教师师德师风培训专题课件（带内容）.pptx

1、教师师德师风培训（jio sh sh d sh fn pi xn）古风简约PPT模板一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 一树一获者，谷也；一树木获者，木也；一树百获者，木也；一树百获者，人也。 管子权修百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。教师、师德、师风解读教师、师德、师风解读违反师德师风的现象及根源违反师德师风的现象及根源相关法律法规解读相关法律法规解读目录学高为师学高为师 德高为范德高为范第一部分教师、师德、师风解读教师、师德、师风解读走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师教师传道、授业、解惑者传道、授业、解惑者师德师德教师的职业道德

2、教师的职业道德师风师风教师的行为作风教师的行为作风一、教师、师德、师风解读教师、师德、师风解读传道授业解惑学高为师，身正为范。授人以鱼，授人以渔。不愤不启，不悱不发。德 为人先师 为人师行 为世范有理想信念，有道德情操，有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心有扎实知识，有仁爱之心做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。第二部分违反师德师风的现象及根源违反师德师风的现象及根源违反师德师风的典型现象违反师德师风的典型现象1 1. .在教育教

3、学活动中有违背党和国家方针政策在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；言行的；2 2. .在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；护学生人身安全职责的；3 3. .在教育教学活动和学生管理、评价中不公平在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的；公正对待学生的；4 4. .在招生、考试、考核评价、职务评审、教研在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；科研中弄虚作假、营私舞弊的；5 5. .体罚学生的；体罚学生的；6 6. .以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学

4、生，造成学生身心伤害的；造成学生身心伤害的；7 7. .骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；8 8. .索要或者违反规定收受家长、学生财物的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的；9 9. .开展或者组织参与针对学生的经营性活动，开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；个人利益的；1010. .不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。学生有偿补课的。社会因素123

5、在市场经济背景下，如果缺乏相关机制的制约，一些教师容易过分追求功利，在个人利益与社会利益发生冲突时而倾向选择个人利益，导致职业行为出现偏离。学校因素一些中小学校，师德师风机制不健全，对上级的政策、法规落实不到位，执行不到位。中小学只重视学生成绩的提高，忽视了对学生的道德教育，师德师风教育也仅仅局限于空洞、理论性的说教，缺乏实际可行的措施。教师因素一方面，在传统教育体制下，教师与学生的关系变成了一种具有严格等级次序的人身依附关系。另一方面，在经济全球化时代，市场经济和西方文化也或多或少影响了人们的价值观。再者，教师行业与其他行业工资水平的差异，生活压力的加重，也会对教师的心理产生不良影响，从而导

6、致出现一些师德问题。师德师风建设缺失的原因分析师德师风建设缺失的原因分析第三部分相关法律法规解读相关法律法规解读（一）（一）中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生

7、全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平爱国守法爱国

8、守法热爱学生敬业奉献敬业奉献为人师表终身学习终身学习（二）（二）XXXX省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则第一章总则第二章第三章第四章第五章违反教师职业道德的行为违反教师职业道德行为处分的适用 违反教师职业道德行为处分的原则、权限和程序附则Option 02Option 01Option 03Option 04Option 05Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第一条第一条Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisici

9、ng elit.第二条第二条Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第三条第三条Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第四条第四条Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第五条第五条第一章 总则（六）（五）（四）（三）（二）（一）第二章 违反教师职业道德的行为（一）（二）（三）（四）（五）单击此处添加文本具体内容单击此处添加文本具体内容单击此处添加文本具体内容单击此处添加文

10、本具体内容单击此处添加文本具体内容第三章 违反教师职业道德行为处分的适用Option 02Option 01Option 03Option 04Option 05Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第一条第一条Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第二条第二条Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第三条第三条Lorem ipsum dolor sit amet, co

11、nsectetur adipisicing elit.第四条第四条Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第五条第五条第四章 违反教师职业道德行为处分的原则、权限和程序（六）（五）（四）（三）（二）（一）第五章 附则第四部分学高为师学高为师 德高为范德高为范一个忠诚忠诚党的教育事业两个服从三个热爱服从大局、服从领导热爱学校、热爱班级、热爱学生师德师风师德师风“一二三四五六一二三四五六”四个关系家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系四个关系五个自觉六 个 意 识自觉学习、自觉

12、守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新师德师风师德师风“一二三四五六一二三四五六”师表为范师表意识 德育为首育人意识 容人为怀胸襟意识 教学为主课堂意识 质量为上质量意识自省为本自省意识 结语教师，您听我说教师，您听我说老师，您听我说老师，您听我说 文文/ /中国台湾中国台湾 朱秉新朱秉新亲爱的老师： 知道今年您要教我，我好高兴。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩您敬爱您。1老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是一架教书机器。2老师，请您不仅仅教书，更要教我们学生。3老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一

13、个号码。4老师，请您不要单看我成绩，更要看我所做的努力。5老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求，超过了我的能力。6老师，不要勉强把我求学当作人生的最大乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。老师，您听我说老师，您听我说 文文/ /中国台湾中国台湾 朱秉新朱秉新7老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更加有趣。8老师，请辅助我学习自己思考、自己判断，而不仅仅是背诵答案。9老师，请您耐心地听听我所提出的问题。但只有您肯听我，我才能向您学习去听别人的意见。10、老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格，表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。11、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。12、老师，在教室内，不要把另一位同学当作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。13、老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。 最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功将是 我进步的保证，我的进步也 就是您成功的证据。谢谢聆听