二、两、三位数除以两位数-8、四舍调商-ppt课件-(含教案)-省级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：406da).zip

1、用“四舍”法求商除数是两位数的除法说说说说 你的想法。54060我是这这么想的：5469，所以540609。一一、复复习习习习导导导导入入，揭揭示示课课课课题题题题1. 口算。 4040 5050 10020 54060 28040 64080 1917582. （ ）里最大能填几？20（ ）85 60（ ）206 90（ ）643 60（ ）434 473720（ ）85我是这这么想的：20480，205100，而10085，所以括号里最大填4。8421因为为84里有几个21，就可以买买几个笔袋，所以用除法计计算。怎样样列式？为为什么用除法计计算？同学们们，从题题中你知道了什么？要解决什么问

2、题问题 ？二二、探探究究新新知知8421（1）一个笔袋21元，84元可以买买多少个？我知道了一个笔袋21元，有84元钱钱，问问可以买买多少个笔袋。我们们学习习了除法竖竖式，还还可以用竖竖式计计算。把21看成20试试商，84里有4个20，可以先商4。可以买买4个笔袋。因为为84约约等于80，21约约等于20，80除以20等于4，而21乘4正好是84。除数是21，不是整十数，怎么算呢？我明白了。把21看成20试试商，84里有4个20，所以商4，写在个位上。21484，84840，所以84214。二二、探探究究新新知知48 420 04204（个）可以买买多少个呢？可以把21看成20来试试商。218

3、 4218 48421（1）一个笔袋21元，84元可以买买多少个？二二、探探究究新新知知418 5329 639 6028 233040完成下面的竖竖式。9632，把32看成30试试商，96里有3个30，所以商3，写在个位上。32396，96960，所以96323。43062因为为430里有几个62，就可以买买几个台灯，所以用除法计计算。怎样样列式？为为什么用除法计计算？同学们们，从题题中你知道了什么？要解决什么问题问题 ？二二、探探究究新新知知43062（2）一个台灯62元，430元可以买买几个？还还剩多少元？我知道了一个台灯62元，有430元钱钱，问问可以买买几个台灯，还还剩多少钱钱。这说

4、这说 明商7大了。想一想商几合适。商6行不行？自己试试一试试。同学们们，你们们会做吗吗？试试一试试。想一想，把62看作多少来试试商？因为为被除数不变变，而除数变变小了，所以商就大了。商为为什么会大了呢？既然商7大了，就应该应该 往小调调，可以改商6，662372，比430小了。624 3 0二二、探探究究新新知知430626074 3 4商7大了。6063 7 26063 7 2 5 8改商6。6（个）58（元）624 3 0624 3 0（2）一个台灯62元，430元可以买买几个？还还剩多少元？把62看作60来试试商，430里面有7个60，所以商7，7乘62等于434，咦，434比430大了

5、，这这是怎么回事？商6，626372，43037258，5862，商6合适。所以43062658。2 1 51 7 2432 0 4226 4二二、探探究究新新知知根据试试商情况，很快说说出准确的商。36 65204024 42 043 26664，说说明商大了，应调应调 小，改商2。22244，644420，2022，所以6422220。改商5，13565，6561，说说明商还还大，应应再往小调调。改商4，13452，61529，913，所以611349。除数不是整十数时时，可以把它看成接近的整十数来试试商。如果商大了，就调调小再试试试试 。请请同学们们完成这这些竖竖式。说说一说说你是怎么做

6、的。回顾顾我们们所学的，当除数不是整十数时时，怎么办办？3 21 0 27 86 8349 85 26 5136 1三、知三、知识识识识运用运用693 01043056113，把13看作10来试试商，61里面有6个10，所以商6，写在个位上。13678，大于61，说说明商大了，应调应调 小。1. 1、李叔叔有520元，能买几个台灯呢？52062= 8（个）.24(元)答：能买8个台灯，还剩24元。221 3 2三三、知知识识识识运运用用132226（件）答：共寄了6件特快专递。2061 3 2 0说说一说说你是怎么想的。132里有几个22就寄了多少件特快专递专递 ，所以列式是13222。把22

7、看成20试试商，132206，所以试试商6，把6写在个位上。226132，1321320，所以132226（件），答：共寄了6件特快专递专递 。2. 23 1 82 6 5533 1 686 26 3 05 7 6726 3 8三三、知知识识识识运运用用967050855 1把不对对的改正过过来。商9与70相乘了，应应与原除数72相乘。316比318小，差不是2。3. 744 4 43 5 73 0 6513 5 02 1 51 7 2432 0 4226 4二二、探探究究新新知知根据试试商情况，很快说说出准确的商。36 65764 4 42040507024 42 043 264 40666

