五 厘米和米-2、认识厘米-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：f014a).zip

1、认识厘米教学设计 教学内容：教学内容：苏教版二年级上册第 60-62 页例 1-例 3 和第 62-63 页“想想做 做”。 教学目标：教学目标： 1、经历统计长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、认识尺，初步认识长度单位“厘米” ，借助实物初步建立 1 厘米的长度观念。 3、初步学会用直尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。 教学重点：教学重点：认识长度单位“厘米” ，学会用刻度尺测量物体的长度。 教学难点：教学难点：初步建立 1 厘米的长度观念。 教学过程：教学过程： 一创设情景，导入课题一创设情景，导入课题 师：同学们，你们爱听故事吗？在今天的故事中有一个字，（板书

2、：（板书：“拃拃” ）， 什么是“拃”？看，像老师这样把手张开，大拇指和中指指尖之间的最大 距离，就是 1 拃。师：知道什么是“1 拃”，我们就来听故事.（课件讲述故事） 是呀，这是怎么回事呢？你们能不能帮小徒弟解答一下呢？ 师：怎样才能使师傅和小徒弟量的衣服一样大呢？你有什么方法？ 学生同桌相互讨论，发表看法。 师：由于师傅和徒弟的拃不一样长，结果闹出了大笑话，刚才这位同学说 可以用尺来量，这个主意非常好，为了让不同的人测量的结果相同，于是就制 造了统一的测量工具尺。（课件展示） 二、二、尝试感悟尝试感悟，探究新知，探究新知 1.1.认识刻度尺认识刻度尺 师：请同学们拿出准备好的直尺，他们大

3、小不同，长短不同，颜色各种各样。 那么他们有什么地方是相同的呢？请仔细观察，你都发现了什么？同桌说一说。 老师介绍尺的各部分。（板书：CM 厘米） 师：厘米就是这节课我们要认识的测量长度的单位，量比较短的物体可以用 “厘米”作单位。（板书：认识厘米） 2.认识 1 厘米，建立 1 厘米概念 （1）在尺子上找 1 厘米 师：直尺我们已经认识了，你能从尺上找到 1 厘米吗？（生说，课件闪烁） 你还能找到不一样的 1 厘米吗？ 小结：一大格就是 1 厘米。 （2）用手比划 1 厘米大约的长度。 师：那么到底 1 厘米有多长呢？请你像老师这样用 2 个手指在尺子上比划 一下。 （3）闭上眼睛想一想 1

4、 厘米有多长。 （4）找一找生活中大约 1 厘米长的物体。 师：在我们的身上或身边有哪些物品的长是 1 厘米呢?找一找。 3.认识几厘米。 师：同学们真了不起，在这么短的时间里就找到了这么多长是 1 厘米的物品， 看来的确认识 1 厘米了；如果 2 个 1 厘米拉起手来你知道是几厘米吗？ 师：从 0-2 是几厘米呢？你是怎么知道的？你能在尺子上找到 3 厘米、4 厘米的长度吗? 结论：几厘米就是几大格。 4.测量物体的长度 （1）师:我们已经认识了厘米,现在你知道图片上的一拃有多长了吗？你想 知道自己的一拃有多长吗？请用尺来量一量。 （2）说说下面哪种方法测量的对。 小结测量方法：测量物体长度

5、时，先把物体放平，一般将物体的左边和 0 刻度线对齐，物体的右边对着几厘米，就读出几厘米。 三、综合练习，三、综合练习，巩固拓展巩固拓展 1.量一量蓝色纸条有多长。 2.昆虫跳远比赛。（课件）蟋蟀、蝈蝈要举行一个小小的跳远比赛， （1）蟋蟀跳了多远，你是怎么知道的？ （2）轮到绿色的蝈蝈了，尺子断了，可比赛还要继续进行啊。你知道蝈蝈跳 了多远吗？说说你是怎样想得？ （3）今天的冠军是 让我们以热烈的掌声向蟋蟀表示祝贺。 4、全课小结，课后延伸： 说一说这堂课学习了什么知识，学会了什么本领。回家后，试着以厘米(cm)为 单位，量一量你喜欢的物体的长度。 1. 苏教版第三册苏教版第三册 认识厘米认

6、识厘米 听故事听故事 想问题想问题 米尺 皮尺 钢卷尺 软尺 观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？ 0刻度刻度 刻度线刻度线 cm 起点起点 厘米厘米 认识厘米 1个大格个大格就是就是1厘米厘米 找一找，哪些物 体的长度、宽度或 厚度大约是1厘米？ 小正方体的边长边长1厘米厘米 约1厘米 食指的宽大约是1厘米厘米 1个大格个大格就是就是1厘米厘米 2个大格个大格2厘米厘米 0 2 3个大格个大格 2个大格个大格0 2 2厘米厘米 3厘米厘米0 3 4个大格个大格4厘米厘米 3个大格个大格 3厘米厘米 2个大格个大格 2厘米厘米 0 2 0 3 0 4 3个大格个大格 3厘米厘米 2

7、个大格个大格 2厘米厘米 0 2 0 3 4个大格个大格4厘米厘米 几几个大格个大格几厘米几厘米0 几几 0 4 观察规律，发现了什么？观察规律，发现了什么？ 1、把物体放平把物体放平 2、将物体将物体的的左边左边和和 “0” 刻度线对刻度线对 齐齐 3、物体物体的的右边对准右边对准几几厘米厘米，就读就读 出出 几几厘米厘米 长（ ） 5厘米厘米 练习练习1：量一量蓝色纸条有多长。量一量蓝色纸条有多长。 长（ ） 5厘米厘米 5-1=4 4厘米厘米 4厘米厘米 5厘米厘米 长（ ） 3厘米厘米 6-3=3 5厘米厘米 3厘米厘米 4厘米厘米 测量 4厘米厘米多多 大约大约4厘米厘米 练习2：直尺坏了,怎么量 ? 长长5cm5cm 长长4 4cmcm 长长6cm6cm 长长5cm5cm 回家后，试着以 厘米(cm)为单位，量 一量你喜欢的物体的 长度。