2021年湖南选择性考试地理试题评析及2022届高三复习策略.pptx

1、2021年湖南选择性考试地理试题评 析及2022届高三复习策略 一、命题依据 命题遵循教育部颁布的新高中地 理课程标准和高考评价体系 高考评价功能的理论体系 四翼四层 一核 评价体系 为什么考 立德树人 服务选拔 导向教学 考查要求 基础性 综 合 性 应 用 性 创新性 考什么 考查内容 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 怎么考 高考评价体系 的内涵“ 一体四层四翼” “ 一体”？ 考 “ 四层” ？ 考 “ 四翼”？ 考 考查目的： 立德树人“ 一堂课” 服务选拔“ 一把尺” 导向教学“ 一面旗” 考查目标： 必备知识、关键能力、 学科素养、核心价值 考查要求： 基础性、综合性、 应

2、 用性、创新性 一核 立德树人 在考查内容层 面，应凸显国家建 设伟大成就和重大 发展成就，使学生 形成家国情怀和全 球视野 在社会需求层面， 国民必须具备可持续 发展观念，形成文明 的生产与生活方式， 展现地理学与社会发 展的紧密关联 在学生发展层 面，应密切联系学 生的生活经验，学 习对其终身发展有 用的地理，坚定文 化自信。 四层 核心价值 核心价值是学科素养、 关键能力、必备知识考查中 体现出的正确方向、正确价 值观、正确方法论、健康的 情感态度等，它与地理课 标提出的“ 人 地 协 调 观 ” 一 致 。 学科素养 反映核心价值，是在复 杂情境中对必备知识和关键 能力的综合运用。地理

3、学科 考查的学科素养包括：人地 协调观、区域认知、综合思 维、地理实践力。 高考新的风向标 知识立意 能力立意 素养立意 2016年9月征求意见稿： 地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表 述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三 维目标的整合与提炼，是学生在学习本课程之中或之后 所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必 备品格和关键能力。 1. 人地协调观：是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人 类 与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理 解 和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对 人 类活动的影响。 以及人类活动影响环境的不同方式、强

4、度和后果；能够理 解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因；能够结合现实 中出现的人地矛盾的实例，分析原因，提出改进建议。 根据湖南省新高考方案，自2021年始，无论是物理类考生， 还是历史类考生，都可以选考地理。因此，地理选修课程开 始 进入传统意义上“ 理科类” 考生的学习领域，选考地理的 考 生人数大幅度增加，2021年选考地理的人数为203382人， 比2020年文科考生增加49851人。2021年6月13日至6月 18日， 地理阅卷组对非选择题进行了网上阅卷，并对地理试 题进行 了研讨。大家一致认为，2021年高中地理学业水平选 择性考 试是湖南省依据高考改革新方案首次进行的高中地理

5、学 业水 平选择性考试，将对2022年的新高考地理学业水平选择 性考 试命题和高中教学有重要导向作用。 3. 区域认知：是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系 地 域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。学生掌 握区 域认知方法，就能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习 惯，运 用区域综合分析、区域比较等方式，来认识区域特征和区域人 地关系问 题，形成因地制宜进行区域开发的观念。 4. 地理实践力：是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地 理实践活动中所具备的行动能力和品质。学生具备地理实践力，就能够 运 用适当的地理工具完成既定的实践活动，对地理探究活动充满兴趣

6、 与激情，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境。 四层 关键能力 是以必备知识的学习探究 为载体培养出来的，表现为对必 备知识的运用，是形成学科素养 的必要前提。它包括：获取和解 读地理信息、描叙和阐释地理事 物、论证和探讨地理问题。 必备知识 是形成关键能力和学科素 养 的基础，在对关键能力和学科 素 养进行考查时，必然涉及对必 备知识的考查。是指考试说明 中的所有考点，并在此基础上知 识点的迁移和拓展。 C.关键能力四大能力要求的落 地 考查四项能力的宗旨不变 (1)获取和解读地理信息的能力 (2)调动和应用地理知识的能力 (3)描述和阐释地理事物的能力 (4)论证和探究地理问题的能力 选择题

7、 综合题 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和 各种有关地理事物定性、定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判 读和分析各种地理图表所承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技 能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征 及 分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理 数据 之间的转换，不同

8、类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表 之间的转 换，基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念， 地 理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规 律的 要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分 析， 阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问 题的 过程与结果。 能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问

