六 表内乘法和表内除法（二）-11、练习十四-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：50428).zip

1、表内乘除法练习 教学内容：教学内容： 苏教版数学二年级上册第 86 页练习十四。 教材分析：教材分析： 本课时内容是在学生已经学习了 19 的乘法口诀、乘法口诀表以及乘除法 的混合运算的基础上进行教学的。这部分内容主要练习乘法口诀和连乘连除、 乘除混合运算，以及简单的乘法和除法实际问题。通过练习，帮助学生更加熟 练地掌握乘法口诀，逐步形成计算技能，培养学生的分析应用能力，同时形成 积极良好的学习态度。 学情分析：学情分析： 学生通过整个学期的乘、除法学习,对于口诀掌握比较扎实。通过这节课主 要在练习中将口诀的熟练程度再提升一个层次,同时提高乘除法运算的能力，在 运算中能够真正做到脱口而出，能较

2、为熟练解决生活中的实际问题。 在有趣的情境中进行竞赛、游戏等形式多样的学习活动，可以在练习课中 以玩激趣、以趣促动、以动促学，切实提高孩子的运算技能。对低年级学生来 说，媒体手段的有效介入，在激发学生学习兴趣的同时，直观形象的呈现将复 杂的内容简单化，对于学生的数学学习起到巩固和提升的作用。 教学目标：教学目标： 1.使学生通过多种方式的练习，进一步熟悉乘法口诀表，能熟练记忆乘法 口诀；能比较熟练地计算表内乘、除法；进一步熟悉乘、除法简单实际问题的 数量关系，正确列式解决乘、除法简单实际问题。 2.使学生进一步了解乘法口诀表里的一些规律，加深体验乘、除法之间的 联系；进一步提高计算能力；通过分

3、析、解决实际问题，提高分析、判断、推 理等初步的思维能力，积累解决实际问题的基本经验。 3.使学生能主动参与思考、练习等活动，具有主动学习的意识和学好数学 的自信心；进一步了解数学在实际生活里的应用，感受数学知识的内在结构， 体会数学知识的应用价值，产生对数学的积极情感。 教学重点：教学重点： 熟练使用乘法口诀，正确进行混合运算 。 教学难点：教学难点： 正确分析解决乘、除法简单实际问题。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、1 至 9 的数字卡片 教学过程：教学过程： 一、激趣引入，揭示课题一、激趣引入，揭示课题 小朋友们，最近我们学习了什么内容？（乘法口诀、乘除法计算）数学王 国的国王听说小

4、朋友表内乘除法学得很棒，他想邀请小朋友们去数学王国做客， 大家愿意吗？我们一起去看一看吧！ 二、分层练习，强化提高二、分层练习，强化提高 1.口诀练习。 （1）填口诀。我们已经学完了 19 的乘法口诀，让我们一起来回顾一下。 出示乘法口诀表。这是什么？乘法口诀表。它还缺少了几句，你能把缺 少的口诀补充完整吗？ 为什么把“七八五十六”这句口诀放在这里？ （2）背口诀。男女生开火车背口诀。横着背、竖着背。 （3）对口令。 师生对口令。 生生对口令。请你当小老师出题，你说前半句，小朋友们接后半句。 出示：四九（ ） 六六（ ） 把口诀补充完整。你能根据四九三十六说出两道乘法算式和两道除法算式 吗？根

5、据六六三十六你能说出几道乘法和除法算式？还有哪些口诀只能说出一 道乘法和一道除法算式？ 2.操作活动：看数字说算式。 （1）老师这里有一些数字卡片，请两个小朋友来各抽一张，根据所出示的 数字卡片，说出相应的乘法和除法算式。学生示范操作方法。 （2）出示活动要求：两人同时出示卡片，一人根据卡片上的两个数说出乘 法算式，另一人说出相应的除法算式。 （3）同桌合作，两人互相说出相关算式。 3.游戏：把算式送回家。 每只小螃蟹的身上都有一些算式，用哪句口诀可以计算出来呢？请你把它 送到对应的口诀小屋里。 【设计意图：由背口诀到利用口诀说算式，再到根据数字说算式，有层次 地进行练习，进一步巩固乘法口诀。

6、通过学生的动手操作和游戏活动，让学生 在趣味性很强的活动中强化运用口诀进行乘除法计算，在玩中激活学生思维， 媒体的参与丰富了课堂教学，使学生学得有趣、有效。】 4.计算小达人：口算练习。 学习乘法口诀就可以运用口诀进行计算了。我们一起到计算天地去看一看 吧！出示： 217= 84= 59= 42( )=6 819= 78= 72-9= 6( )=18 68= 369= 455= ( )8=8 （1）学生口答。你是怎么算的？我们可以怎样来口算乘、除法？运用乘法 口诀计算乘除法。 （2）你想提醒大家什么？要看清运算符号。 5.混合运算练习。 8193 65-209 459-7 824 1238 9

7、66 （1）学生完成课本 86 页第 3 题。展示评讲，选择部分题目要求学生说一 说分别是怎样算的。先算什么？再算什么？ （2）计算乘除混合运算按照从左往右的顺序，那么计算加减混合运算呢？ 计算混合运算，你有什么想提醒大家的？看清运算符号，可以把第一步的计算 结果记录下来，再进行计算。 6.游戏：切西瓜。 游戏规则：在规定时间内找出得数是 8 的算式。男女生比赛。 【设计意图：练习设计体现了“针对性、灵活性、实效性、趣味性”，由 口算到混合运算，逐步增加计算难度，让学生自己评讲计算过程，在熟练运用 口诀进行计算的同时培养学生的数学语言表达能力。在计算题中加入加减法计 算，避免学生学习定势，培养

