ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:49.58KB ,
文档编号:1886706      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1886706.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(副主任)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(部编版一年级语文上册《金木水火土》第2课时教案设计.docx)为本站会员(副主任)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

部编版一年级语文上册《金木水火土》第2课时教案设计.docx

1、部编版一年级语文上册金木水火土教案设计部编版一年级语文上册金木水火土教案设计学校年级 一年级主备人审核人备课时间 2021.9课题课题金木水火土金木水火土课型课型新授新授课时课时第第 2 课时课时序号序号教材教材分析分析地位:本篇课文是部编版小学语文一年级上册第一单元第二篇课文,是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思维观念。内容:这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月对应,朗朗上口的诵读容易引发学生兴趣,是一篇优秀的识字小文,能让学生感受时空的浩荡,以及人在宇宙万物中的重要性;课标课标分析分析一、识字与写字1喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。3掌握汉

2、字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。二、阅读1喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。四、口语交际1学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。6有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。五、综合性学习1对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读

3、,共同讨论。2结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。学情学情分析分析已有知识经验:大部分学生能够数清数字。已有生活经验:在生活中见过日月等事物。已有策略经验:能用普通话与别人交流。学习困难障碍:因学生年龄小,注意力持久性的专注性差;一些字的发音不准确:三、上、四。具体突破措施:多种形式的活动调动学生积极性;通过联系生活、看图想象、趣味读,读准字音。教学教学目标目标1、通过跟唱儿歌,认识田字格,会写“一、二、三、上”四个生字和横、竖两种笔画;观察仿照范字,能在田字格中写准位置。2、通过教师范读、学生自读,正确朗读课文,能背诵课文。3、通过联系生活、展开想象,感受时空的浩

4、荡,自然的神奇并谈谈自己的感受。教学教学重难重难点点重点:认识田字格,会写“一、二、三、上”四个生字。难点:观察、仿照范字,能在田字格中写准位置。教学教学准备准备PPT 课件,识字卡片教教学学过过程程教学教学环节环节目标目标教师活动教师活动学生活动学生活动评价任务评价任务达标反思达标反思一、 复习 导入目标 1 通过跟唱儿歌, 认识田字格, 会写“一、二、三、上”四个生字和横、 竖两种笔画; 观察仿照范字,能在田字格中写准位置。目标 2 通过教师范读、 学生自读, 正确朗读课文, 能背诵课文。1、PPT 出示本课生字,点名读、开火车读2、出示全文,指名读、赛读、齐读学生读出生字,齐读儿歌。学生

5、能通过复习 正 认 读 生字,朗读课文。二、朗读背诵,积累语言目标 2 通过教师范读、 学生自读, 正确朗读课文, 能背诵课文。1、语境诵读,师生合作读。(1)我读你跟,教师读一句。(2)我读你对,教师读一行。2、图文对照,进行背诵。3、我背你填,出示不完整的课1、学生跟读一句。2、学生对一行。3、学生填一填,闭眼试背课文。文。三、认识田字格,指导书写目标 1通过跟唱儿歌, 认识田字格, 会写 “一、二、三、上”四个生字和横、 竖两种笔画; 观察仿照范字, 能在田字格中写准位置。1、出示田字格2、 出示 田字格儿歌3、指导坐姿和执笔姿势4、认识笔画“横”“竖”,指导写“一、二、三、上”。1、认识田字格,拍手读儿歌。2、书空、描红,书写笔画和生字。1、学生能说出田字格的构成。2、认识并找出生字中的笔画,正确书写生字。四、当 堂检测目标 1 通过跟唱儿歌, 认识田字格, 会写“一、二、三、上”四个生字和横、 竖两种笔画; 观察仿照范字,能在田字格中写准位置。指 认 生 字中的笔画;指 导 学 生课后描红。1、 学生确找出生字中的笔画。2、 进行描红和生字书写。认识并找出生字中的笔画,正 确 书 写 生字。作业布置必做:回家和父母指认笔画和生字;说说田字格的构成。选做;阅读语文主题丛书 1-2 篇。板书设计

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|