9、题。 D.必备知识知识、常识、见识考查路 径 必备知识作为“ 四层” 考查内容的重要组成，是 形成核心价值、关键能力和学科素养的基础。 围绕区域差异 考 查地理特征 聚焦区域表现 考查地理过程 基于空间关系原 理考查地理联系 四翼 基础性 在试题命制时，以问题情 景为载体，加强对基本概念、 原理、思维方法的考查，体现 高考试题的基础性。 综合性 强调触类旁通、融会贯通， 既包括同一层面、横向的交互融 合，也包括不同层面之间、纵向 的融会贯通。考查学生综合运用 知识的能力和水平。 四翼 应用性 在命题时坚持理论联系实际 的原则，使用贴近时代、贴近社 会、贴近生活的素材，选取日常 生活、工业生产、

10、国家发展、社 会进步中的实际问题，考查学生 运用知识、能力和素养解决实际 问题的能力。 创新性 高考关注与创新密切相关的 能 力和素养，比如独立思考能力、 发 散思维、逆向思维等，考查学 生敏 锐发觉旧事物缺陷、捕捉新 事物萌 芽的能力，考查学生进行 新颖的推 测和设想并周密论证的 能力。 二、从命题依据分析2021年湖南卷 “ 三农” 政策利好 出生人口数量减少 永久迁移是指户籍发生改变的人口迁移类型 ；务工迁移是指离开户籍地外出务工的人口 迁 移类型（不包括永久迁移）。下图示意 19902005年我国人口迁移的数量变化。图中永 久迁移人数为每五年的累积数量，务工迁移 人 数为当年的数量。据

11、此完成下面小题。 1. 下列叙述正确的是（ ） A.19902015年的永久迁移人数持续增加 B.2000年以后，永久迁移的累积人数下降 C.19902015年的务工迁移人数呈下降趋 势 本组试题考查我国近年人口迁移的新特 点。作为第一组试题，关注社会热点， D . 19901995年的务工迁移人数增速比20052010年的回慢归人口图表常规读图分析， 考生比较 2. 2010年后务工迁移人数明显下降的主要原因是（ 熟 ）悉；设问比较友好，有一定区分度， 但总体难度并不大。 考查人口迁移等必备知识； 2008年国际金融危机影响 第二、三产业产值比重降低 A. B. C. D. 夯实基础：明确迁

12、移人数变化和迁移累计人数变化的概念区 别 夜市指夜间摊贩沿街经营的场所,是城市夜 间经济的重要组成部分。河南省开封市夜市 历史悠久,数量众多,已经成为城市的特色名 片 。夜市经营时间主要考虑对周边交通及居民 等的影响。下图示意开封市河大东门、东苑 和鼓楼夜市摊贩的日常作息时间。据此完成 下面小题。 3. 调查发现,开封夜市摊贩一般具有“短距离流动”的特征,主要考虑（ ） A. 个人喜怒B . 人流量多少C . 照顾家庭 4. 大量摊贩经营活动集聚于夜市,可以（ ） A. B. C. D. 5 . 从夜市摊贩日常作息时间可以推测（ ） A. 河大东门夜市靠近主干道 C . 鼓楼夜市位于城市中心D

13、 . 三个夜市均管理严格规范 D . 经营便利 本组试题以夜市（摊贩），需要学 生获取图文信息，并结合日常观察 扩大服务范围 降低摊位租金 便于集中管理 生 减 活 少 的 经 经营验， 竞 以 争 及相关学科知识和 生活常识，对商业活动时空特征， 进行分析判读，考查地理实践力的 B . 东苑夜市距离居民点近 核心素养，有一定难度。 考查服务业区位分析等必备知识； 野火是在自然状态下发生的火。近年来,世界各地野火频发,给人类生命财产安全和自 然生态系统造成严重影响。蒙古东部地区(见下图)野火发生频率高且区域差异大。据 此 完成下面小题。 6. 该地区主要野火类型是（ ） A.落叶林火 C .

14、草原火 B . 针叶林火 D . 荒漠草原火 7 . 从可燃物及管理角度,推测下列区域 野火发生须率最高的是（ ） A.东方省 C . 南戈壁省 B . 中央省 D . 色楞格省 8 . 该地区野火发生最活跃的年份以34年 为周期。其最为可能的影响因素是（ ） A. 气温变化 C . 植被生物量 B . 降水变化 D . 游牧活动 本组试题通过蒙古国草原野火，考查区域认知以及综合思维的核心素养。命题素 材 关注时事热点，也可以视作对近年美国加州林火、澳大利亚林火等时事热点的 联想 回应。试题对考生区域认知的能力以及综合思维有一定要求，总体难度不大。 蒙古地区主要的植被类型必备知 识； 项目 距

