1、统计表和条形统计图统计表和条形统计图教学设计教学设计教学目标：1.使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法；能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。2.使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。3.使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。教学重难点：会用简单的统计表或条形统计图表示描述数据。教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：在以前的学习中，我们已经学习了一些有关于统计的知识，比如用画“正
2、”字的方法来记录数据，还记得画“正”字吗？张丽华调查了班级同学最喜欢的电视节目，调查时她就使用了画“正”字的方法记录，这是她的调查结果。请大家观察表里的调查结果，说说自己知道了什么？我想一眼就看出各类电视节目喜的欢人数是多少，怎么办呢？这些“正”字，我还得一个一个数，一画一画数。引入：要更清楚地表示收集的数据，就需要认识新的统计知识：统计表和统计图。这节课，我们就来认识统计表和条形统计图。 （读课题）二、层层递进，学习新知 （一）呈现例 1 的统计表。1.引导：这就是简单的统计表，表里的“6”和“15”分别表示什么？拿出练习纸 1，根据张丽华的调查结果，上面的统计表。 2.交流统计表数据。交流
3、：最喜欢动画类人数是多少？体育类呢？表里的合计数是如何得到的？ 指导：统计表的每个项目要根据调查结果正确填写，一般还要计算合计数，合计就是各个项目的数据相加得到的。填好了吗？日期，应该填写制表的日期，也就是现在的日期，2018 年 4 月。3.观察统计表。这是一张完整的统计表，看一看统计表是由哪些部分组成的？指名回答。小结：完整的统计表有四个部分（1）标题，反映统计内容的标题，表示统计的是什么，这里标题是“某班同学最喜欢的电视节目统计表”（2）时间，制表的时间，注明什么时候制作的统计表；（3）统计项目，要和收集的数据相对应，这里的统计项目有“科普类、综艺类、动画类、体育类”几项，还有“合计”栏
4、；（4）数据，统计结果表示的数据。 这就是我们今天学习的第一个内容：统计表。通过这个统计表，你又能知道什么？统计表是怎样表示数据的？过渡:除了可以用统计表来表示调查的数据，我们还可以用统计图来表示数据。（二）认识并完成统计图。 1.呈现统计图。引导:这是一幅条形统计图，首先大家观察，想一想这幅条形统计图由哪些部分组成？条形统计图是怎样表示数据的？这幅条形统计图中每一格高度表示几人？思考这三个问题，如果有想法了，就和同桌交流，互相说说自己的想法。完整的条形统计图有：（1）标题，反映统计内容的标题，这里标题是“某班同学最喜欢的电视节目统计图”（2）日期，制图的日期（3）横轴、纵轴，一般统计图的横轴
5、表示统计项目，纵轴表示数量。这幅条形统计图中每一格高度表示几人？那半格呢？（4）直条，用直条表示数据。2.完成条形统计图。 提问：现在需要根据前面的数据将这幅条形统计图绘制完整，怎么绘制呢？直条的高度怎么确定？直条高度要根据左面数量的刻度和调查结果确定。 首先看最喜欢动画类的人数是 12，根据左边纵轴的数量，找到 12 的位置，第一步找位置，第二步标数字 12，第三步画直条，第四步涂满颜色。像这样，完成练习纸 1 上的条形统计图。3.交流统计图数据。 交流：看这个条形统计图，你明显的感受是什么？绘制条形统计图应该注意什么？ 指导：一要根据每格表示几确定直条画多高，准确表示数据；二要在直条的上部
6、标出表示的数据；三要注明制图的日期。 （3）认识特点1. 引导：现在我们又认识了条形统计图，把统计表和条形统计图统计图放在一起比较一下，它们各有什么特点？同桌可以互相说一说。 2.小结：从比较中可以看出，统计表用表格填数表示数据，条形统计图用直条表示数据；统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的数据，而条形统计图因为是用直条表示数据的，所以有着很显著的特点：直观、形象。 （板书:直观 形象）三、统计实践，内化新知 （一）完成“练一练” 。1.刚才我们回顾了画“正”字，认识了统计表和条形统计图，你们现在可以调查自己班级同学最喜欢的电视节目类型，并完成统计表和条形统计图吗？小组活动：调查本班同学最喜
7、欢的电视节目情况。看一看活动要求:（1）根据节目类别，每人只能选一类最喜欢的。（2）小组长用“正”记录法记录好小组成员的结果。（3）小组长按顺序汇报结果每小组调查好了吗？待会从第一小组开始，小组长们汇报调查结果的时候，其他同学利用课本 41 页练一练中的这一表格，用画正字的方法记录每个小组长汇报的数据。准备好了吗？师生共同记录。学生根据全班调查的结果，完成统计表和统计图。 （音乐）2.交流完成的统计表和条形统计图，并注意标题和日期。3.交流：通过统计你知道了什么？过渡：很好，我们现在会调查，会绘制统计表和条形统计图，会分析。能回答这个问题吗？（二）练习七第 1 题阅读练习七第 1 题，说一说纵