8、学生细致认真的学习态度和审题习惯。】 【现代技术的介入：应用希沃软件中分组竞争的功能，将多种题型的计算 进行高效练习，考验学生的熟练度及反应力，激发孩子的兴趣和好胜心，产生 成功的情感体验。】 三、走进生活，实践应用三、走进生活，实践应用 下一站我们来到智慧城堡。里面有 3 道门，每道门后面都藏着一道题目。 1.我们到阅览室休息一下。出示主题图：从图中你知道哪些数学信息？有 3 张桌子，每张桌子坐 4 人。 （1）把 24 本书平均分成 3 个小组，每个小组分得多少本？ 学生独立解答。汇报：你是怎么想的？把 24 本书平均分成 3 份，求每份是 多少用除法计算。 （2）你还能算出平均每人分得多

9、少本吗？要用到图中的哪个条件？说说第 1 问和第 2 问之间有什么联系？第一问的答案是第二问要用到的条件。 2.到了午餐时间了。商店里有两种食物：牛奶：4 元，面包：6 元 （1）学生说出已知条件和相关问题。 （2）要求买 9 袋面包也就是求什么？9 个 6 元是多少。用什么方法计算？ （3）小结：我们在解决实际问题时要选择对应的条件来解决相关问题。 3.我们来到了超市。出示两种型号的锅。 （1）提问：从题目中知道什么？一种锅 36 元，一种锅 28 元。 （2）妈妈带了 6 张 5 元的人民币去买锅，只能买哪一种？ 同桌交流，汇报。你会先求什么？先求妈妈带了多少元，再与两种锅的价 钱进行比较

10、，选出合适的答案。 （3）如果买 36 元的锅，妈妈至少要带多少张 5 元的人民币？你是怎么想 的？ 【设计意图：阅览室、食品店、超市几个学生身边常见情景的呈现，勾起 数学与生活之间的联系，让学生感觉到数学就在我们身边，同时感受到数学的 有用。在解决问题的过程中，老师通过不断地鼓励与肯定，让学生主动表述思 考过程，既帮助学生进一步理解乘除法的含义，又加深学生对题中数量关系的 理解。】 四、拓展练习，提升思维四、拓展练习，提升思维 这里还有一道聪明题：（ ）3=（ ）3 （1）想一想，填一填。 （2）请学生汇报。还有不同方法吗？说说你的想法。 （3）可以先从哪道开始思考更加方便？可以先填乘法算式

11、，再根据得数填 出除法算式。 同学们表现真是棒极了！瞧！数学王国的国王为了欢迎爱动脑筋的你们， 为大家放起来五彩的烟花！ 【设计意图：通过开放题的练习，让学生灵活运用多种方法解决问题，既 培养了学生思维的灵活性，又增强学生学习数学的兴趣，培养学生有序思考的 能力，让不同的学生得到不同的发展。】 五、回顾要点，总结全课五、回顾要点，总结全课 大家今天在游乐园里玩得开心吗？我们今天在数学王国里遇到了很多问题， 都是用到了什么知识来解决这些问题的？在我们的生活中，处处都有数学问题， 只要我们多思考，我们就能运用学过的知识来解决生活中更多的实际问题。 苏教版数学二年级上册苏教版数学二年级上册 数学王国

12、 口诀乐园 乘法口诀表 七八五十六七八五十六 三六十八三六十八 四九三十六四九三十六 乘法口诀表 六六（三十六 ） 四九（三十六 ） 66=36 366=6 49=36 94=36 364=9 369=4 活动要求： 同桌两人各拿一张数字卡片同时出示，一人 根据卡片上的两个数说出乘法算式，另一人说 出相应的除法算式。 游戏：把算式送回家 计算天地 计算小达人 217= 84= 59= 42( )=6 819= 78= 72-9= 6( )=18 68= 369= 455= ( )8=8 3 9 48 32 56 4 63 50 7 3 64 45 8193= 65-209= 459-7= 82

13、4= 1238= 966= 4 3 4 53 32 47 9 混合运 算 游戏：火眼金睛 游戏规则：找出得数是8的算式，比比谁做得又快又好 。 智慧城智慧城 堡堡 123 把把2424本书本书平均分平均分给给3 3个小组，每个小组分个小组，每个小组分得得多多少本少本 ？ 243=8（本） 你还能算出你还能算出平均每人分平均每人分得得多多少本吗？少本吗？ 84=2（本） 买买9 9袋面包袋面包要用多要用多少元？少元？ 买买8 8盒牛奶呢？盒牛奶呢？ 94=36（元） 49=36（元 ） 86=48（元） 68=48（元 ） 妈妈带妈妈带了了6 6张张5 5元元的人的人民币去买锅民币去买锅，只能买哪只能买哪一一种？种？ 56=30（元） 3028 如果买如果买3636元元的的锅锅，妈妈至少妈妈至少要要带带多多少张少张5 5元元的的 人人民币？民币？ 至少带至少带8 8张张5 5元的人民币元的人民币 聪明题 （ ）3=（ ）3