15、离（米） S线T线 开通前6年的平均 价格（元/m2） 开通后6年的平均 价格（元/m2） 增幅（ ） 开通前6年的平均 价格（元/m2） 开通后6年的平均 价格（元/m2） 增幅（ ） 0.28116.013160.062.152868.39085.4216.75 0.20.38125.028900.0255.692893.310325.0256.86 0.30.59173.325493.7177.913827.310289.0168.83 0.50.759356.023383.3149.933160.010162.5 0.7517854.318760.6138.863810.09548.6

16、 221. 60 150. 62 170. 68 22.56373.110008.357.043281.49682.3195.07 2.536518.112115.085.873957.19389.0137.27 下表为某市地铁S线和T线开通前后距地铁线不同距离的住宅平均价格及其增幅。S线横跨城 市中心区和边区,T线连接城市边区和外围区，两条线路开通时间几乎相同,所经之地公共交通 密度差异明显。据此完成下面小题。 9.地铁开通后,S线和T线距地铁线0.2千米范围内住宅平均价格相对较低主要原因是（） A. 治安环境较差B. 运营期间交通较拥堵C. 大气质量较差D. 运营期间噪音和震动感较大 10

17、. 仅从距地铁线远近对住宅价格影响角度看,S线和T线开通后对住宅平均价格有效影响的距离分 别不超过（）A. 2.5千、3千米B. 1千米、1千米C. 3千米、3 千米 D. 2.5千米、3千 米 11. 地铁开通后,T线附近的住宅平均价格增幅总体高于S线,主要因为T线附近（ ） 配套设施更完善 环境质量更好 公共交通密度较小 房价基数较小 A. B. C. D. 本 1 组 1.5试题考7查188.7地铁线1 7路066.7开通对1沿37.41线地理3 7环68.7境的影10响000.0。素材16源5.35 自城市生活，需要考 生关 1 注 .52时空尺6度413.0、结合1 2图941.6表

18、和相1关01.80知识进3 4行18.0综合分9 2析51.6 。 小海坨山位于北京冬奥会延庆赛区,建有国家高 山滑雪中心,滑道落差近900米。小海坨山半山腰 置出现一定厚度的低云,且停留时间较长,对滑雪 赛事有一定影响。研究表明,山地背风坡下沉气 流 与爬坡湿气流的相互作用是促进半山腰云形成 的关键因素。下图示意 究成下面小题。 12. 半山腰云主要分 A. 东北方 13. 与半山腰云邻近 A. 暖干B. 暖湿 14. 为了赛事的顺利 小海坨山及附近地形。据此 布在小海坨山主峰及山脊的（ ） C. 西南方 D. 西北方 的下部气团相比,上部气团性质偏（ ） C. 冷干D. 冷湿 进行,气象部

19、门预报半山腰云最需要精准观测滑 雪场附近的（ ） 相对湿度 气压变化 气温水平分布 气温垂直分布 A. B. C. D. 本组试题关注冬奥会场地建设时事热点，以半山腰云为载体，有一定的思维容量。 本题知识原理源自教材，超越教材，并结合了新的情境，考出了新意，考查综合 思 维的核心素养。 考查大气热力过程（气温垂直变 化）、天气现象形成过程等必备 知识； 学习探索情境 必备知识：近地对流层气温垂直变化，主要包括标准 条件下气温的垂直递减率、逆温现象、以及气温绝热 递变等知识。暖湿气流，经地形抬升，在迎风坡随着 海拔高度上升，气温下降，水汽凝结，形成降水，释 B. 东南方 放潜热（即湿绝热降温过程

20、）；经过降水后的干燥空 气，越过山顶在背风坡下沉增温，（即干绝热增温过 程），并与爬升的暖湿气流相遇形成半山腰云。一般， 湿绝热气温递变率小于干绝热递变率，由此导致半山 腰云上部气团较下部气团暖干。 某河流位于内蒙古鄂尔多斯高原,自南向北 流。该地冬春季节风力较大,受风力和降水 的 交替影响，河道宽窄常呈季节性变化。 下图 示意该河流中游地区和研究区同地点 某年L 月和M月的河道横断面示意图。据此 完成下 面小题。 15. 推测L月和M月可能分别是（ ） A.3月、5月 B.C. 8月、6 月 B. 9月,7月 D. 5月、9 月16. 造成M月河道南宽北窄的主要因是（ ） 南部以流水侵蚀为主

21、 南部以风力堆积为主 北部以风力侵蚀为主 北部以流水沉积为主 本 A.组 试 题通过 B.河 道 演变， C . 考 查 综合思 D.维 与 区域认知的核心素养。试题渗透了对空间 尺 度的考查，依据比例尺，大致可判断南北跨度约5-6千米，也无明显的地形阻隔， 说明南北气候差异较小，总体处于干旱。因此，河流水文以及河道地貌时空差异， 主要与气候季节变化，以及地势、植被、土质等下垫面的特征差异相关，这也是把 握本题情境的关键所在。 考查河流地貌 的成因等必备 知识； 学习探索情境 省份 项目 海南湖南 水稻占农作物播种面积 比重（ ） 34.047.5 水稻播种面积（千公顷）229.73855.2

