1、8 的乘法口诀 【教学目标】 1、借助已有知识和经验编制 8 的乘法口诀，初步记住 8 的乘法口诀，能运用 8 的 乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。 2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获 得成功的体验。 3.通过例题教学，在实际的探索过程中培养学生观察能力。 【教学重、难点】 重点：初步掌握 8 的乘法口诀. 难点：在应用口诀的过程中熟记 8 的乘法口诀。 教学准备：课件、卡片。 一、激情引趣，导入新课： 1、孩子们,老师今天带你们去动物王国玩玩,想去吗?想去可没那么容易,咱们得 闯过这一关哦! 2、小朋友们都答对了,动物王国里的喜羊羊高
2、兴的开着飞机来接你们了.哈哈, 喜羊羊的驾驶技术可不大熟练,你们看看,他第一次飞到了几?第二次呢?猜猜他下面 会飞到几呢? 揭题:小朋友们能猜出今天老师和你们一起学习什么吗? 8 的乘法口诀。 二、自主探索，合作交流： 1、 小朋友们真棒,喜羊羊带你们搭积木去,瞧,4 个小正方体可以拼成 1 个大正方 体.,2 个大正方体要多少个小正方体呢?三个呢?四个呢?. 你会算吗？生填表格. 你能根据算式编出乘法口诀吗？ 2、小组合作，编出乘法口诀，教师巡视。 3、 1).小朋友们真能干,自己编出了 8 的乘法口诀,大家一起来读一读(顺读,倒读); 2)分组比赛读; 4、找规律 1) 体会意义:8 的口
3、诀有几句?8 乘 4 等于 32 表示什么意思? 六八四十八 呢? 观察 8 的乘法口诀,你有什么发现? 5 记口诀: 1).师生对口令. 2)男生问,女生答. 3)齐记口诀,同桌抽背. 在刚才记的时候， 如果记住了四八三十二,记不住五八四十,怎么办? 如果记住了 六八四十八,记不住五八四十又怎么办呢? 6、同学们真棒，小熊也被你们吸引过来了,小熊眨巴着可爱的大眼睛,想知道每 一句口诀能写出哪两道算式?小朋友们你们会吗? 看口诀说乘法算式 7.同学们会根据口诀写出算式,那么我这有两道算式,你们能根据口诀算出结果吗? 三、巩固练习，拓展延伸： 1、 这是谁啊？愁眉苦脸的？(出示小萝卜)原来这几道
4、算式他不知道该怎么做 了？小朋友们，帮帮他吧？ 2、 这是谁？蓝猫在干什么呢?蓝猫想赶紧做完作业陪我们摘果子去,可是看他的 样子猜他的作业顺利吗?咱们一起看看他被哪些题目难住了.（做想想做做第 1,2,5 题） 3、小朋友们真棒，走，咱们一起摘果子去喽（想想做做第 4 题）。 4、小朋友们表现真棒，小蘑菇带了星星来奖给你们的，你们能知道他今天带 了多少颗星星的呢？看图,告诉老师从图上你知道了什么? (想想做做第 6 题) 5、小松鼠也想买文具盒奖励给你们,咱们一起看看小松鼠得用多少钱呢? 6.笑笑和好朋友们也想来动物王国玩,我们来帮他算算他带的钱够不够吧? 7.咱们游动物王国去喽! 四、全课总结：（略） 这节课咱们学习了 8 的乘法口诀，你发现，生活中有哪些问题可以用 8 的乘法 口诀来计算呢？
