1、1 有趣的七巧板教学设计有趣的七巧板教学设计 一、活动内容：一、活动内容： 苏教版二年级上册：有趣的七巧板 二、活动目标：二、活动目标： 1、结合数图形的个数，培养儿童的观察能力。 2、通过拼图形，发展学生的形象思维，培养学生的动手能力。 3、通过动手操作，培养学生的想象能力和审美能力。 三、活动难点：三、活动难点： 用七巧板拼出各种各样有趣的图案。 四、活动准备：四、活动准备： 1、让学生收集有关“七巧板”的知识。 2、师生每人准备一块七巧板。 3、电脑课件，七巧板图片等。 4、调好“实物投影仪” 。 五、活动过程：五、活动过程： （一）对话引入，激趣揭题。（一）对话引入，激趣揭题。 1、孩
2、子们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢的玩具介绍给大家好 吗？ 2、过渡：老师和你们一样喜欢玩玩具，今天这节课我要给你们 介绍一种古老的智力玩具“七巧板” 。 3、介绍七巧板的相关知识：七巧板在 2500 年前就传到了国外， 被西方人称作为“东方魔板” 、 “唐图” 。作为中国人，我是不是感到 很自豪呢！ 2 过渡：要想玩好七巧板，首先我们要认真观察。 （二）动态演示，板块构造。（二）动态演示，板块构造。 1、神奇的七巧板就是通过分割正方形而得到的，请同学们观察 一副七巧板有几块？按形状分为几类？ 2、学生活动：按照形状分类（一个正方形、一个平形四边形和 五个三角形） 3、研究五个三角形的图形大小。
3、 提问：比一比，哪些图形是完全一样的。 （三）操作感受，奇妙构造。（三）操作感受，奇妙构造。 1、过渡：七巧板到底“巧”在哪里？先来简单一点的，请用七 巧板中的两块图形拼成一个正方形？ 2、再用这两块三角形图形看能够拼成什么图形？ 3、学生拼图。 4、小结：两个完全相同的三角形拼在一起，可以得到正方形、 三角形和平行四边形。 （四）跟进练习，闯关大赛。（四）跟进练习，闯关大赛。 1、师：再来难一点的，如果选三块看能拼成哪些已经认识的图 形？ 2、学生分组合作。 3、小组汇报：你用哪几块拼成了什么图形？ 4、师小结：小朋友们真棒！用七巧板的三块拼出了这么多的图 形：长方形、正方形、三角形、平行四
4、边形、五边形等。下面我们要 来更难一点的。 5、 师： 如果选四块、 五块、 六块能够拼成我们所熟悉的图形吗？ 3 如果有困难，小组内可以商量商量，互相合作，合作时只能用一 副七巧板中的几块拼，你还可以打开书 P29 仿照上面拼。 6、学生操作拼图。 7、提问：刚才我们用四块是不是也拼成了三角形，回忆一下， 我们拼三角形有几种方法，分别是用七巧板哪些图形拼成的？ 8、学生回答：出示三种方法。 （五）实践运用，巧拼图案。（五）实践运用，巧拼图案。 1、师：七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看 到有趣的图形呢？ 2、出示七巧板分别拼出的金鱼、小猫等图案，让大家说名称并 说出相应的故事“小猫钓鱼” 。 3、你喜欢哪一个图案，选一个你自己喜欢的，照样子拼一拼， 小组内合作争取编出有故事的图案。 4、实物投影仪展示学生作品。 5、你还能用七巧板拼出哪些有趣的图形？ 6、学生拼图，教师巡视，展示学生作品。 7、小结：不要小看简简单单的七巧板，通过不同的摆放和组合， 你们拼成许多美丽的图案，获得丰收，老师向你们表示祝贺！ （六）全课总结。（六）全课总结。 今天，我们上了一节有趣的数学活动课，你觉得七巧板巧在哪 里？说说你的收获？