22、 水稻产量（万吨）126.52611.5 人均水稻产量（千克）133.9377.5 17. 阅读材料,完成下列要求。 大,试分析其社会经济原 考查农业区位因素、区域地理特 海南省是我国栽培水稻起源地之一,自然条件优越。“杂交水稻征等之必父备”袁知识隆；平院士科研团队 在海南省三亚市建有水稻育种试验基地,在此选育了多个高产杂交水稻品种。一直以来, 海南省稻作以“一年一熟”为主,“一年二熟”“一年三熟”仅分布在水源充足地区且总面积 不 大。海南省目前稻米缺口仍然较大。下表为海南省和湖南省2019年水稻生产的相关数 据 。 1湖南与海南省拟加强杂交水稻育种试验合作,指出各自的优势条件。 2说明海南省

23、大部分地区水稻种植以“ 一年一熟” 为主的原因。 3海南省目前稻米缺口仍然较因。 本组试题关注本土素材和社会热点，展示我国水稻育种成就， 彰显立德树人的要求。试题情境创设平易近人，考查点源自中 学地理课堂教学。在命题弱化区域定位的趋势下，对区域认知 的考查有加强的趋势，这体现了对地理学科特征和学科核心素 养的关注。 18. 阅读图文材料。完成下列要求。 接影响冰川服务价值高低。祁连山地区的现代冰川面枳 大,一般发育在海拔4000米以上,其中疏勒河流城冰川面 ,祁连山地区的冰川消退显著且区域差异大;不考虑物价 冰川具有的气候调节、径流调节、淡水供给和旅游科 （1）根据上述冰川面积大小及分布状况,

24、 考等服务价值。可以用货币形式体现。冰川面积大小直 推测疏勒河流域与北大河流域冰川分布区 的地形差异。 积是北大河流城冰川面积的两倍多。研究表明:冰川的气（2）在全球气候变暖的背景下,分析祁连 候调节价值远高于其它各项服务价值;随着全球气候变暖山冰川对当地气温的调节作用。 （3）祁连山东部地区冰川服务价值减 幅 因素,近年来祁连山东部地区冰川服务价值减幅比西部地 比西部地区更大,试分析其主要自然原因 区更大。下图示意祁连山部分地区的水系及冰川分布。 。 考查地理空间事象的分布特征（面状事物）、 大气受热过程主干原理等必备知识； 本题以祁连山冰川的图文信息为材料，在全球气候变暖这一普遍关注的热点

25、问题背景下，涉及地理事象 的空间分布特征、影响冰川分布的因素、冰川的生态价值等相关内容，体现了人地协调观的核心素养。 一般来说，地理事象包括点状、线状、面状事象。地理事象的空间分布特征，是地理学关注的核心问题 之一，也是各地高考试题的命题热点，例如201 6年新课标II卷，考查大熊猫栖息地范围的演变。近年来， 新课标I卷涉及较少，此次湖南地方卷重新将其纳入命题视野，值得重点关注。 学习探索情境 19阅读图文材料,完成下列要求。 关洲河段位于长江中游,上距三峡坝址约100千米,属于弯曲双分汊河型。关洲岛把关 洲河段分为南、北河道。某地理科研团队研究发现,1 万年以来关洲岛地层沉积物颗 粒 从下部

26、到上部呈现细一粗一细的分布,分别对应了该河段河道变迁的三个阶段。 目前, 关洲河段南、北岸分别为石质和土质河岸。下面两图分别示意关洲河段河道 变迁和 地貌演化和关洲河段南、北河道年内流量分流比。 （1）根据关洲岛地层沉积物颗粒分 布 特征,指出关洲河段三个阶段的流速变化并分析该 河本段题由考单查河一流型作河用道与变河道为演双变分，汉需要型考河生道从的图过文材程料。对比分析、以及所学知识中，重塑河流地貌的时空 （演2变）过研程究，发并现预测,关其洲发展河趋段势年，内体现流了量地常理出学现科区南域、认北知河、道综合主思次维变等更学现科素象养。据近此年来推，测地关理洲事河象过段 南程 、 性北分河析

