1、13.画杨桃第一课时1.课前导入2.字词学习3.课文浅析目录班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序1.课前导入趣味引入谁知道这种水果叫什么？观察一下，它有什么特点？你们能够尝试画一下自己眼睛所看到的杨桃的模样吗?今天这个主人公也画了杨桃，大家一起来看
2、看他画的杨桃是什么样子的吧，让我们一起走进课文。作者简介岑桑：广东顺德人，1949年毕业于中山大学社会学系。岭南文库丛书执行副主编，中国作家协会广东分会副主席。1997年获中国出版工作者协会首届伯乐奖。1942年开始发表作品。1962年加入中国作家协会。2.字词学习易读错字靠 边 而 且 班 里 哈 哈 大 笑 倒 不 如 审 视那 页 严 肃 半 晌 抢 着 嘻 嘻 和 颜 悦 色 教 诲ko r bn h do shn sh y s shng qing x yu hu书写指导：外框要宽大，冬字首撇稍短，横撇的撇要长些。结构：全包围组词：图书 地图造句：妈妈给我画了一张从家到学校的地图。音序
3、：T 部首：口学习生字图t 书写指导：左边要窄小，果字中间是一竖，不能分开写。结构：左右组词：上课 课间造句：今天李老师病了，暂时由王老师给我们上课。音序：K 部首：讠学习生字课k 书写指导：四字要扁、里面是两短竖，去字的竖和撇折是两笔。结构：左右组词：摆放 摆设造句：我把书桌上的文具摆放得整整齐齐的，妈妈看了很开心。音序：B 部首：讠学习生字摆bi 书写指导：外边的广字要大，里面土字的中竖和下横都要长。结构：半包围组词：座位 入座造句：教室里的座位都空着呢。音序：Z 部首：广学习生字座zu 书写指导：口字要小，右上边的人字要舒展，中间一横不能忘记。结构：左右组词：哈哈大笑 哈气造句：听了这个
4、笑话，我忍不住哈哈大笑起来。音序：H 部首：口学习生字哈h 书写指导：左窄右宽，右下边横折钩要小、注意与匕字不同。结构：左右组词：抢答 抢先造句：听到老师的提问，同学们纷纷举手抢答。音序：Q 部首：扌学习生字抢qing 书写指导：右边细长，各部分要扁、要紧凑，口字上边的横要长。结构：左右组词：嘻嘻 嘻笑造句：听到这个好消息后，同学们都嘻嘻地笑起来。音序：X 部首：口学习生字嘻x 多音字do（ 跌倒 ）do（ 倒水 ）倒jio（ 角度 ）ju （ 角色 ）角理解词语审视： 严肃：半晌：轮流：仔细看。造句：她在镜子中审视着自己。（神情、气氛等）使人感到敬畏的。造句：看到老师严肃的神情，我很害怕。半
5、天。 造句：半晌过去了，妈妈怎么还没回来。依照次序一个接替一个，周而复始。 造句：老师让我们轮流当组长。理解词语熟 悉：教 诲：受 用：和颜悦色：知道的清楚。 造句：环顾四周，艳艳没有看到妈妈熟悉的面庞。教训、教导。 造句：老师对我的教诲，我永生难忘。享用、得益。 造句：养成好习惯，一辈子受用不尽。形容态度和蔼可亲。 造句：妈妈和颜悦色地对我说：“知错就改还是好孩子。”辨析词语 严肃 严厉两个词都可以形容人的神情使人感到敬畏。“严厉”，强调厉害，多用于神情、目光、批评等。“严肃”多用于神情、气氛等。张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不苟。教师严厉地批评了他。相同点：不同点：造 句：3.课文浅析课文分段第一部分（第1自然段）：写“我”在一次图画课上画杨桃。第二部分（第2-17自然段）：写老师以“我”的画为例，耐心细致地教育大家，要实事求是。第三部分（第18自然段）：写父亲和老师的教诲，使“我”一生受用。初读感知初读课文后，你感受到了什么？我们从文中感受到了看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。同学们，下节课见！
