1、部编版一年级语文上册a o e第一课时教案一、创设情景，激趣导入一、创设情景，激趣导入、小朋友们，喜欢听童话故事吗？、 （多媒体出示安徒生童话封面）老师这儿有一本有趣的童话故事书，里面有很多动听的故事。（出示书中内容，不加拼音的文字。 ）能读吗？哎！这么多的文字我们都不认识，怎么去读呢？别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。（多媒体播放声音：小朋友，你们来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子（多媒体加拼音并闪烁拼音） ，你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们
2、学习电脑打字呢！ ）、 拼音王国里有三大家族， 他们分别是声母、 韵母和整体认读音节。 今天，老师就带你们到拼音王国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子 a、o、e。（挥动卡片）嗨，小朋友们好。（幼儿与拼音打招呼）欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第页。二、自主探究，学习新课二、自主探究，学习新课、仔细观察书中的这幅图，说说你看到了什么？想到了什么？你还仿佛听到了什么？（幼儿自由发言）、学习单韵母 a：读准音：我们的 a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？哦，是小姑娘在唱歌，发出了 a a a 音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？模仿 a 的口型老师也学着她的样来唱一唱，学生
3、跟唱。我们念 a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a，小女孩练唱 a a a，a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发 a a a。学生跟念，自己体会发音要领，开火车发音。认清形：请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 a 的形状。是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是 a 的肚子，她的小辫子就像是 a 的尾巴。边描写头像，边念儿歌： “圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a aa” 。你还有什么好办法记住它？练习写：我们一起来写个 a：（教师范写）a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右
4、边稍弯一点儿，不要太长。（学生书空）a 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？它的家就是这四线格，跟我一起念： “四线格” 。四线格就是由四条线组成的， 分上格， 中格， 下格。 我们的 a 就住在中格里，好，我们比一比，看谁先把 a 送回家。（教师巡回，纠正）在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个 a。学习声调：把 a 送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？幼儿边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a 遇上它们，读起来声调就不同了。你们发现汽车的走法和 a 的四声，哪些地方很像呢？（同桌学习，观察讨论）对了，第一声是平的，坡也是平平的，我
5、们念的时候也是平的，教师范念 a跟老师说： “啊，阿姨的啊” “阿姨好” 。第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：a。别人的话你没听清楚，会问他： “啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读：“啊，怎么能这样？”就是这样个音。跟我一起说。第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念： “啊，祖国真伟大！ ”跟我一起说。三、趣味游戏、巩固新知三、趣味游戏、巩固新知、我会读。看板书练读。（巩固音）、猜一猜。（四人一组，一名小朋友做四个声调的手势，另外的小朋友猜。还可以在同学的手心上写一写让小朋友闭上眼睛感受后再猜。 ）、 （念四声调儿歌） ：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