27、逐 道 渐 的 成 特 为征命。题 热点。究其原因，主要原因是“地理事象过程性分析类”试题，集中体现对地理学 （ 科 3核） 心 有 素 人 养 认 的为考查 未 ； 来 此 关 外 洲 ，岛这类 会 试 向 题 北 也 相 比较 对 有 移 效 动 地 , 规 你 避 是 模 否 板 赞 套用 同 和 ?表 押题 明 。 你的观点并说明理由。 考查河流地貌等必备知识； 学习探索情境 20. 地理选修3:旅游地理 红色游景点是红色文化基因传承的物质载体,构 成要素主要有革命历史遗迹、革命纪念设施和伟 人故居。我国红色旅游景点众多,空间分布差异 明 显,是中国共产党革命道路和军事战略智慧的 体现

28、 。下图示意长征时期形成的红色旅游景点密集区 的空间分布。 1分析甲地区红色旅游景点聚集的主要地理因 素 。 2如何运用现代信息技术管理和推介长征时期 形 考查区域地理特征、旅游规划等必 备知识； 成的红色旅游资源？ 本题以“红色旅游”考查旅游资源形成与开发问题，契合社会热点，彰显立德树人要求,引导学生关注党史、 吸取红色基因，成为紧跟时代的、有理想的、不忘初心接班人。 地理因素，既有自然因素，也有人文因 素，同时还需要注意地理位置、时空尺度，空间演化以及人地关系方面的信息。这正是地理学科区别于其 它学科的重要特征之一。因此，在教学中，始终站在学科的角度，不断强化学生对地理学科特征、学科核 心

29、素养的领悟，非常重要。第二小问，考查如何运用现代信息技术管理和推介特定红色旅游资源，具有强 烈的时代气息，展示了旅游资源开发新技术和新理念。 21. 地理一一选修6:环境保护 农田氮肥的大量施用和养殖废水的直接排 放，造成农村地区水环境污染。生态沟渠 通 过植物吸收、底泥吸附等方式拦截处理 水体 中的氮素。下图示意湖南某地生态沟 渠的位 置。 1描述生态沟渠的位置特征并指出这样布 局 的优点。 2除了建设生态沟渠以外,该区域还可以采 取 哪些措施减少氮素水污染？ 本题以农业生态保护相关图文信息为材料， 涉及农业废水处理方式及措施，涉及当前 环境保护的热点问题，体现地理实践力与 人地协调观的核心

30、素养。 考查自然地理环境五大要素之一水 文要素中农业废水污染治理等必备 知识； 三、2021年湖南卷命题特点 根据湖南省新高考方案，自2021年始，无论是物理类考生， 还是历史类考生，都可以选考地理。因此，地理选修课程开 始 进入传统意义上“ 理科类” 考生的学习领域，选考地理的 考 生人数大幅度增加，2021年选考地理的人数为203382人， 比2020年文科考生增加49851人。2021年6月13日至6月 18日， 地理阅卷组对非选择题进行了网上阅卷，并对地理试 题进行 了研讨。大家一致认为，2021年高中地理学业水平选 择性考 试是湖南省依据高考改革新方案首次进行的高中地理学 业水 平选

31、择性考试，将对2022年的新高考地理学业水平选择 性考 试命题和高中教学有重要导向作用。 （一）高考改革前后的比较 1、基本不变之处 （1）试卷结构上依旧为单项选择题和非选择题两大题型， 选择 题也是一组材料两至三问；非选择题分为必做题和选做题 必做题以 情境材料呈现的方式出现设置小问；选做题延续新课 标卷选修3旅 游地理和选修6环境保护。 （一）高考改革前后的比较 1、基本不变之处 （2）区域地理（中国地理和世界地理）依旧是以背景材料 出现，仅作为自然地理或人文地理试题的载体。（如下表所示） 题型题号分值图表情况 1、26图19902005年我国人口迁移的数量变化坐标图 选择 3、4、59图

32、开封市河大东门、东苑和鼓楼夜市摊贩的日常作息时间坐标图 6、7、89图蒙古东部地区区域图 题 （48 分） 9、10、119表 某市地铁S线和T线开通前后距地铁线不同距离的住宅 平均 价格及其增幅表 12、13、149图小海坨山及附近地形图 15、1662图 河流中游地区和研究区同地点某年L月和M月的河道 横断面示意图 非选 择题 1716表海南省和湖南省2019年水稻生产的相关数据表 1812图祁连山部分地区的水系及冰川分布图 19142图 两图分别示意关洲河段河道变迁和地貌演化和关洲河 段南、 北河道年内流量分流比。 2010图长征时期形成的红色旅游景点密集区的空间分布图 2110图湖南某