8、轴、横轴各表示什么，这个条形统计图 1 格表示多少？在小组里讨论下面的问题：这一星期用水量哪天最多，哪天最少？ 除了星期六和星期日外，每天的用水量大约多少吨？你从哪里看出来的？根据统计结果，你还能想到些什么？四、全课总结，布置作业 1.全课小结，通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.补充习题 统计统计统计统计 表和条形表和条形统计图统计图统计图统计图张丽华调查了班级同学最喜欢的电视节目，科普类类综艺类综艺类动动画类类体育类类正正正正 正正 正正调查结果记录如下：张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：科普类类综艺类综艺类动动画类类体育类类正正正正 正正 正正某班同学最喜欢的电视
9、节目统计表 年 月节目类别合 计科普类综艺类动画类体育类人 数615121346合计615121320184某班同学最喜欢的电视节目统计表 2018 年4月节目类别合 计科普类综艺类动画类体育类人 数615121346制表日期标题数据统计项目某班同学最喜欢的电视节目统计图02468101214161820数量/人节目类别科普类综艺类动画类体育类615年 月某班同学最喜欢的电视节目统计表 2018年4月节目类别合 计科普类综艺类动画类体育类人 数466151213这幅条形统计图由哪些部分组成？条形统计图是怎样表示数据的？这幅条形统计图中每一格高度表示几人？某班同学最喜欢的电视节目统计图02468
10、101214161820数量/人节目类别科普类综艺类动画类体育类615年 月某班同学最喜欢的电视节目统计表 2018年4月节目类别合 计科普类综艺类动画类体育类人 数466151213标题制图日期统计项目数量直条某班同学最喜欢的电视节目统计图02468101214161820数量/人节目类别科普类综艺类动画类体育类615年 月1242018某班同学最喜欢的电视节目统计表 2018年4月节目类别合 计科普类综艺类动画类体育类人 数46615121313活动要求:1、根据节目类别，每人只能选一类最喜欢的。2、小组长用正字记录法记录好小组成员的结果。3、小组长按顺序汇报结果。小组活动:调查本班同学最
11、喜欢的电视节目类型科普类类综艺类综艺类动动画类类体育类类 年 月节目类别合 计科普类综艺类动画类体育类人 数 班同学最喜欢的电视节目统计表年 月 班同学最喜欢的电视节目统计图数量/人科普类 综艺类 动画类 体育类节目类别02468101214161820年 月节目类别合 计科普类综艺类动画类体育类人 数 班同学最喜欢的电视节目统计表年 月 班同学最喜欢的电视节目统计图数量/人科普类 综艺类 动画类 体育类节目类别02468101214161820(2)除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？(1)这一星期的用水量，哪一天最多，哪一天最少？你还能想到什么？国内部分电视塔高度统计图高度/米60
12、05004003002001000232468318405青岛电视塔上海东方明珠电视塔江苏电视塔中央广播电视塔2014年4月（1）这几个电视塔中，最高的是（ ），是（ ）米，最矮的是（ ），它们相差（ ）米。（2）中央广播电视塔比江苏电视塔高（ ）米。上海东方明珠电视塔468青岛电视塔23287你知道吗？中国四大河流的长度是：长江6397千米，黄河5464千米，珠江2320千米，淮河1000千米，观察下面统计图与前面的条形统计图有什么不同，完成统计图。通过这一节课的学习，通过这一节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？ 班同学最喜欢的电视节目统计表年 月 科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类节目类型合计科普类综艺类动画类体育类人数02468101214161820节目类别科普类综艺类动画类体育类2224 班同学最喜欢的电视节目统计图数量/人年 月262830某班同学最喜欢的电视节目统计表某班同学最喜欢的电视节目统计表年年 月月节目节目类别类别合计合计科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类人数人数某班同学最喜欢的电视节目统计图某班同学最喜欢的电视节目统计图年年 月月1 1数量数量/ /人人
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