8、4，说说明商大了，应调应调 小，改商2。22244，644420，2022，所以6422220。744 4 43 5 73 0 6513 5 02 1 51 7 2432 0 4226 4二二、探探究究新新知知根据试试商情况，很快说说出准确的商。36 65764 4 42040507024 42 043 264 406664，说说明商大了，应调应调 小，改商2。22244，644420，2022，所以6422220。二二、探探究究新新知知702 4 5803 2 4418 5329 639 6028 2343 2 0432 1 03 53040完成下面的竖竖式。9632，把32看成30试试商，

9、96里有3个30，所以商3，写在个位上。32396，96960，所以96323。四四、布布置置作作业业业业作作业业业业：第78页练习页练习 十四，第3题题、第6题题。 第79页练习页练习 十四，第10题题。备好课，上好课，严于律己，不留遗憾，做学生的好老师。年级科目四年级数学主备人单元 六单元课时 第 8 课时教学内容苏教版小学数学教材四年级上册第二单元第 8 课时除数整接近十数的除法，用四舍法试商。教学目标知识与能力：知识与能力：初步掌握用“四舍法”试商的方法，会用这种试商法正确的计算除数是两位数的除法，知道什么情况下需要试商，初步掌握调商的方法。 过程与方法：过程与方法：经历除数接近整十数

10、两位数的笔算过程，培养学生的迁移能力和抽象概括能力。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：在学习中感受数学与现实生活的密切联系，同时培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重难点 教学重点：教学重点：掌握用“四舍法”试商调商的方法，并能够熟练地试商调商。 教学难点：教学难点：掌握用“四舍法”调商的方法。学生易错点 试商后一定要把原除数与商的积写在被除数的下面。重要考察点（附例子）1. 笔算练习题2. 括号里最大能填几？教具准备PPT、 展台学具准备练习本主要教学活动一、复习导入1看谁算得又对又快。 （口算题）4040 5050 10020 8109054060 28040 64080 56

11、070 2()里最大能填几？20（ ）85 60（ ）206 40（ ）31690（ ）643 70（ ）165 30（ ）2823.下面各题应该商几？9120 84 4019820 21530你是怎样一眼就能看出商是多少的？4.说出与下列各数最接近的整十数21 46 63 82 38 91二、创设情境，引入新课1.师：同学们都喜欢逛商场，一起来看一看。 （课件出示例题图）（1）一个笔袋 21 元，84 元可以买几个？（2）一个台灯 62 元，430 元可以买几个？还剩多少元？问：怎么列式？预设：根据总价单价=数量，8421=，43062=。观察这两个算式，和以前学习的除法计算有什么不同？预设

12、：以前学的除数是整十数的除法，而这道算式不是。师：那是否有与这两个除数最接近的整十数呢？这节课我们就在同学们原有知识的基础上来学习除数接近整十数的两位数笔算除法。2.计算 8421师：我们已学过除数是整十数的笔算，除数 21 不是整十数，如何计算呢？学生尝试计算。组织交流。说说你是怎样想的呢？学生可能直接口算出 84 除以 21 商 4，此时，应肯定学生正确完成了计算。谈话引出试商：这道题中 84 和 21 都比较小，同学们一眼就看出商 4。如果被除数、除数比较大，不能一眼看出商几，该怎么办呢？这时我们可以试除，也就是试商。我们已学习了 除数是整十数的除法，能否借助已有的知识来解答这道题呢？师

13、生共同经历试商过程，完成竖式。（1）把 21 看作几十试商？（2）把 21 看作 20 来试商，这样就把 8421 转化成 8420，应商几？商写在哪个数位上？（3）教师说明：用 20 试除得到的商 4 称为“初商”。 “初商”是否合适，必须进行检验。因为试商想的 20 是近似数，因此，检验时还要看商与原来的除数相乘的情况，这点非常重要，希望同学们能记住。这里 21484，说明商 4 是合适的。完成竖式：我们刚才是怎样又快又准地试商的？ 练习：竖式计算7024580324418532963.计算 43062独立思考尝试解答，再在小组内交流你的算法，选一名代表来汇报。预设：把 62 看成 60

14、来试商，试商 7,太大了，改商 6.追问：6 商在哪一位上？为什么？注意：把 62 看成 60 来试商，先商 7，用 7 乘 62，不能乘 60.练习：竖式计算74444513504320422644.总结算法师：如果除数是 63，看成多少试商？（60）74 呢？（70）你感觉和前面学得什么知识有关？（四舍五入法）请同学们尝试从这两道题中总结出相应的算法。小组讨论，汇报。师出示：试商时，把除数根据四舍五入法看成接近的整十数去口算，把找出的商去乘原来的除数，与被除数比较，如果比被除数小，而且余数比除数小，商正好，如果比被除数大，说明商大了，要改小。三、巩固练习1.竖式计算6348022143349813612 解决问题.3.判断对错，把不对的改正过来。四、归纳总结这节课你有什么收获？板书设计除数接近整十数的笔算除法