33、地生态沟渠的位置图 省适应性考分析试试 题 一、 （一）高考改革前后的比较 1、基本不变之处 （3）体现地理试题特色，试题以文、文+图、文+表形式出 现， 整套试卷每组题都有图像或表格。 （一）高考改革前后的比较 2、变化之处 （1）试题形 式 （一）高考改革前后的比较 改革前改革后 考试形式文综单科 考试时间6月8日上午（文综150分钟，平均50分 钟） 6月9日11:0012:15（75分钟） 题量11（选择题）+2（综合题）+2（选做题） 16（选择题）+3（综合题）+2（选做题） 题型结构 选择题（四组：3+3+3+2）选择题（六组：2+3+3+3+3+2） 非选择题（2组：不定） 2

34、0年：3+3；19年：4+4；18年：4+4 非选择题（3组：3+3+3？） 分值构成 选择题44分（11道*4分）选择题48分（16道*3分） 非选择题（48分）非选择题（46分） （一）高考改革前后的比较 2、变化之处 （1）试题形式：考试知识覆盖面有所扩 大 （一）高考改革前后的比较 2、变化之处 （2）自然地理、人文地理知识点考查，分值大致相当，人文 地理有8道选择题和一道非选择题，共占40分。自然地理考得略多， 分值略大，选择题8道，非选择题2道，总分值占50分，但考查知 识点范围变广，人文地理涉及到人口、城市、农业、商业、交通、 旅游、体育、生态环境等方方面面，几乎涉及到必修二的所

35、有章 节、必修三大大部分章节。自然地理涉及到大气、地质地貌、河 流水体、生物植被等相关知识，必修一除地球运动和洋流外都考 题型题号分值考点创设情境 选择题 （48分） 1、26人口迁移我国人口迁移数量变化（图文） 3、4、59商业 河南开封市夜市经济作息时间（图文） 6、7、89自然带、植被分布蒙古东部地区野火频率（图文） 9、10、119城市交通某城市地铁线与住宅价格（图表） 12、13、149大气：热力环流 北京冬奥会延庆赛区小海坨山地形与低云 （图文） 15、169河流地貌、外力作用 内蒙古鄂尔多斯高原某河流河道宽窄变化 （图文） 非选择 题 1716农业海南省三亚市水稻育种基地（图表）

36、 1812地形、气候祁连山地区现代冰川（图文） 1914 河流地貌：河流侵蚀、河流沉积 和河流特征 长江中游关洲河段河道变迁和地貌变化（图 文） 2010旅游地理 长征时期形成的红色旅游景点空间分布（图 文） 2110环境保护湖南某地区生态沟渠（图文） 考试试题分析适应 性 （一）高考改革前后的比较 版块 题号 分值考 点 自然地理 6、7、8,12、13、14, 15、16，18，19 50 大气、地质地貌、河流水体、生物 植被 人文地理 1、2，3、4、5，9、 10、11，17， 20(21) 77 人口、城市、农业、商业、交通、 旅游、体育、旅游地理，环境保护 以世界地理（地 图） 为

37、背景的 6、7、89生物植被 以中国地理（地 图） 为背景的 15、16,18，2028 河流地貌、外力作用、地形、气候 、旅游地理 （一）高考改革前后的比较 2、变化之处 3非选择题改变了过去一道以中国地图为背景，一道以 世界地图为 背景的传统命题模式，弱化了区域地图识别和空间 定位，更多需要 根据材料结合地理原理知识进行分析。 4遵循教育部颁布的新高中地理课程标准和高考 评价体系 （二）湖南卷命题特点 1. 聚焦立德树人，突出价值引 领 1展现发展成就，培育家国情怀 2立足文化传承，带动经济发展 3落实五育并举，引导全面发展 2. 根植学科本质，考查关键能力 2021年湖南卷地理试题根植学

38、科本质，以学科 逻辑为基 本线索， 利用新材料、新情境设计具体任务，着重考查考生 的空间认知能力、区 域综合能力、地理联系推理能力和地图 阅读能力。 （1）空间认知能力 空间认知能力包括运用地图、图表等工具，辨识地理事物的空间位置关系，观 察、分析、归纳地理 事物的空间分布、空间结构和空间联系。例如：第 6 8题对 蒙 古东部地区野火发生频率高且区域差异大空间分布的认识;第18题对祁连山地 区 的冰川消退差异的认知;第20题根据地图辨识我国红色旅游景点众多，空间分 布 差异明显。 （2）区域综合能力 区域综合能力是地理学科的核心思维能力，主 要表现为综合分析、比 较 概括区域特征与差异的能 力

