 一颗乐于助人的心。） 这道题主要是考察学生对于乘法口诀的熟悉程度。 三、乘法口诀表的运用 1、第一关。（看算式说口诀） 让学生开小火车回答每一道算式运用的乘法口诀。 2、第二关。（天天口诀） 教师点名学生快速填口诀。 3、第三关。（谁说的乘法口诀多） 看数字说出有关的乘法口诀。 （口答） 指名学生回答。 小结：乘法口诀表中 12、24、18、36 这些都是有两句乘法口

9、诀。 4、第四关。 （口算） 学生在工作纸上独立完成。 指名学生交流。（特别注意学生在计算时所用到的方法。） 5、第五关。 学生独立完成在工作纸上。 指名学生交流自己的想法。 提问：如果要想选 81 这个数来组成乘法算式，还需要补充哪个数？ 那如果选 36 呢？ 6、第六关。(比一比，算一算） 教师计时，学生在规定时间内完成。比比谁做得快！ 7、第七关。（游戏） 教师与一个学生示范。 学生同学一起玩。 小组展示。 8、游乐园！ 师：你们有没去过游乐园？都有哪些好玩的呢？ 同学们请看！小布今天也去了游乐园！ 出示题目 1 师：要解决这个问题，你必须得知道什么信息？ 师：是的，那你能说说这个表格的

10、意思吗？ 学生独立解决第 1 小题。 请学生投影交流自己的想法。 出示题目 2 学生集体读题目，独立完成。 教师巡视。 请学生投影交流想法。 出示题目 3 指名学生读题。 学会独立完成，教师巡视。 与同学交流自己提的问题，以及自己的想法。 教师投影展示学生的作业情况，并指名学生回答对错，应该怎么做？ 3、交流生活中的乘法口诀 不管三七二十一 六六三十六计走为上策 九九八十一难 师：其实我们生活中还有很多有关乘法口诀的俗语，你们课后可以 回家收集，下节课我们一起交流！ 四、全课总结 今天我们这节课我们复习了乘法口诀， 你有什么新收获呢？ 教学反思： 本节课主要是教学乘法口诀的运用，先让学生齐背乘法口诀。 教学前，让学生将不完整的乘法口诀表填完整，学生掌握得还算比 较熟练，因为之前已经对乘法口诀的规律进行了探究，所以这节课 基本是通过做题来熟练乘法口诀的运用，接下里的时间基本是让学 生来运用这些乘法口诀来做题。我给学生创设了“独立思考组 内交流全班汇报”的策略。做题时其实也是在运用乘法口诀里 的规律，进而对口诀表留下更深刻的印象。