39、。例如：第1、2题熟知我国为人口变化的阶 段性 和区域性特征，可为快速解答提供事实依据；第15 16题在区域位 置清楚的 基础上，结合地形、气候特征锁定 图示区域地处高原、属于半干 旱区，是进 行合理推理判断的关键信 息;第19题对关洲河段的位置、地质 地貌、气候、 水文特 征的准确理解，是判断推理的依据所在。 （3）地理联系推理能力 地理联系推理能力包括对地理因果关系的分 析 地理事物发展变化规律的解析 对各种人地关系现象的评价 地理因果关系分析 从思维路径看，选择题第6,7,12、15题考査“ 执因索果” 的逻辑推理，第2、 3、8、9、11、16 题考査“ 由果溯因” 的 逻辑推理。从因

40、果要素的数量及其 对应 关系分析, 第3、6、7、8题属于“ 一因一果” 的分析，第2、11题属于 “ 一因多 果” 的分析。 地理事物发展变化规律的解 析 以时间为线索考査自然和人文地理事象的形 成、发展和演变过程，成为高 考 地理试题的主流。 湖南卷第1516题、第18、19题考査自然地理过程， 第1 2 题、第911题、第36题考查人文地理过程。 对各种人地关系现象的评价 对各种人地关系现象进行评价包括地对人、人 对地和人地协调3个维度。第1 7题选取海南省和湖南省水稻栽培案例，考査区域发展中的 人地矛盾及协调人 地 关系的途径。第21题从人类活动对自然环境 影响的角度，探究生态沟渠当地

41、 环 境 的有利影响，引导考生理解人类活动对自然的干预有不同的方式、强度和后果， 懂 得尊重 自然规律的重要性和必要性。 3. 着力素养测评，支撑未来发 展 4. 优化四层四翼，提升选拔效能 5. 乗承命题传统，加强教学引领 高考作为高水平选拔性考试，要坚持以稳为主。2021 年高考 湖 南地理试题在题型、结构、呈现形式、能力考査、命题风格等方 面保 持相对稳定性。在命题风格 上秉承多年来形成的命题传统，即 聚焦 主题、贯穿主线、链式追问。 （1）主题聚焦，形散神聚 湖南卷地理试题多依托主题鲜明的素材生成，问题设计围绕主题展开，知识跨 度大，学科特点与思 维逻辑性突出，多角度、多层次地考査考生

42、的地理 学习能力 与思维水平。 （2） 主线贯穿，揭示内涵 地理试题多以具体区域或典型案例为载体，以人地关系为主线，揭示地理事 象 的形成、发展和演变过程，重点考査对地理空间结构的觉察与解析、区域特 征的 分析与比较、地理联系的推理与判断以及对各种人地关系现象的评价。 （3）微观切入，链式追问 地理试题多紧扣主题，小切口、多角度、深 层次延伸逻辑链（问题群或问题 串）。问题设计从 分析地理要素到分析地理要素对具体地理事物的 影响，多 在区域 地理要素与具体地理事物间的联系 上设置问题。 6. 坚持命题创新，服务高考选拔 在延续全国卷风格相对稳定的基础上，通过精选素材、创 新情境、 优化布局和精

43、巧设问，突出关键能力、学科素养、核 心价值的考查，更 好地服务于高考选拔和引领中学教学。 （三）学生答题失分原因分析 1、审材料、审题不清，漏答现象严重 以第17题为例，第（1）针对的是育种试验自然条件， 海南 省是“ 环境质量好，育种试验自然条件好” ， 一些考 生却笼统 地回答“ 自然条件好” 。第（2）说明海南省大 部分地区水稻 种植以“ 一年一熟” 为主的原因时，材料中 给出了“ 水稻占农 作物播种面积比重” ， 考生可据此回答 “ 其他时间种植附加值 更高的经济作物” ， 但答对的考生 很少。第（3）分析海南省 稻米缺口较大的社会经济原因， 一些考生只写“ 供不应求” ， 没有根据材

44、料中提供的线 索进行分析，甚至答成“ 城市化导致 耕地面积缩小” 。 （三）学生答题失分原因分析 2、地理概念不清，表达不准确 以第18题为例，第（1）疏勒河流域与北大河流域冰川分布区的地 形 差异，答案是疏勒河流域“海拔大于4000米的区域分布广、完整成 片”， 考生却答成“连续分布”。第（2）“在全球气候变暖的背景下， 分析祁连 山冰川对当地气温的调节作用”，答案从冰川反射太阳辐 照、冰川消融 吸热两个角度分析对气温的调节作用，但考生却答成 “冰川消融，气温 升高”，或者只回答“反射太阳辐射”，进一步回答 “减少地面辐射”的很少 。第（3）分析祁连山东部地区冰川服务价值减幅比西部地区更大

45、的自 然原因时，考生答成整个祁连山地区，或者没从东部地区海拔 低、冰川 面积小、冰川退缩率高的角度进行分析，答案五花八门， 如“地形平坦 ”“纬度更低”“温室效应”。 （三）学生答题失分原因分析 3、地图概念模糊，定位不准，过程描述不完整 以第19题为例，第（1）考生分析关洲河段由单一型河道演变为双分 汊型河道的过程时，直接写成“泥沙淤积”，忽略了河漫滩阶段、水 下浅滩阶段、江心洲阶段。第（2）根据关洲河段年内南、北河道流 量的变化，推测关洲河段南、北河道的特征，答案是北河道“宽而浅”， 南河道“窄而深”，此类答案是河流水系特征，而考生却根据图9描述河 流的流量变化，零分率高。第（3）推测关洲

46、岛未来移动方向并说明理 由时，考生对南岸和北岸的参照物模糊不清，长江的南岸是凹岸，以侵 蚀为主；关洲岛的南岸为凸岸，淤积为主，考生对方位的描述混乱，失 分率高。 粤港澳大湾区是中国高度开放、经济活跃的地区，其人才、劳动 力等资 源要素流动性强，势必造成了人口老龄化在时间和空间上 的差异。下左 图为1990年以来粤港澳大湾区、广东省及全国人口 老龄化趋势，下右图 为2015年粤港澳大湾区老龄化系数空间分布。 据此完成12题。 1.造成粤港澳大湾区在20002010年老龄化系数变化较大的主导 因素是 A交通发展 C经济水平 B产业结构 D收入变化 2.香港与深圳相比人口老龄化系数差异明显主要是因为

47、 A深圳经济发展水平高 C香港人口流动性较弱 B深圳人口自然增长率高 D香港人口生育政策严格 石膏是制作粉笔的主要原材料，湖北应城市黄滩镇刘垸村自20 世纪50年代开始以家庭作坊为单位制作粉笔。最多时，全村近90% 的家庭都以制作粉笔为生，是全国名副其实的粉笔村。下表示意刘 垸村近十年粉笔的生产状况。据此完成35题。 年份 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 从业 户数 320320320320320230230230200200200 产量 (吨) 7 800 8 000 8 100 8 100 8 600 6 500

48、 6 500 7 000 7 500 8 000 9 000 3.改革开放以来，刘垸村粉笔产量最高时占到全国粉笔产量的80% 左右，这主要得益于 A劳动力充足 C应城市拥有丰富的优质石膏矿藏 B村民制作经验丰富 D便利的交通条件 4.刘垸村以家庭作坊为单位制作粉笔，其主要优势是 A生产组织灵活，便于积累经验B有利于共用基础设施 C机械化水平高D不同家庭相互协作，便于新技术的推 广 5近十年来，刘垸村从事粉笔制作的家庭作坊明显减少，其主要原 因不包括 A.粉笔质量难以满足市场的需求 B.多媒体教学在我国教育行业中的广泛应用 C该村现代规模化粉 笔厂的建立 D该村中很多年轻人生活方式的转变 街谷由

49、街道两侧建筑群和路面构成，研究街谷的空气运动和热力 性质对缓解热岛效应和城市污染物扩散具有重要意义。我国某研究团 队在北京选择一街谷开展研究，该街谷为东西向街道，宽26 m，南 北两侧长宽高为40 m14 m20 m的均质、长方体建筑，建 筑物 和街道都是正向排列。研究人员根据测量结果绘制了该街谷在 夏至日 13：00沿南北方向垂直剖面上的位温分布(如图)，其中位温 表示同一 标准气压时的温度，图示范围内位温数值越大，则示意温 度越高。据 此完成67题。 6图示时刻，街谷中四地温度从大到小的是() A C B D 7只考虑热力条件，关于图中两处相对方位及气流运动方向判 断正确的是() A处偏南

50、，气流下降 C处偏北，气流下降 B处偏北，气流上升 D处偏南，气流上升 云贵高原北侧与四川盆地交界地带常出现一种地方性天气系统 “锢 囚低涡”。较强的偏北风遇到泰岭阻挡分支南下，一支绕流四川 盆地， 一支绕流江汉平原，两支气流在贵州北部辐合而形成“锢囚 低涡”，其 强度较小，但带来的降水量较大。下图示意一次“锢囚低 涡”控制下的 天气形势。据此完成79题。 8.根据“锢囚低涡”的形成原理推测，“锢 囚低涡”生成之前（） A. 四川盆地气温骤降 B. 江汉平原连日伏旱 C. 云贵高原频发冻雨 D. 两广丘陵乌云密布 9. “锢囚低涡”强度较小，但带来的降水 量较大，主要由于（） A. 抬升高度较